花儿为什么这样红? 花儿为什么这样红?
编辑本段作者简介
贾祖璋(1901-1988)浙江海宁人。1920年毕业于浙江省第一师范学校。曾任商务印书馆、开明书店编辑。中华人民共和国成立后,历任中国青年出版社副总编辑兼编辑室主任、科学普及出版社副总编辑、福建省科协顾问、福建省出版工作者协会顾问、中国科普创作协会副理事长、福建省科普创作协会理事长、中国民主促进会中央参议委员会常委等职。 贾祖璋先生是著名的生物科普作家。早在30年代,他就已是我国科学小品的开拓者之一,60多年笔耕不止。他的作
品以多姿多彩的文学形式,生动活泼地传播以生物学为主的科学知识,实现科学与文学的联姻。他的科普作品对普及科学知识,激发人们的爱国主义思想,增强民族自尊心、自信心和凝聚力,起到了潜移默化的作用。他以绚丽多彩的自然界为描述对象,把丰富的科学知识,历史知识和文学知识融为一体。用生动的独具风格的科学小品体裁,向读者描绘了奇妙的生物世界中的种种珍闻趣事。 贾祖璋在清王朝度过了少年时代,目睹并体验了老百姓的种种苦难,深感民智未开、国家落后,皆因政治腐败、科学不昌明所致。因此,自浙江省立第一师范学校毕业后,从22岁起开始科普创作,28岁出版第一本科普读物。从1931年《鸟与文学》问世到临终前出版的《花与文学》为止,贾祖璋先生60年间一共创作、翻译近300万字作品。他的作品总是将科学与艺术融为一体,许多篇章成为范文精品,在社会上产生了深远的影响。可以说,当今中国的读书人没有几个没研读过贾祖璋的作品的。他的《劳动创造了人》是建国初期干部学习社会发展史的必读书籍之一。他的《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》、《兰和兰花》、《蝉》均被选入高中和初中课本。 1934年《太白》杂志,开辟“科学小品”专栏,贾祖璋与周建人、顾正均等人,就为这个栏目撰稿。同时,为开明书店编写了多种动植物学课本,为科学在中国的普及做了大量的拓荒工作。也就是从此他走上了从事科普创作、编辑、翻译的艰辛道路。 他平生的著作有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生物素描》、《碧血丹心》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》、《花与文学》、《贾祖璋科普创作选集》、《贾祖璋科普文选》等科学小品集和科普读物26种,还编著过《开明新编高中生物学》、《高中生物学纲要》等中小学教材。他奋斗一生,向人民奉献了大量科学的、民族的、大众的科普作品。同时,贾祖璋又是著名的出版家,曾编了10种自然、动物、植物、生物、博物方面的中、小学教科书,使几代学子从中受到启蒙教育。他从1936年开始期刊编辑工作,其中著名的期刊有《中学生》、《进步青年》、《旅行家》、《农村青年》、《知识就是力量》、《科学大众》、《学科学》等,这也是他献身科普事业的重要组成部分。 生活实践是贾祖璋写作的基础和源泉。贾祖璋写的科学小品,以花鸟鱼虫为描述对象,以他独到、深入的观察,细腻、精确的笔触,朴实、简练的语言,勾勒出瑰丽多彩、千姿百态的生物世界。贾祖璋毕生还酷爱书籍,他读书、编书、著书,终身与书为伍。他长年从事编辑工作的余暇,就孜孜不倦,手不释卷地阅读有关生物、文学、历史方面的书籍,从中汲取营养,积累知识,拓展思路,发掘和充实写作的素材。 他的许多作品,涉及人与自然、生态环境,倡导科学、破除伪科学和迷信邪说等诸多方面。在《金鱼》、《萤火虫》中批判“蚕子变金鱼”、“腐草化萤”;在《鸟类面面观》里,从分析麻雀的杂食习性与农作物的关系,判别它对人类的利害关系,其中所体现的科学的求实精神,对于今天保护生态环境、保护野生动物等,仍有现实意义和有益的启示。 1931年,贾祖璋先生的《鸟与文学》,它是把鸟类的科学知识(包括形态、习性、种类等)同有关文学方面的内容(包括历来的诗词、神话,民间传说等)结合起来,用作者的话说,"这是想用较有趣味的文字来写科学书”的一种“尝试”。当时发表这些文章的《自然界》杂志,辟出一个栏目叫“趣味科学”。并第一次揭出了“科学小品”这一新文体的名称。因此,无论是《鸟与文学》,还是《生物素描》,都是我国“科学小品"这一体裁的早期创作成果。现在看来,贾祖璋先生的这一系列作品。在我国科普创作的历史上的确具有奠基性和首创性的意义。