数学问题 数学问题！！！
（一）什么是货币？ 是一种或一组用于物资交换的工具，有时也仅称“货币”。它根源于商品，是一种特殊的商品。它是金钱的具体表现形式和度量单位。
（二）货币常用的单位是什么？ 中国是人民币
（三）货币之间的单位换算和进率是什么？ 1元=10角=100分
代数初步知识
一、用字母表示数
1、用字母表示数的意义、作用是什么？ 可以简明地表达数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来许多方便。
2、运算定律和性质
什么是加法交换律？加法交换律的定律和性质是什么？
a+b=b+a
什么是加法结合律？加法结合律的定律和性质是什么？
(a+b)+c=a+(b+c)
什么是乘法交换律？乘法交换律的定律和性质是什么？
a*b=b*a
什么是乘法结合律？乘法结合律的定律和性质是什么？
(a*b)*c=a*(b*c)
什么是乘法分配律？乘法分配律的定律和性质是什么？
a*(b+c)=a*b+a*c
什么是减法的性质？
1.某数减去一个数,再加上同一个数,某数不变.
2.某数加上一个数,再减去同一个数,某数不变
用字母表示长方体、正方体的公式？
V=abh
用字母表示数的写法是什么？
就照常写呗……
简易方程
（一）什么是方程？什么是方程的解？
含有未知数的等式
方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解叫方程的解
怎样解方程？
移项，变形，化简，检验
整数的意义是什么？
？不知
什么是自然数？
大于等于零的整数。
什么是计数单位？
在一种进制(如二进制,十进制)中,某一单位满一定个数就组成一个相邻的较高的单位。这样一系列由同样数目较低单位组成的,相邻的一个比一个高的单位,叫做这一进制的计数单位。
什么是数位？
表示各不同的计数单位，与所占的位置，叫做数位．
什么是偶数？
能被2整除的数是偶数
什么是奇数？
不能被2整除的数是奇数
什么是质数？
在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数
什么是合数？
.拥有至少三个因数的整数
2的倍数的特点是什么？
末尾为0.2.4.6.8
5的倍数的特点是什么？
末尾为0，5
3的倍数的特点是什么？
数字和能被三整除
什么是公约数？
两个整数共同的约数
什么是公倍数？
两个整数共同的倍数
什么叫做互质？
个正整数只有一个公约数1
什么是因数什么是倍数？
一整数被另一整数整除,后者即是前者的因数，前者即是后者的倍数
小数
小数的意义是什么？
一个物体品均分为若干份，表示这样一份或几份的书叫做小数。
小数是怎样分类的？
无限小数和有限小数
什么是纯小数？
大于0小于1的小数
什么是带小数？
大于1的小数
什么是有限小数？
数位为有限位的小数
什么是无限小数？
数位为无限位的小数
什么是无限不循环小数？
数位为无限位的小数，并且没有循环节
什么是循环小数？
数位为无限位的小数，但具有循环节
什么是循环节？
从某一位起向右进行到某一位止的一节数字循环出现，首尾衔接，这一节数字称为循环节．
什么是纯循环小数?
循环节从小数点后地第一位就开始地循环小数
分数
什么是分数的意义？
把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几分的数，叫做分数
什么是分数的分类？
真分数，假分数，带分数
什么是真分数？
分子小于分母的分数
什么是假分数？
分子大于等于分母的分数
什么是带分数？
整数和真分数合成的数通常叫做带分数
什么是约分？
把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分
什么是通分？
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分
什么是最简分数？
最简分数的分子和分母是互质数
整数的读法是什么？
小数的读法是什么？
小数的写法是什么？
分数的读法是什么？
分数的写法是什么？
这些让我怎么办？？
数的改写
什么是准确数？
一个数能表示原来物体或事件的实际数量
什么是近似数？
一个数与准确数相近(比准确数略多或者略少些),这一个数称之为近似数
什么是四舍五入法？
末尾为4，舍去，末尾为5，舍去末尾，前一位进1
什么是近一法？
无论末尾为几都进1
什么是去尾法？
无论末尾为几都舍去
数的互化
小数怎样化成分数？
分数怎样化成小数？
没法讲了！
性质和规律
什么是商不变的性质、规律？
被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变
什么是小数的性质？
在小数末尾添零或去零，小数的大小不变
怎样在小数点的位置移动引起小数点大小的变化？
就是移动就可以……
什么是分数的基本性质？
分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变
分数与除法的关系是什么？
(a/b＝a÷b). 分数的分子相当于除法的被除数、分母相当于除数、分数线相当于除号。
运算定律
加法交换律的定律是什么？
加法结合律的定律是什么？
乘法交换律的定律是什么？
乘法分配律的定律是什么？
乘法结合律的定律是什么？
减法的性质是什么？
这些已经打过了……
运算顺序
第一级运算是什么？
第二级运算是什么？
加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算
常见的数量关系有什么？
本金*利率＝利息
单价*数量＝总价
工效*时间＝工作总量
单产量*数量＝总产量
每份数*份数＝总数 速度=时间*路程
本金*利率*时间＝利息
植树问题中的主要数量关系是：间隔数×每个间隔的米数＝一共的米数；
锯木头问题的主要数量关系是：锯的次数×锯一次用的时间＝一共要的时间；
