数学学霸或老师的快来，水平一般的也可以来看看，这有一道植树问题: 在一个边长为200米的正方形操场 数学理工学科
200/5=40
所以每200米有40个彩旗中间的空档
那么彩旗一排可以插41个（两头都有一面），
一共可以插41排
41*41=1681
这个操场应该插1681面彩旗
200÷5=40（表示间隔数）
40+1-=41（树的棵树比间隔数多1，1个间隔种2棵，2个间隔种3棵，）
41×41=1681棵（正方形横排是41棵，竖排也是41棵，所以相乘）
很简单的，正方形，每隔5米插一个，一边相当于插了41个，相当于41行，每行插41个，总共41*41个
因为四个角也要插，所以每行插旗数为200÷5+1=41面，行数同样200÷5+1=41行，
该插旗数量为41×41=1681面
数学 理工学科 学习~
用逆推法，先去分母，两边同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因为x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因为x,y,z是正数，x+y+z=1可知x,y,z都是小于1大于0的数
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小数,由此可知
1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
满足条件，即成立。
还有其它的方法，你也可以试着去推敲。
这是第一问，你看看有问题么
高中生需达到何种水平,才能被称之为“学霸”?
答：也就是说，如果是一个普通的学生按照学霸的这套方式方式来学习，要求自己，是可以让自己进步的。或者学霸运用在学科上的成功，同样也可以适用于工作、或其他地方。所以大家喜欢以学霸为榜样，因为缺少可学之处太多。但还有一部分孩子虽然成绩好，但不不能称之为学霸。有些孩子真的学习习惯一般，平时也并...
学霸都是怎么学习的?怎么样才能够成为学霸?
答：很多学霸的独立思考能力都是非常强的，相信大家在晚自习的时候也很少看到学霸去问老师问题。他们在遇到问题的时候大部分都想着自己去解决，而不是一直跟着老师的思路去理解。这种方式也让他们学到了更多的知识，他们的基础一般都是比较好的，在上小学以及上初中的时候都做了很好的铺垫。所以大家一定要多...
学生的等级。。
答：学生们共被分为10个等级，包括学魔，学神，学霸，学痞，学弱...这些等级大多是根据成绩排名，学习状态，个人风格来进行划分，这些说法在学生间已经形成一个民间共识，被不断流传，成为学生间自嘲或调侃的新内容，还有不少老师和校长也都听过这些新说法。你是学什么呢？1.学魔:对学习走火入魔，癫狂状态...
怎么判断孩子是不是学霸的料?
答：对照以上几点，家长们自然大致可以看出孩子身上所具有的潜质了。除了这些天赋和潜质之外，有没有可能将自己的孩子培养成学霸呢？当然有。在实际生活中，超智商的孩子还是极少数的，十几岁就上大学，二十来岁就评上教授，或者已经是学术大咖了，那些孩子只能用“神童”来形容。大部分的孩子，在他们成长发育...
好老师必看:“学霸”和“学弱”的区别!
答：再者，独立思考能力的差距也体现出来。学霸会主动总结归纳，自主完成作业，而学弱则依赖课本，缺乏深度思考，遇到问题仅止步于查阅资料。阅读习惯在长远影响中尤为重要。学霸习惯阅读课外书籍，拓宽视野，培养耐心与理解力，而学弱则将时间浪费在其他娱乐上，这将对他们的未来产生深远影响。教师们，教育策略...
学霸的作文
答：学到了很多,关于身边的人,关于自然万物,关于自己的心。 你会见到他的,一个从远方来的背包客,将要...而且只要老师或者家长不在,我总是不自律,不自觉这样又怎么能当成学霸呢。 有好的学习习惯、学习方法,
好学匠学霸秘籍是什么
答：语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。★语文学习：1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意...
普通大学的学霸和985的学渣哪个水平更高,哪个就业前景更好?_百度知 ...
答：在普通大学,大学生相对来说比较容易毕业,大学毕业文凭含金量不如985大学。如果你在普通大学只是一个一般学霸,在大学期间没有什么研究成果,也没有什么高水平的论文发表,更没有在国家级比赛获奖,最后也没有考上985大学研究生,这种实力是不能和一个取得985大学毕业证的学渣相比的,在毕业后就业方面也占下风。 结束语:...
当老师后教学成绩一直垫底,怎么做?
答：现在看来，无非就是下面的一些问题：1.初中生的学习，知识的难度，数量并不多，所以重点应该是练习，所以要多组织学生做练习；2.学生学习能力的问题，你是很优秀的学生，许多时候老师并不需要细讲，点一下你就很清楚了，但是你教的学生可能根本达不到你的水平，所以似乎什么都得讲，还得细讲，还得...