时至今日,千千万万的中学生还可以从课本上读到他的《花儿为什么这样红》,《南州六月荔枝丹》这样精美的名篇。他写的《鸟与文学》和《花与文学》,这两本书应该成为我国科学小品创作的双璧。它不但反映了贾老毕生的创作历程,而且也从一个侧面反映了我国科普创作的发展轨迹。 贾祖璋的科普创作写作,大体分为三个时期:一、20年代到40年代,他以旺盛的精力,写下了大量作品。《鸟与文学》、《生物素描》、《碧血丹心》等是这个时期的代表作;二、新中国成立到“文革”前,写过一些短文。如《夕餐秋菊之落英》、《白丝翎羽丹砂顶》、《一种似蟹非蟹的动物》等;三、党的十一届三中全会以后,贾祖璋虽已耄耋之年;沐浴科学春天的阳光雨露,再度焕发创作青春,写下许多作品。《花儿为什么这样红》获得全国新长征科普创作一等奖,连同《南州六月荔枝丹》、《蝉》、《兰和兰花》作为范文被选入高初中和中专课本。 十年动乱期间,身处逆境的贾祖璋,此时的心情虽说无奈,但他又不愿意虚度年华、浪费时光。他只身到野外的稻田、菜园、果园,观察植物生长、昆虫活动和鸟类繁衍的动态。同时,还大量阅读当时所能找到的科学和农技书籍,从1970年到1976年的6年间,共写了50本读书笔记。这段时间的实践和阅读,为科学春天到来后的科普创作积累了大量的素材,也才有了荣获“新长征科普创作”一等奖的《花儿为什么这样红》,以及被选入中学语文课本的范文《南州六月荔枝丹》、《兰和兰花》、《蝉》等名篇的问世。 当《福建卫生报》刚刚复刊,是一张4开4版的小报。身为中国科普创作协会副理事长、福建省科普创作协会理事长、福建省科学技术协会顾问的贾老十分关心这张报纸的成长,不仅经常阅读本报,提出了不少宝贵的意见和建议,而且还亲自撰写科普文章。先后在本报科普版发表了“怎样种树”、“从恐龙时代繁衍到现在的蟑螂”、“青年人的生理变化”、“重视心理卫生”、“从感冒说到肺结核”、“病从口入”等十余篇文章,使本报增色不少,编辑人员留下了严谨求实、勤奋耕耘的深刻印象。
编辑本段教案
第一课时: 教学目标 1. 理清说明顺序,感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。2. 通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。 教学重点 理清说明顺序,感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。 教学难点 如何找准说明文的语言特点 教学课类型 讲读课 教学方法 主要教具 实验材料 学法指导 探究合作式 板书设计 花儿为什么这样红 物理基础 物理学原理 生理需要 进化观点 自然选择 人工选择 课后反思 时间 阶段目标 教学内容 教师活动 学生活动 1.展示学生所知,引起对课文知识的兴趣。2、3.理清说明顺序,感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。4进一步把握课文内容,读懂课文,培养学生的概括力、表达力及动手实践能力。 1. 导入:(1)自然界中美丽娇艳的鲜花万紫千红,为什么会有那么多不同色彩的花朵呢?(2)《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙,为我们解开了这个奥秘。2.朗读课文,说说花儿为什么这样红?明确:花红的原因有很多,课文从六个方面进行说明。即"物理基础""化学和物理学""植物生物学""进化理论""自然选择''及"人工选择"六个方面对"花红"的成因作了科学、生动、有趣的说明。3. 发现课文的结构有什么特点?作者在课文中七次用"花儿为什么这样红"的句子,都以设问的形式出现,并形成七个排比段,在修辞上叫间隔反复。第一段中"花儿为什么这样红"第一次出现,起总提作用,后几段起提示说明角度和内容的作用,使文章层次清楚,中心突出,富有较强的节奏感和语言的美感,增强了说明文的文学色彩。4.现在我们只了解了花红的因素,其中的真正奥妙谁能细致解释呢?那就看我们各小组的本事了,现在六小组分别承包一个方面,用语言、板书或实验等形式为大家解说花红原因。