呼风唤雨的世纪的主旨是什么？
《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣，文中一共有5个自然段， 可以分为三个部分
第一部分（第1自然段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。
第二部分（第2~4自然段）：科学技术对人类的意义。
第三部分（第5自然段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使人类的生活更加美好。
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《呼风唤雨的世纪》是一篇什么文
答：《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文，从中知道了科技对人类社会发张的重要性。题目中“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。没有科学技术，人类只能顺从自然。人们生活...
《呼风唤雨的世纪》表现代科学技术成就什么什么给人们带来意想不到...
答：，给人们带来意想不到的惊喜。《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段，可以分为以下几个部分：第一部分(第1自然段)：20世纪是呼风唤雨的世纪。第二部分(第2-4自然段)：科学技术对人类的意义。第三部分(第5自然段)：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式,它将使人类的生活更加美好。
呼风唤雨的世纪这篇课文的主要讲了什么?
答：呼风唤雨的世纪课文提出问题并解答内容启示写法如下：这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。现代科技给我们的生活带来了不少的好处。为了比现在有更方便的生活，更先进的科学技术，努力学习，长大之后，也为科学...
呼风唤雨的世纪讲了什么
答：呼风唤雨的世纪讲了什么如下：讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。启示我们要热爱科学、学习科学和探索科学。只有真正热爱科学，才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。保持好奇意识，从而唤起自己的创新意识；科学的发现始于疑问...
第七课《呼风唤雨的世纪》作者诗句的目的是什么
答：画龙点睛。呼风唤雨的世纪这篇课文引用忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这句古诗表现了现代科学技术变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”。在课文中比喻人类在利用自然方面取得了...
呼风唤雨的世纪分段段意
答：《呼风唤雨的世纪》一共有5个自然段， 可以分为以下几个部分：第一部分(第1自然段)：20世纪是呼风唤 雨的世纪。第二部分(第 2~4 自然段)：科学技术对人类的意义。第三部分(第 5 自然段) ：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式,它将 使人类的生活更加美好。文章：文章包括各种...
忽如一夜春风来,千树万树梨花开是什么意思?
答：表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术的变化之快，变化之大，给人们带来意想不到的惊喜。出自部编版四年级语文《呼风唤雨的世纪》。课文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活...
呼风唤雨的世纪指的是什么(四年级上册)标准答案
答：呼风唤雨的世纪指的是人类靠现代科学技术改善生活的时代。第一句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”这句话照应了题目，起到了开篇点题的作用。“呼风唤雨”在这里比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。这句话写出了20世纪取得的成就是巨大的。第二段第一句话运用...
呼风唤雨的世纪里的呼风唤雨在文中是什么意思
答：《呼风唤雨的世纪》主要讲了20世纪一百年间的科学技术发展历程，文中一共有5个自然段， 可以分为三个部分:具体如下：第一部分（第1段）：20世纪是呼风唤 雨的世纪。第二部分（第2~4段）：科学技术对人类的意义。第三部分（第5段）：点明文章的主旨——科学技术改变了人类的生活方式，它将使...
呼风唤雨的世纪 为什么说地球也能被称作地球村
答：这是一个比喻。是说随着现代科技的迅速发展，特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展，世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速，好像能做到面对面的交流和沟通，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落一样。所以地球被形象地称为“地球村”。
