繁星中的短文在表达上有什么特色 《繁星》在表达上有什么特色?请举例说明
1．由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。
作者描写的对象，一是眼前的景物，二是由眼前的景物产生的联想和想像。例如第三段，共10句话，前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景，为后面写作者的感受张本。从第四句开始，主要写“我”在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受：星空越来越低，星星越来越近，它们正对“我”友好地眨眼，同“我”小声地说话，于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里，微笑着，沉睡着……从这些描写中我们可以感受到作者的童心<童趣，对大自然的热爱，对美好生活的向往。
2．运用了比喻<拟人和排比的修辞手法。
比喻：如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比做“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
繁星这篇课文表达上有什么特色~
1．中心意思
本文紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然<向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
2．内容简析
本文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前”，“如今”，“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。
首先，描写“我”最爱看繁星，回忆了从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的热爱之情，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了铺垫。第三句状写“我”望星天时的感受，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情基调。
接着回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。前两句描写观看星天的宁静环境：静寂的夜，一片菜园，星群密布的蓝天。后两句描写观看星天的感受：由点点星光觉得光明无处不在，把认读星星当成交友叙谈。
最后，描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
第三段是全文的重点，状写“我”每晚在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照“仰望一欲睡一沉睡”的思路渐次展开，前面四句写“仰望”，第五至第八句写“欲睡”，第九和第十句写“沉睡”。
第四段写“我”在别人的指点下认识了状如“巨人”的星座，感受到了“巨人还在跑”的乐趣。如果说第三段是从面上泛写海上看繁星，那么，第四段就是从点上特写海上看星座。
3．结构分析
第一部分（第1段），描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。
第二部分（第2段），回忆“我”三年前在南京读书时看望繁星的情景和感受。
第三部分（第3～4段），描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
<写作特色
1．由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。
作者描写的对象，一是眼前的景物，二是由眼前的景物产生的联想和想像。例如第三段，共10句话，前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景，为后面写作者的感受张本。从第四句开始，主要写“我”在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受：星空越来越低，星星越来越近，它们正对“我”友好地眨眼，同“我”小声地说话，于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里，微笑着，沉睡着……从这些描写中我们可以感受到作者的童心<童趣，对大自然的热爱，对美好生活的向往。
2．运用了比喻<拟人和排比的修辞手法。
比喻：如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比做“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
拟人：如“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。在作者眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛<有嘴巴<有思想，它们走进“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。
排比：如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”。依次从触觉<听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美<静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。
谢谢采纳
拜托了
表现自然、童真、母爱以及对人生的思考这些主题，在形式上兼采 中国古典诗词和泰戈尔小诗的长处，形式短小而意味深长。
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