(1) 试验一:把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中,观察颜色的变化,当红变蓝之后,再把变蓝的花朵泡在醋里,观察其由蓝变红的过程,以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。(2) 解说各种成因:5.总结: 1.提问2.听读课文,学生回答后加以概括。3.指导、提示、归纳4.提出要求,对各小组进行指导,参与小组讨论。(1)指导(2)听评 1.回答2.朗读课文,思考回答。3.研究讨论4.读课文,讨论研究表述语言,准备实验。(1)做实验(2)解说各种成因 第二课时: 教学目标 1. 理清逻辑顺序。2. 学习运用巩固有关说明文的知识,进行语言积累,形成良好的语感,并注意词语表达的准确与生动。3.拓展学生的阅读视野。 教学重点 1.说明文语言的准确与生动性2.说明方法 教学难点 逻辑结构的分析 教学课类型 讲读课 教学方法 主要教具 电脑 学法指导 讨论探究式 板书设计 花儿为什么这样红 说明顺序: 花红的内部条件和因素(物质基础)--内、主 { ↓ 花红的外在原因(自然选择、人工选择)--外、次 说明方法:举例子、分类别、列数字、做比较说明语言:准确 如"只有、就、仅" 课后反思 时间 阶段目标 教学内容 教师活动 学生活动 1.做好新旧知识的衔接。 2.理解其严谨的逻辑顺序。 3.巩固说明方法,理解课文内容及写作方法。 4.进行语言积累,形成良好的语感,并注意词语表达的准确与生动。 5.理解题目的作用。 1.导入:回忆上节课的内容 2.提问:分别从六个方面说明了花红的原因,它们能否颠倒顺序?为什么? 明确:作者按由主到次,由内到外的顺序排列,可分为两层。 第一层(1-7段)说明花红的内部条件和因素,重要因素是"物质基础"。 第二层(8-10段)说明花红的外在原因。层层深入,准确严谨。 3.分析每段中的说明方法。思考:文章中都运用哪些说明方法? 明确:(1)举例子、分类别:例如牡丹,又自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。举例子的句子还有很多…… (2)列数字、举例子:再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。分析:运用三种说明方法,说明了人工选择大大加快了花红的进程,在较短的时间内取得了显著成果。 (3)作比较、分类别:在光谱里面,与绿色邻接的,长波一端是黄、橙、红,短波一端是青、蓝、紫。我们可以说,花色以绿色为起点,向长波一段发展,由黄而橙,由橙而红;向短波一端发展,是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳,最耀眼,可以说在进化过程中是最成功的。分析:说明红花是进化过程中的佼佼者。 4.请体会一下其中加点词的表达准确性。明确:"只有"强调了仅限于粉红这个品种,"就"字,强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。三个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。"仅"字极言时间之短,说明人工选择加快了花红的进程。 5.课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字,你认为这样拟题好吗?为什么?明确:一是提示课文要说明的内容;二是引起读者的阅读兴趣和求知欲。 6.介绍有关花的知识或《十万个为什么》,请选择其中一个讲讲,让同学们分享你的快乐。 7.作业: 1.导入2.提问总结3.提出问题,参与各小组的讨论。判断讲解。4.提示听评5.提问 1.回忆2.思考讨论后回答3.默读课文,圈点勾画,商量讨论。分析回答。4.思考回答5.思考讨论6.介绍花的或《十万个为什么》。 整体感知: 1、文章题目原是一句歌词,用了什么修辞?用来做题目有哪些好处? 明确:课文的标题“花儿为什么这样红”是个设问句,它起着三个方面的表达作用:一是抓住人们所熟知的花的特征(“红”)提出问题,有助于揭示文章的中心;二是以设疑激趣,富有吸引力;三是联系全文结构看,主体部分从六个方面说明花儿红的原因,每说明一个原因都用“花儿为什么这样红”开头,使文章脉络分明,具有明快的节奏感,增添了艺术情趣。 