几何有什么？

几何图形有：正方形、长方形、三角形、四边形、平行四边形、菱形、梯形、圆、扇形、弓形、圆环、立方体、长方体、圆柱、圆台、棱柱、棱台、圆锥、棱锥。

1、正方形

四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。正方形的两组对边分别平行，四条边都相等；四个角都是90°；对角线互相垂直、平分且相等，每条对角线都平分一组对角。

2、三角形

常见的三角形按边分有普通三角形（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）；按角分有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三角形统称斜三角形。

3、圆

圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。 同圆内圆的直径、半径长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。

对称轴是直径所在的直线。 同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。当多边形的边数越多时，其形状、周长、面积就都越接近于圆。所以，世界上没有真正的圆，圆实际上只是概念性的图形。

4、立方体

立方体，也称正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体。它有12条边和8个顶点。其中正方体是特殊的长方体。

5、棱柱

棱柱是几何学中的一种常见的三维多面体，指两个平行的平面被三个或以上的平面所垂直截得的封闭几何体。

若用于截平行平面的平面数为n，那么该棱柱便称为n-棱柱。如三棱柱就是由两个平行的平面被三个平面所垂直截得的封闭几何体。

~

何有于我哉,什么意思
答：一、何有于我哉意思 对我而言，却又做到了哪一样呢？二、拼音 hé yǒu yú wǒ zāi 三、出处 春秋孔子的《论语》的《子罕篇》中，子曰：“不为酒困，何有于我哉？”这里，孔子说：“不被酒所困扰，对我来说（除了这些之外）还有什么（要做的）呢？”...

何字有什么好寓意呢?
答：何字谐音寓意好的成语有今夕何夕、伊于何底、衾影何惭、情以何堪、何德堪之等。1、今夕何夕 意思是今夜是何夜，多用作赞叹语。指此是良辰，出自《诗经·唐风·绸缪》、《念奴娇·过洞庭》。在句子中作宾语、分句，用于赞叹语。如扣舷独啸，不知今夕何夕。2、伊于何底 意思是事情不堪设想，出自...

"何有于我哉"的翻译是什么
答：翻译：对我来说还有什么（困难）呢？一、原文 子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”二、译文 孔子说：“在外事奉公卿，在家孝敬父兄，有丧事不敢不尽力去办，不被酒所困，这些事对我来说有什么困难呢？”三、出处 《论语》...

何组词有哪些?
答：谁何、公何、何道、亦何、何日、何已、何独、何粉、徒何、何物、何意、何似、何g、何待、阮何、问题二：谁的组词有什么？ 常用词组 谁边、谁何、谁谁、谁昔、兀谁、谁家、谁数、谁生、伊谁、舍我其谁、谁是谁非、吾谁与归、鹿死谁手、姓甚名谁、莫敢谁何等等。问题三：什么的吗...

论语中“何有”是什么意思
答：何有，汉语词语，本意是“有什么的”，出自《诗·邶风·谷风》。①用反问的语气表示不难。例：《论语·里仁》：“能以礼让为国乎？何有？”何晏 集解：“何有者，言不难。”《孟子·梁惠王下》：“王如好货，与百姓同之，於王何有？”汉 袁康 《越绝书·计倪内经》：“王审用臣之议，大则...

何组词有哪些?
答：何的组词：几何、如何、为何、何处、何尝、何必、奈何、何况、何须、缘何。何的读音：hé 字义：1、那里、何处。2、谁。3、什么。4、为什么。5、岂、怎么。6、多么。表示程度。7、姓。如三国时魏国有何晏。

子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”中“何有于我哉”是...
答：【原文】子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有於我哉?"【译文】★孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,【这对我能有什么因难呢?】”【解说】学习是一个日积月累的过程,也是一个需要静下心来默默坚持的过程,所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习,越...

默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉是什么意思
答：正确说法是“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”译文：孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？”这句话继续谈论的是治学的方法问题。前面说“述而不作，信而好古”，这句则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育...

默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉是什么意思
答：原文节选：子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。