我国早期学前教育思想比较有代表性的是哪几种?
早期学前教育的基本形式是家庭教育。
特点：
1、除了宫廷教育，其普遍特点是提倡教儿宜早；
2、教子义方（即父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路）；
3、父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德；
4、潜移默化，量资循序，有教有爱。
学前教育的意义：
1.促进幼儿身体和心理健康发展，
2.培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，
3.培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，
4.激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，
5.发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，
6.陶冶幼儿的情操，
7.发展幼儿的美感。
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简述柏拉图的学前教育思想有哪些
答：柏拉图的学前教育思想有哪些？在西方教育史上，柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他重视学前儿童的教育 , 这也是柏拉图教育思想中一个十分突出的特点。柏拉图认为 ,教育应从幼年开始。 “一切事物都是开头最为重要 , 特别是生物。在幼小柔嫩的阶段 , 最容易接受陶冶 , 你把他塑造成什么型式 , 就能塑...
中国古代学前教育思想的科学性表现在哪里?
答：重视儿童的身心健康，重视儿童的兴趣和主动性，强调学习方法和实践能力。1、重视儿童的身心健康：中国古代教育家注重儿童的身心健康，注重培养儿童的体魄、卫生习惯和生活技能，这种做法符合现代科学的观点，即儿童的身心健康是学前教育的基础和前提。2、重视儿童的兴趣和主动性：中国古代教育家认为儿童的兴趣和...
在西方教育史上古希腊谁是最早提出学前教育思想的人
答：柏拉图 在西方教育史上，古希腊（柏拉图）是最早提出学前教育思想的人。柏拉图是古希腊最伟大的哲学家。柏拉图（公元前427年——公元前347年），柏拉图是西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一，柏拉图、苏格拉底和亚里士多德并称为希腊三贤。“柏拉图”这个词在希腊语中的意思是“平坦、宽阔”，就像柏拉图...
中国古代何时开始重视学前教育?
答：学前教育的思想在古代已有萌芽，如《大戴礼记·保傅》中提到殷周时期对胎教的重视，认为从婴儿时期就开始教育。中国古代教育家如颜之推在《颜氏家训》中强调，自婴儿时期起就应进行教诲，父母需教育而非溺爱。宋代朱熹也重视婴儿教育，主张选择品德优良的乳母。西方古代哲学家如柏拉图和亚里士多德在他们的著作...
中国古代和现代的学前教育有何不同?
答：例如，《三字经》、《弟子规》等经典中，就强调了孝顺、诚实、守信等道德规范。与此相反，西方的古代学前教育更注重孩子的自由发展和探索精神。他们鼓励孩子去尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力，而不是被束缚在既定的规则和框架中。2、在教育内容上，中国古代的学前教育注重文化知识的传授，特别是儒家思想...
世界各国学前教育的探索
答：人们倾向把早期教育误解为早期智力开发，导致“智力中心”，忽视了儿童个性和情感发展。上世纪80年代以来，很多教育专家意识到，儿童个性和情感问题是早期教育的重要组成部分，他们提出，学前教育应从早期智力开发，转向全面科学发展。一些国家做了不少有益探索。美国：分区分组活动法按活动内容固定...
最早提出学前教育思想的西方国家的哪个人
答：柏拉图在他的《理想国》中以较多篇幅阐述了教育问题，是最早提出学前教育思想的哲学家。
在西方学前教育思想的孕育萌芽形成发展过程中涌现过哪些有代表性的人物...
答：皮亚杰，维果斯基，杜威，卢梭，蒙台梭利
中国古代学前教育思想的科学性表现在哪里?
答：社会常识教育，比如《百家姓》，使孩子们认识社区。
中国幼教实验的开创者是谁?
答：19世纪后期,生物学、生理学、心理学和儿童心理学的发展,为揭示学前教育的规律提供了有利条件,从而促进了学前教育学的发展。“新教育”运动中学前教育的代表人物,意大利教育家M.蒙台梭利和比利时教育家O.德克罗利,通过对学前教育的研究和实验,提出了自己的学前教育思想和理论。蒙台梭利提出:学前儿童经历各种敏感期,易于...