具体研读课文: 1、第2—6自然段、第7一l0自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的? 明确:第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。 第7一l0自然段采用时间顺序,从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。 2、文章中都运用哪些说明方法? 明确:(1)举例子、分类别:例如“牡丹,……几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。”…… (2)列数字、举例子:再如“大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,却已有上千种形状、颜色不同的品种。” 分析:运用三种说明方法,说明了人工选择大大加快了花红的进程,在较短的时间内取得了显著成果。 (3)作比较、分类别:“我们可以说,花色以绿色为起点,向长波一段发展,由黄而橙,由橙而红;向短波一端发展,是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳,最耀眼,可以说在进化过程中是最成功的。” 分析:说明红花是进化过程中的佼佼者。 3、体会其中加粗词的表达准确性。 (1)牡丹,由自然选择费了亿万年造成的野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶那一个时期来说吧,几十年工夫,就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态。 明确:“只有”强调了仅限于粉红这个品种,“就”字,强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。 (2)红色的花最鲜艳,最耀眼,可以说在进化过程中是最成功的。” 明确:三个程度副词“最”字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。“仅”字极言时间之短,说明人工选择加快了花红的进程。 4、研读课文第十段: (1)本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例,从哪几个方面将自然生成的花同人工培育的花进行比较,突出了选择的显著成就。 明确:时间长短、形状色泽、品种优劣。 (2)本段说明的中心是什么? 明确:人工选择在加速花色变化过程中的作用。 (3)本段的说明结构是怎样的? 明确:总——分的结构。 注释 1、选自《生物学碎锦》,福建科学技术出版社1980年版,有改动。 2、花青素:植物体中的一种物质,溶解在植物体的细胞中遇碱显蓝色,遇酸显红色。 3、三棱镜:用透明材料做成的截面呈三角形的光学仪器,也叫“棱镜”。
因为美丽才会绽放,因为绽放才会耀眼,才会夺目,自然就是《红艳艳》!
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花儿为什么这样红 歌词~
《花儿为什么这样红》
演唱者:于淑荣
谱曲:雷振邦
花儿为什么这样红?
为什么这样红?
哎红得好像,
红得好像燃烧的火,
它象征着纯洁的友谊和爱情。
花儿为什么这样鲜?
为什么这样鲜?
哎鲜得使人,
鲜得使人不忍离去,
它是用了青春的血液来浇灌。
哎鲜得使人,
鲜得使人不忍离去,
它是用了青春的血液来浇灌。
哎红得好像,
红得好像燃烧的火,
它象征着纯洁的友谊和爱情。
扩展资料:
作曲家雷振邦先生的电影音乐常以民间音乐素材构成音乐主题,也有根据民歌改编发展的,所以具有浓郁的民族风格和地区特色。《花儿为什么这样红》本来是一首古老的塔吉克族民歌,后来由雷振邦先生改编成电影《冰山上的来客》插曲。
插曲表现的是电影故事中,一名驻守新疆唐古拉山的解放军边防战士,同当地一名姑娘的一段爱情故事。主要参考了一首古老的塔吉克族民间歌曲《古力碧塔》。
《古力碧塔》讲述的是一名为商人赶脚的塔吉克青年,爱上了喀布尔城的一位公主,但遭到了反对,青年只能顺着古丝绸之路流浪,把优美凄凉的歌声传遍了所有他路经的地方,最后传回到帕米尔高原他的故乡。
来到苗圃,不曾想一下子陷入三角梅热烈的包围圈
《花儿为什么这样红》为什么会使人流泪?
