医《将相和》这篇课文以生动的人物形象曲折的故事情节表现出将相如顾全大局不计较什么 《将相和》这篇文章主要讲了什么？求主要内容！要简洁。谢谢啦，...
为了国家利益，不计较个人荣辱得失，修复两边关系。
《将相和》一文中的人物特点？~
《将相和》一文中人物特点：
蔺相如：冷静，机智灵活，心思缜密不畏强权，豁达能容物，从他直面反驳秦王就能看出他冷静的分析判断力，从他不计较廉颇的小气和计较就能看出他的豁达。
廉颇：他首先是一个爱国的人,有才能的人,他打仗是攻无不克战无不胜,但他又有些小心眼,妒忌蔺相如的职位高,但当他明白事情真相后,他又能知错就改.所以说他是一个岁有缺点但瑕不掩瑜,仍不失可爱的人物。
赵王：既能体现他的知人善用，听从劝谏。但同时也表现出他的懦弱无能、优柔寡断。
秦王：恃强凌弱、贪婪、权变,颇有头脑。
扩展资料：
《将相和》由"完璧归赵""渑池之会""负荆请罪"三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系。
第二个故事是第一个故事的发展;前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，合起来构成"将相和"这一更加完整曲折的故事。
《将相和》不但以鲜明的人物形象、曲折动人的故事情节引人入胜，更以主要人物蔺相如的高尚品质给人启示和教育;廉颇这位老将脱下战袍，背上荆条，登门请罪的精神也令人敬佩。
将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。
参考资料：百度百科-将相和（人教版语文五年级下册第18课）
春秋战国时期赵王偶然得到一块奇世珍宝和氏璧，当时秦国的政治主宰者秦始皇嬴政一方面想得到这块好玉另一方面也想借此机会来试探试探赵国。
赵王踌躇不定不知如何是好，这时候舍人蔺相如愿意出使秦国并答应赵国一定将和氏璧带回来，最终蔺相如果然是成功带回来和氏璧。
而后又随赵王在渑池那里和秦王见面，秦王屡屡用言语和陷阱来攻击赵王，最终都被蔺相如巧妙化解。蔺相如回国后，被封为上卿，位高权重。
廉颇很是嫉妒和不服气，区区蔺相如就只是耍耍嘴皮子，赵王竟然封他的官比自己还高。廉颇心中的不满全都发泄在蔺相如身上，蔺相如却处处躲避谦让廉颇，不和廉颇争高下。
蔺相如的门人问蔺相如为何怕廉颇，蔺相如解释说自己并非是怕廉颇大将军，而是为了国家的安危做长远的考虑。自己和廉颇无论哪一个受伤害，对赵国的安慰都是极大的威胁，秦国就会趁虚而入。
这些话传到廉颇的耳朵后，廉颇亲自背负荆条到蔺相如门前请罪。廉颇知错就改，蔺相如的顾全大局和宽容都被后人广为传颂。
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相关人物简介：
1、廉颇：廉颇为赵国立了大功；长平之战时，坚壁固守三年；后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国；魏国不太信任，一直不重用；最后老死在楚国。
2、蔺相如：蔺相如原为宦者令缪贤的舍人。蔺相如奉命带“和氏璧”来到秦国，据理力争，机智周旋，终于完璧归赵。蔺相如为保持将相和睦，不使外敌有隙可乘，始终回避忍让。蔺相如的精神感动了廉颇，于是亲自到蔺相如府上负荆请罪。
参考资料来源：百度百科-将相和
《将相和》文章表现了蔺相如什麽的品质
答：表现蔺相如维护国家的尊严，机智勇敢，多谋善辩，胆略过人；他以国家利益为重，善于人和，不畏强暴，顾大局，识大体。表现廉颇勇于改过，骁勇善战。
这篇课文是《将相和》
答：为了不在秦王面前失去尊严，蔺相如随同赵王会见秦王，蔺相如以死相拼捍卫了赵王的尊严，击败了秦王的又一次阴谋。至此，一个足智多谋、以国家利益为重的人物形象丰满起来。屡屡立功，身居高位，导致廉颇的“不服气”，蔺相如处处避让，进一步彰显了他的顾全大局、以国为重的高风亮节。课文中又一主要...
《将相和》的课文原文
答：附《将相和》的教学设计: 教学目标: 1、学会生字,理解词语“理屈词穷、绝口不提、理直气壮、允诺、完璧归赵、无价之宝”等在句子中的意思。 2、理解课文内容,抓关键词句,品味人物言行,从中受到启示和教育。 3、给课文事件加小标题,搞清之间的内在联系及各事件与整个故事的关系,分清事情的前因后果。 教学重点:...
将相和课文笔记怎么写
答：课文笔记注意事项：1、抓住重点。在记笔记时，要明确哪些内容是课文的重点，需要详细记录。这些重点内容通常包括课文的主题、核心思想、重要细节等。例如，在《将相和》这篇课文中。重点是田单和晏子两位人物的性格特点、行为举止以及他们如何为齐国的发展和繁荣做出贡献。在记录这些内容时，可以使用关键词或...
<将相和>出自哪里?作者是谁?主人公是谁?人物品格呢?
答：2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 4.领悟三个小故事之间的内在联系。 三、教学建议 1.《将相和》由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,第二个故事是第一个故事的...
将相和的意思是什么???
答：《将相和》是人教版五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》讲述了战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池之会，使赵王免受秦王侮辱...
将相和的资料
答：将相和》历史背景 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)三个故事组成。 “完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”。它是一块宝玉的名称,有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到...
将相和这篇课文的主要内容
答：将相和：文章《将相和》作者是司马迁西汉时期一位重要的思想家、文学家和史学家，《史记》对后代有深远的影响。对许多历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。鲁迅评价《史记》是史家之绝唱，无韵之离骚。故事背景：战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量...
《将相和》以___两国的矛盾为背景,以___的活动为线索,通过__
答：《将相和》文章以（秦赵）两国的矛盾为背景，以（蔺相如）的活动为线索，通过对（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）三个小故事的记叙。写出将相之用由和到不和又到和的过程，赞扬了蔺相如（勇敢机智、不畏强暴的）斗争精神和（以国家利益为重，顾大局、识大体的）爱国精神，同时赞扬了廉颇（勇于改过...
《将相和》文章的主要内容是什么?
答：《将相和》这篇课文主要是通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了廉相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改正的精神。
