什么是大学？

大学（University、College）是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科、学院，[1]是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。[2]
大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学起源于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化而来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。[3]
“大学”一词源自拉丁文的 universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。[4][5]
根据2021年9月30日教育部发全国高等学校名单，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。

大学以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的的，负有引导社会价值观、规范社会行为的使命，对人类素质的改善和提高、对社会文明的发展和进步具有不可代替的重大影响力和推动力。1.大学是一个充满理想和梦想的高等学府。在这里，师生可以享有充分追求真理、激发思想、探索知识、发展能力的自由和空间；在这里，大学塑造着个性化的庄重、理性、自律、智慧和责任；在这里，大学引领者社会化的崇真、向善、务实和践行。正因如此，大学成为我们心之所往、情之所系、梦之所想的地方。现代大学起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，而中世纪大学的根本区别在于大学职能的转变。中世纪大学与宗教教育密切相连，以教化人的心灵为目的，只是传授已有知识，排斥研究和发现新知识；而现代大学将科学研究作为自己的主要职能。2.大学的特点∨清华大学校长梅贻琦显示说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这个说法也简明了大学的特点之一。一般而言，大学的特点可以归纳如下：有“大家”—思想解放、富有远见、敢为人先、平和谦逊的大学校长；有“大师”—德高望重、造诣精深、诲人不倦、关心学生的大学教授；有“大业”—校舍充足、服务全面、设施先进、资料丰富的大学物业；有“大度”—囊括大典、网罗众家、学术自由、立足创新的大学涵养；有“大雅”—尚德求真、文明校园、美化人生、广交朋友的大学氛围。3.大学的精神∨大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是整个人类社会文明的高级形式，可概括为创造精神、批判精神和社会关怀精神。创造精神是大学精神的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力；批判精神是大学精神的特质，大学是文化传承之地，是思想观念和学术思潮的交汇处；社会关怀精神是大学精神伴随社会发展的必然产物，关注现实、服务社会成为大学的第三职能。大学精神的核心价值是永恒的，但也会根据时代的变化赋予新的内容。

大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。
中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
大学，是一个可以让你获取更多知识的地方，它可以让你学到你小学，初中，高中所学不到的很多东西。不仅学的知识更深入了，而且，会让你明白很多做人处事的道理。
在大学中，你会接触到更多新鲜的事物，会有很多社团，很多组织，很多活动等着你。你会面临全国各地的同学，会去更多的地方，让你的视野更广，让你的见识不再那么狭隘。

大学（University、College）是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。 大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学起源于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化而来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。 “大学”一词源自拉丁文的 universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。 根据2021年9月30日教育部发全国高等学校名单，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。

大学(University、College)是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院， 是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。

大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。

"大学"一词源自拉丁文的 universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是"教师和学者的社区"。现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。

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大学是什么意思?
答：“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。大学生[1] 则应学习“大学”之道，努力把自己塑造成为具备一定“治国安邦”才能的人。[2]大学生指大学在读或毕业的学生。全日制和非全日制大学毕业生是两种学习形式，都是国家认可的正规学历，至于...

什么是大学?
答：我认为大学的含义有两层：1、大学是国家高等教育的学府，综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关 。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。大学还包括高职高专院校。大学通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系。

什么是大学?
答：大学特指多科系的高等学校，一般设有哲学社会科学(文科)和自然科学(理科、工科)方面的各种专业。如：北京大学、复旦大学。它与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立，是传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府，不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、...

什么是大学?
答：大学生是具备普通全日制学籍的在校生。具体包括专科生、本科生、研究生(硕博）。即在大学注册入学和接受教育的群体统称，包括全日制和在职业余学习两类，通常为在校生，不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。大学生是社会的一个特殊群体，是正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新...

什么是大学?
答：所谓大学是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大家都对大学心生憧憬，都认为他是学子的天堂与梦想。大学从产生已有上千年的历史。中国古代就有学府，书院，教书育人，...

什么是大学?
答：建立一所大学的要求如下：大学还必须设有三个以上国家规定的学科门类为主要学科。设立高等学校的具体标准由国务院制定。设立其他高等教育机构的具体标准，由国务院授权的有关部门或者省、自治区、直辖市人民政府根据国务院规定的原则制定。设立学校和其他教育机构必须具备以下基本条件：1、举办学校的社会组织，应...

什么是大学?
答：大学,指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。分为综合大学、专科大学或学院。它选拔具有高中以上学历者进行教育和培训,并以考试考核的方式检验其所学知识和技能。

什么是大学?最初“大学”是怎么定义的?“大学”一词最先是谁提出来的...
答：另有,儒家基本经典之一《大学》,也指聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。 “大学”最早出现在8世纪末,它是社会找到全方位知识的进路。“大学”的拉丁文名字Uni-versitas,是由Versus“趋向”和Unum“一”合成,是“合众为一”的涵义。当时的先知先觉之士,意识到到长久以来的“养士”之风,固然...

大学到底是什么?
答：大学全称是普通高等学校，是传授知识和文化的至高殿堂，大学之大在于学问之大，知识之大。大学是培养学生独立思维，独立学习能力的综合教育机构，是与社会、经济、政治相适应，相互关联又有所区别的集传承文化、学术研究、知识创新等于一体的高等学府。是莘莘学子提升自我修养，培养职业素养，准备步入社会的...

什么是大学?
答：大学是公共资源。 学校是非营利性组织， 它所提供的产品或服务是一种典型的公共物品。 齐守印从公共经济学角度分析认为，教育的消费既有竞争性又有排他性， 具有私人物品的性质， 但同时又有很强的公共性。大学可以被认为是一种公共资源，因为它提供教育和知识的机会，并为社会的各个层面培养人才。大学...