答:花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就现在天上逛似的。虫子叫了,就现在说话似的。这一系列的拟人手法,生动形象的写成了花,鸟,虫儿的安逸,表达了作者—对自由的向往和对大自然的喜爱之情。花开了,就像睡醒了似的。拟人。鸟飞了,就现在天上逛似的。拟人。虫子叫了,就现在说话似的。拟人。
花儿为什么这样红里面的花儿为什么这样红
答:意思是五颜六色的花儿们争相开放。原句是:这时,花孩子们便穿上了紫的,黄的,白的衣裳,冲了出来。这时候指的是下雨的时候,雨一来它们就放假了,说明下雨的时候,花儿就茂盛地开放。这句话出自泰戈尔写作的一篇散文诗《花的学校》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的...
花儿为什么这样红?
答:这个句子用的是拟人的手法,把花儿比作了孩子们,穿着五颜六色的衣服。拟人化作用:1、可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。2、正确运用拟人的修辞方法,可以使抽象的...
小学生红领巾为什么这样红演讲稿
答:象张玉玲姐姐这样的优秀少先队员有许许多多,身边感动的少先队员故事数不胜数。我现在已经是南油小学一名四年级的学生,在这里我可以非常骄傲的告诉大家“我是一名少先队员”,但是我却羞愧于自己从来没有以少先队员的行为准则来要求自己。今天,当我站在万众瞩目的讲台上,面对迎风飘扬的红领巾,我要对敬爱...
《花儿为什么这样红》表现了我怎样的情感?
答:对我的“摇花乐”和“桂花雨”进行了描写,从中可以让人感受到作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年...
求歌名里带“红”字的歌曲。越多越好
答:二、《红茶馆》《红茶馆》是香港殿堂级歌手陈慧娴的代表作之一,收录在1992年的专辑《归来吧》之中。陈慧娴在1997年推出的国语专辑《心就要飞了》中把这首经典的《红茶馆》经孙维君重新填词变为国语版,爵士风味十足。三、《花儿为什么这样红》《花儿为什么这样红》是电影《冰山上的来客》中的一首著名...
花儿为什么这样红广场舞分解动作
答:你好:花儿为什么这样红广场舞分解动作音乐是--杨西音子唱的。这首歌的旋律流畅动听,歌词简单带着淡淡的喜悦,通过花儿这样红来表达自己欢快愉悦的心情,下面就是歌词。花儿这样红 作词:玉镯儿 作曲:石 焱 编曲:方 辉 录音:王 东 混音:周晓明 歌手:杨西音子 歌词:花儿这样香 花儿这样红 想...
如果一个男的对你说花儿为什么这么红,是什么意思
答:意思是花儿红艳艳,说明你漂亮。一个漂亮女孩一直都被认为是花瓶,所以如果你区别于其他男人,反其去赞美她的性格,她会觉得你不仅真实,而且不只是在乎她的外表。比如:你可以说,我觉得你这个姑娘性格还蛮直爽的,我们可以拜个巴子。再比如:我觉得你脾气挺好,不会跟人斤斤计较,挺好的。姑娘,心里...
广场舞花儿为什么这样红高安子君
答:上传高安子君广场舞《花儿这样红》舞曲与大家分享。歌曲《花儿这样红》作词:玉镯儿 作曲:石 焱 演唱:杨西音子 歌词:花儿这样香 花儿这样红 想摘哪朵摘哪朵 莫待无花一场空 歌声这样甜 花儿这样红 情歌唱得人心动 象那三月的春风 花儿为什么这样红 为什么这样红 想起他在梦中 脸儿比花红 花儿...
刚出生的婴儿为什么皮肤那么红?
答:至于宝宝的皮肤为什么这么红,原因如下:正常的生理现象刚出生的宝宝皮肤之所以那么红,很大程度是因为宝宝体内的血红蛋白含量较高,而宝宝的皮肤又非常薄,所以看起来宝宝就是红彤彤的,等过上几天就好了。新生儿红斑新生儿红斑也是一种正常的表现,其实就是宝宝的皮肤受到刺激导致皮下充血造成的皮肤发红。宝宝...