研学旅行课程资源设计应该考虑哪些方面的因素?
研学旅行课程资源设计应该考虑知识性、能力性、情感、态度、价值观、核心素养这四方面因素。
一、知识性目标。
研学旅行中学生获得的知识，跟学校系统的学科课程相比是有区别的。学校的学科课程主要是教师的系统讲授，而研学旅行的课程来源于学生的实践和体验的过程。
二、能力性目标。
在研学旅行课程中的这种能力目标，应该不是单一维度的，而是多维度的综合能力。这里既有认知与思维能力、也有发现问题与解决问题能力、社会参与合作能力等维度。
三、情感、态度、价值观领域的目标。
在研学旅行的意见中有大量的文字涉及到了情感、态度、价值观领域，情感领域目标是学生在研学旅行活动课程的体验过程中的重要目标维度。
四、核心素养目标。
我们国家现在制定的核心素养的框架由文化基础、自主发展、社会参与三个方面构成，体现了关于人的自主性、社会性、文化性等本质属性的观点，整合了学生个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求。
研学旅行实践性原则：
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的一项校内外相结合的教育活动。研学是目的，旅行是载体。也就是说通过开展各种活动和学生的亲身体验来实现研学综合育人的目的。
课程的设计和实施之中，就要去充分地促进学生知与行、动手与动脑、书本知识和生活经验的结合和统一。作为这样一个人才培养模式的创新模式，特别要注重学生实践性的学习，避免在学校里边以单一的学科课堂知识接受为基本方式、以知识结果的直接获得为目的的学习活动。
研学旅行课程可能更强调要超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系。
以上内容来源于研学实践网。
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研学旅行课程设计开发的主要要素
答：1、目标明确：研学旅行的课程设计首先要明确教育目标，这是整个课程设计的基础。教育目标应与学生的学习需求、生活实际和社会发展相结合，体现研学旅行的特色和价值。2、内容丰富：研学旅行的课程设计应注重内容的丰富性和多样性，既要有知识性的学习，也要有实践性的体验。内容可以涵盖历史、文化、科学、艺...
研学旅行课程设计的8大原则,让你更懂研学~
答：课程设计以整体研学主题为纲，模块化拆解，每个景点都是一个主题单元。景区课程应能适应不同线路，展现主题的多元视角，构建完整教育体系。体验式学习，情感与知识并重 体验是研学旅行的核心。课程设计应注重调动学生的感官，通过情境体验，激发情感共鸣，形成积极态度和价值观，让学生在实践中自主学习和成长。
研学旅行课程设计的元素内容有哪些?
答：“研学旅行”系列活动包括短途与长途。短途研学，本地红色旅游、历史文化游、非遗文化游工业文化游等，深入了解湖湘文化，这个湖南其实很大。长途研学，北上广、港澳台甚至美国日本欧洲等国外地区，数不清的地区数不清的国家，带你体验各地域的同...
研学旅行设计思路
答：二是以知识科普为核心的馆园研学基地;三是以地方资源为核心的乡土研学基地。这些基地的建立，为学生了解家乡的人文历史、经济发展、科技创新，为学校开展“研学旅行”提供了丰富的实践课程内容，充分体现了课程“研、学、游”深度融合的特点。如“绿野仙踪”“农耕体验”等劳动实践课程;“月湖探秘”“企业...
研学课程设计包括哪几方面
答：研学课程设计需要针对学生的年龄、兴趣、知识水平等方面进行设计。教学设计对于研学课程的开展至关重要，它包括教学目标、教学计划、教学过程、教学评估等方面。教学设计需要考虑到学生的特点和研学活动的实际情况，使学生在研学活动中达到科学探究、合作学习、创新思维等方面的能力提升。二、教学内容 研学课程...
核心素养背景下,PBL 教学法在研学旅游课程设计中需要注意哪些问题?
答：研学旅行交流中心、云成长研学的老师讲到，我们对比国外和国内的教育，对比PBL教学法和中国学生发展核心素养的培养要求，其实是不谋而合的。虽然理念相同，但是，国内外环境不一样，学生情况不相同，因此，我们在做研学旅行课程设计时，借鉴PBL教学法，要注意这些问题。第一，问题设计要符合学生的智力发展...
研学旅行如何更好的开发课程
答：4、 设计课程。根据教学目标，根据基地情况，设计具体的合理的课程行程，包括哪些环节，每个环节的活动形式，每个活动的负责人，以及每个活动中的细节确定。设计时要考虑活动的可行性，要有安全保障措施，要有临时突发情况的预案。5、 撰写课程文案。课程文案是研学导师团队自己使用的，相当于教案，要根据课程...
研学旅行课程活动主题设计应遵循哪些原则?
答：研学旅行课程活动主题设计应遵循以下原则：教育性原则、实践性原则、融合性原则、激发学生自主性原则和挖掘特色性原则，特色性原则要立足国情、域情和校情。详细内容可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者询问研学旅行交流中心助教老师。
研学旅行如何更好的开发课程
答：4、 设计课程。根据教学目标，根据基地情况，设计具体的合理的课程行程，包括哪些环节，每个环节的活动形式，每个活动的负责人，以及每个活动中的细节确定。设计时要考虑活动的可行性，要有安全保障措施，要有临时突发情况的预案。5、 撰写课程文案。课程文案是研学导师团队自己使用的，相当于教案，要根据课程...
旅游管理专业课程设置建议
答：旅游管理专业学的课程有：旅游学、管理学、旅游地理学、旅游资源开发与规划等。1、旅游学：介绍旅游行业的基本概念、发展趋势、市场分析和营销策略等。2、管理学：包括管理学基础、人力资源管理、财务管理等多个方面，旨在培养旅游业管理人员的管理能力。3、旅游地理学：介绍旅游地理学的概念和理论，探究...