爬楼梯问题中的数量关系式是：楼梯的级数÷每两层楼之间楼梯的级数＝楼梯的段数。
敲钟问题的主要关系式是：等待的次数×等待一次用的时间＝一共用的时间
成活率=成活棵数/总棵数
合格率=合格/总
数量关系式有什么？
同上
打死我了……楼主一定要悬赏阿，费了我20分钟呢！
真分数是分母大于分子的分数 例如 2/3
假分数是分母小于分子的分数 例如 3/2
教科书上都有
请查小学数学课本。补充一句：quanzixuan1的回答有错误。
数学问题~
一共借了1000，用去970，剩下30元， 还爸爸10块， 还妈妈10块，也就是970+10+10=990，自己剩下了10块，那么990+10=1000。
其实这句话就不对了“自己剩下了10块， 欠爸爸490， 欠妈妈490”，970除以2等于485，再加上还的10元，就是欠495元，而不是490元。
或者这样算：买了双皮鞋用了970，一共还了20元，970+20=990，（不是分别欠490，而是一共欠990），然后加上自己的10元就等于1000。这种题属于一种思维幻觉题，以后遇到这类的题只要换位思考一下就出来了。
扩展资料：
定义定理公式
1．加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。
3．乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。
4．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。
5．乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。如：（2+4）×5=2×5+4×5。
6．除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。0除以任何不是0的数都得0。
7．等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。
8．方程式：含有未知数的等式叫方程式。
9．一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
10．分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。
11．分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
参考资料来源：百度百科-小学数学
如何解决学习问题
答：个人觉得吧，硬伤不是伤。一万个人里有那么一两个过目不忘跟黄蓉她妈那样的天才，同样一万个人里才有那么一两个智力低下——表象特征口角歪斜、口水直流等等；剩下的那些智力水平都在一个水平线上呈些微的波动状。这位同学能使用Internet提问题，一定是掐头去尾剩下的绝大多数吧。所以首先学不好不要...
关于初一的科(数)学问题
答：将乙铜线捆在一支铅笔上，捆n圈.将甲铜线也捆在一支铅笔上，捆y圈.当n个乙铜线直径等于y个甲铜线直径时,代入0.8y/n便可得出乙铜线直径且不用尺子.或 由于甲铜线的直径知道，可以求横截面积S，根据公式R=p*l/s,可以求出R1，把两根电线串起来，利用万用电表可以求出总电阻R，R2=R-R1，求出...
什么是学习问题?
答：什么是学习的问题？学习的问题就是关于提供学习，增长知识的一些过程和一些必要的步骤。
学问题,在线等,要有过程!!!
答：x^2+4y^2+2x-4y+2=0 即x^2+2x+1+4y^2-4y+1=0 即(x+1)^2+(2y-1)^2=0 所以 x+1=0, 2y-1=0 所以 x= -1, y=1/2 所以 5x^2+16y^2=……=9
学习问题
答：2、学风上，存在三种错误做法，缺乏理论联系实际，指导实践的效果不明显。一是理论与实践脱节，按本本办事；二是学习时满足某种需要，急用急学、断章取义、各取所需；三是为学而学，走形式，摆花架子。3、组织上，存在三种倾向，缺乏科学的组织，学习效果不大。一是注重时事和热点问题，忽视理论系统学习...
大学生的学习问题有哪些?
答：进入大学后，多数大学生会有一种从过于繁忙劳累的高中学习中获得解脱的感觉，缺少学习的自主性，使他们产生懈怠、惰性的心理。有的人觉得未来没有前途，抱负水平减低，学习热情不足，厌学情绪突出。他们不满意自己的所学专业，对学习无热情、无兴趣，厌倦刻板的教与学的方式方法，往往产生一种“混”的学习...
解决问题数学小知识
答：3.用数学知识解决生活中问题(举实例) 原发布者:沈敏琴 用数学知识解决日常生活中的问题数学源于现实并用于现实,运用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题是学习数学的归宿。人人要学习有用的数学,教学中必须充分利用学生已有的生活经验,重视挖掘教材与生活实际有联系的因素。教师要随时引导学生把所学知识应用到生活...
大学生的学习问题有那些呢?
答：1.学习的积极主动性不强，一般都是老师推一下，动一下，仅仅做到了听课和写作业，甚至有的人平常上课都不听，课堂态度极其不端正，作业也不写，一定要到了考试才火烧眉毛的时候才开始着急，临时抱佛脚。2.学习没有目的性，盲目学习，不知道自己学习的目的是什么，要达到一个什么样的目标，而是"为了...
大学生学习问题有哪些?
答：学习能力没有之前那么高了，学习成绩和主动性都没有大学之前高了，懒，思想觉悟不高，也很少去运动，反正在上大学之前的那些问题啊，在上大学后都出来了，积极性不高，又是社恐人，又喜欢整天在宿舍里面睡觉和玩手机，兴趣爱好很少，有的话大多数都是在宿舍里面玩游戏，很少做作业，也不会去主动性的...
初一下 数—学问题‘统计
答：是5 数据5的圆心角是180°，也就是所有数据有一半是5，共6个，也就是有3个5
