小学英语课堂中有哪些教学活动 中小学英语课堂教学活动可分为哪些教学程序

教学活动既然是指施教者（教师）按照一定的教学原则通过恰当的教学方法和教学内容，达到对受教者进行传授客观性知识、锻炼技能、启迪智慧、引导正确的价值实现和激发积极情感体验的教育活动，其形式多样，在教育实践中，主要的教学活动形式有：

讲授式

教师通过系统的知识讲解，给学生留下深刻而清晰的知识结构。

谈话式

师生通过相互交流谈话，达到释疑解惑的目的。

研讨式

师生和学生围绕一定的课题进行探究式学习思考讨论，达到相互学习、启迪智慧，加深理解的目的。

实践活动式

通过具体的实践或活动开展，使学生的动手动脑能力和社会适应能力得到发展。

竞赛式

通过考试或比赛的方法，激发学生潜能。

当然，实践中的教学活动形式有很多，只要能达到教学目的都是值得肯定的。

自由学习式

学生自己通过书本、多媒体、...多种渠道进行学习。

学鲸教育，让英语学习更简单。

小学英语教学中的小组活动有哪些~

一、合理划分学习小组
小学英语课堂教学中有序、有效开展小组活动的前提是，划分出合理的学习小组。既然是开展小组活动，就不能全班都在一起，或者是个别同学的结对。教师要在教学活动开始前，需要根据学生的学习状况、性格特点以及其他一系列因素，把全班的学生进行合理划分学习小组。学习小组中要保障有不同程度的学生，以方便教学活动的顺利开展。当然，英语成绩不能成为划分的唯一标准，更不能让学生产生排斥后进生的心理和行为，要给予全体学生以平等的对待。根据教学需要，学习小组以4～5人为宜，不能太多，更不能太少。人员太多，小组成员无法在小组活动中都能摆正自己的位置，也不易参与到学习和探究中。另外，人数太少，又无法实现小组合作学习的教学目的及完成学习任务。
学习小组划分完成之后，教师还要对学习小组成立的意义以及目的向学生阐明清楚，提高学生的参与度和积极性。在接下来的教学过程中，教师就要指导学生逐步开展小组活动了。例如：在进行《Cinderella》这一章节时，针对故事中出现的Cinderella、Prince以及fairy等几个主人公，他们的对话在课文中都有呈现，教师就可以指导学生完成小组活动，分角色扮演故事中的主人公练习英语口语。
二、明确小组学习任务
小组活动的有序开展离不开明确的学习任务。小学英语课堂中的小组活动，并不是让学生分成小组来闲聊或者是搞小动作，而是用来学习，完成学习任务，提升学习能力。教师在指导学生进行小组活动之前，要在黑板上或者是多媒体课件上标注好学习任务，对每一项学习内容进行细化，让学生一目了然。小组成员之间要形成相互监督，确保每个人都能参与进来，也要保障它能够完成教师要求的学习任务，这需要发挥学习小组小组长的作用。已完成学习任务的小组可以向教师报备。小组内整合同学们在小组活动中的疑惑，向教师寻求答案，然后进行订正。例如：在学习《How do you come to school？》这一单元时，教师就可以布置学习任务如下：1.认真阅读“Story time”了解Yang Ling、Su Hai、Mike、Liu Tao是选择何种方式到学校的并完成“Read and circle”。2.认真体会“Grammar time”中的句式，并且根据提示进行造句，一个句式至少造一个完整的句子。
三、根据课程目标开展小组学习
小学英语课堂教学中的小组合作活动要根据课程目标进行合理安排，不能为了活动而活动，更不能为了制造一时的课堂氛围而影响教学进度。针对英语教学中对学生听、说、读、写等英语能力的要求，制定合理的小组活动。例如：可以指导小组成员之间用学习过的句式，进行口语练习，既巩固知识又锻炼学生的举一反三学习能力。还可以让学生进行英语情景剧的排练，增强英语学习的趣味性，提升学生的学习兴趣。

小学英语课可以分为五个教学基本环节：
（1）课前准备（Warming up) 这一阶段包括课前准备，复习旧知识等；
（2）呈现新知（Presentation） 也就是导入阶段，包括和学生互动，新语言的导入等；
（3）语言练习（Practice） 包括新语言的呈现、详细讲解、操练等；
（4）语言的实际应用（Production） 这一阶段是新语言的练习，巩固，延伸到应运；
（5）小结（Summary） 加强学习，让学生全面掌握新语言。

小学英语课上互动游戏有哪些
答：小学英语课堂的游戏：1、单词教学的游戏较多，如大小声反向读、猜单词游戏、trp等等；2、课文学习中角色扮演，设置环境等活动；3、阅读教学时的采用头脑风暴，小组合作，讨论交流等活动。所有课堂中都可以进行小组竞赛，男女生竞赛等让孩子有兴趣去参与学习。并且要注意方法的灵活应用，根据不同的内容选择...

