普通话的N和L不分，怎样练习 如何练好普通话?我一口四川方言，说的普通话很不标准，n,l不...
二、常听多练，反复练习。听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进！
三、说：听力好了，就要多动口听力是个前提，说是重点。说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。
注意在“说”的过程存在的问题
1.吐字归音：吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力；字腹拉开立起、气息均匀；字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。
*立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。
*归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
2.绕口令练习中存在的问题：首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远！
3.演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久；哪里是重音，哪里该轻读；一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点；整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习；朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。
朗诵是一门极高的语言艺术，但是朗诵对于大部分学员、尤其是初学者是一个很大的难题，因为熟知朗诵的人都知道学好朗诵需要两大功底：一个标准流利的普通话，另一个需要熟练的朗读功底。其实这些做到还不够，我们要了解一下朗读和朗诵的最大的一个区别就是在这个“诵”上；另外，前者只要表情达意就可以了，后者不但要做到表情达意，还有通过有声语言对作品进行再度创作，通过语言表达技巧给听众以音乐美、构图美、感觉美和意境美的享受；但是我们可以通过老师教授的朗诵技巧可以去欣赏朗诵作品。同时提升自己品位和朗读技巧要通过一些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律，培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼，相声情并茂的境界攀登。但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法。
普通话怎样区分“n”和“l”的发音？~
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。 l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。 由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，0而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
2.区分n和l，关键在于学会人为地控制软腭和小舌的升降。训练时，可以用“堵鼻孔”的方法加以区别，即用双指捏住鼻孔后如果发音困难，耳膜有鸣声，就证明所发的是鼻音n；反之，如果舌尖上卷的分寸掌握得好的话，就有可能是l。
3.克服n、l不分的办法可将舌尖紧紧抵住上齿龈与硬腭的接合界线，用力往外喷气。舌尖的用力容易带动软腭和小舌的挺起，鼻腔闸门一经锁死，气流和音波就只好走口腔一路了。为了练习方便，有人主张在发l音时将舌尖再后移一些，甚至可以卷到与前硬腭接触的位置，同时把嘴角咧得大一些。开始训练时这样夸张地“扳”一下是有好处的，初学者不妨一试。
没事时多朗读课文，跟一个会说普通话的人互相交流，让他帮你改正错误
孩子n和l发音分不清怎么办
答：孩子n和l发音分不清解决的方法和技巧如下：1、示范法：家长可以示范正确的发音，让孩子观察自己的口型和发音方式，并让孩子模仿。通过多次示范和练习，孩子可以逐渐学会正确的发音。辅助记忆法：在给孩子讲故事、读绘本时，可以通过标注拼音或者汉字的方式来辅助记忆，帮助孩子将n和l的发音区分开来。2、境...
如何区分普通话中「n」和「l」的发音?
答：练习边音l，可把嘴适当地咧开一点，可帮助气流从舌头两边顺畅流出。其次，要记住哪些字的声母是n，哪些是l。特别是受方言影响的地区，像四川、甘肃等方言中n、l不分，会把奶奶“nǎi nai发成“lǎilai”。建议去翻阅新华字典或者现代汉语词典，集中训练带n或l的字或词语。如：n-纳 呢 内 奶 挠...
n和l分不清矫正发音方法 n和l分不清矫正发音方法是什么
答：“n”和“l”的发音动作：n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。从发音动作上来看，它们的区别主要是气流的走向问题，一个是通过鼻腔形成鼻音，一个气流通过舌侧形成边音。n和l发音分不清...
“N和L”读音不分怎么办?
答：多练音模仿，找绕口令联系（老六放牛）。n，气流全部从鼻腔出 l，气流从舌头两边出，你试试轻压住舌尖，吐气，气流从舌头两边跑出来的感觉 一个是边音一个是鼻音，平时联系的时候捏住自己的鼻子感受一下。柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了...
n/l不分怎么办?能纠正吗?
答：在汉语普通话的学习与日常交流中，n/l的混淆常常令发音清晰度大打折扣，这是一项需要特别关注和解决的问题。一、问题的严重性与必要性</ 当"li好"和"lailai"混淆，"liulai"代替"牛奶"，甚至"马路"变成了"马nu"，你是否意识到n/l的区分是多么重要？是的，n/l不分的确需要及时纠正，而且完全有...
n和l发音分不清怎么办
答：先纠正发音方式 n音的动作分解：舌尖紧抵上齿龈处，软腭不要过分发力，喉部的小舌略微下降，帮助堵塞口腔通道，发音的同时打开鼻腔通路，让大部分气流从鼻腔通过。通常nl不分的人说话时，最容易在n音的鼻音共鸣犯错。主要是对气流的控制不够。需要注意的是，l音动作分解：同样需要舌尖上抵齿龈处，嘴巴...
普通话怎么练习区分平舌和翘舌,L和N,前鼻和后鼻。
答：下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清初，发不准。问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。怎么办？下面提出两个解决这个问题的主要方法：第一， 选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并...
我n和l的发音分不清,要怎么办呀?
答：n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。（1）“知、吃、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i，即：知、吃、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。（2）韵母...
如何纠正L和N的发音?
答：中国南方很多省市地区方言不分l和n音，这是个比较普遍存在的现象。首先你不要着急，心理上认识到这个问题最重要，平时讲话多注意一点，常常提醒自己，而且有意识地学会通过听来分辨其区别之处（比如在标准的普通话广播电视如中央电视台节目）。你可以试一下，把一些单词放在一起(如light/night,snow/slow)...