小学英语课堂教学有哪些基本环节
答：‍‍小学英语课堂教学基本环节 1.导课。英语课前的热身活动用英语说是“Warmup”，又可以称之为导课。课前几分钟的导课是课堂教学的重要前奏。课前热身活动不仅能够调节气氛，而且还能复习旧的知识，起到巩固作用。‍2. 复习。复习过程是对所学知识巩固和再现的过程，业是引出新...

英语课堂教学活动的几种方式:如何调动学生的学习积极
答：由于所在学校的教育资源不是很充足,不可能每节课都到多媒体去上。所以有时在教授新单词和对话的时候,我会利用图片进行教学。用这种方法会显得比较直观,使学生对新的单词能够比较好的理解。2 实物教学法, 提高学生的学习积极性 语法在英语教学中是非常重要的,但是有的内容很枯燥、很抽象。学生不容易记住...

如何让英语课堂变得有趣
答：孩子们的好胜心特别强，一下就进入到了游戏中去，游戏进行得很激烈，课堂也就有趣起来。2、运用实物来教学：单词在小学的英语教学中是一个及其重要的环节，传统的英语教学法就是把单词的读法教给学生，让学生重复读来记忆，这样的方法容易让孩子觉得英语学起来很枯燥，从而扼杀他们对英语的学习兴趣。一些...

小学英语课堂教学中如何设计有效的说的教学活动?
答：在课堂教学中，我力求通过各种途径激发学生说英语的兴趣。（1）充分创设轻松愉快，生动活泼的课堂情景让学生说。如...(2）提供多种游戏活动，玩中赛中说英语。小学英语课是实践活动课，而不是知识课。因此在教儿童学英语，首先要注意教学活动的趣味性和多样性，培养他们的学习兴趣。如模仿动物的叫声，...

英语课堂组织学生活动的形式有哪些
答：活跃性和课堂氛围也许较好，但也有可能出现冷场，尤其是到初高中。4、讲解与英语游戏互融 大多在小学和初中初级阶段采用，之后再用显然不太合适。5、聊天式自由模式 口语课常用，由教师主导，外教常用。注意事项：（1）设计的活动要有交际性，教师可根据每节课所要完成的教学任务，将学生所要学习的内容...

英语教研活动有哪些形式
答：英语教研活动有哪些形式如下：1、“做课”活动 有计划地开展“名师示范课”、“新教师展示课”、“优秀教师评比课”、“骨干教师献艺课”、“学习汇报课”、“识字写字教学研讨课”、“阅读教学研讨课”、“作文教学研讨课”、“城乡教师互动课”、“兄弟学校教师互动课”、“学习汇报课”、“读书会”...

怎样设计英语教学活动
答：教学设计意图:本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点,依据新课程标准的精神,从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发,科学安排教学内容,合理设计教学任务,开展形式多样的教学活动,让学生亲身体验,大胆实践,积极参与,共同合作与交流,帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用...

英语教师如何有效的组织课堂活动
答：创设符合教学内容贴近学生生活的真实的教学情境是小学英语课堂实施有效教学的重要途径。小学英语教学中，主要有借助实物和图像创设的教学情境，借助动作（活动）创设的教学情境，借助语言创设的教学情境，例如，在学习文 具的词汇时，有的教师设计了利用 pen, pencil, pencil-case, eraser, ruler, crayon等...

中小学英语课堂教学活动可分为哪些教学程序
答：小学英语课可以分为五个教学基本环节：（1）课前准备（Warming up) 这一阶段包括课前准备，复习旧知识等；（2）呈现新知（Presentation） 也就是导入阶段，包括和学生互动，新语言的导入等；（3）语言练习（Practice） 包括新语言的呈现、详细讲解、操练等；（4）语言的实际应用（Production） ...