怎样培养物理思维 浅谈如何培养中学生的物理思维方法
当然物理感觉，看多了，思考多了，包括哲学方面的思考还是有些用处。
最重要的还是要形成一个整体的构架。
其实呢，物理系那帮家伙整天强调图像图像，就是因为他们的数学不太给力啦。数学系的同学们有严谨性强迫症，老想证明什么，物理学又没有公理体系，没法证明的。物理学定律本质上都是靠实验验证，而不是理论上证明的。还有就是很多模型是理想化的，有适用范围的，不能太认真。
比如说点电荷这个概念在数学上就很奇怪，电荷密度是delta函数，这个delta 函数对于数学来说要泛函分析什么开始构造，那就不是物理了，还有点电荷本身是一个奇异点，很多物理量在趋于那个点都发散，你要对这个较真的话，你就输了，因为物理学中间的数学对象都是模糊的，所谓的点其实是有体积的小球，所谓的面实际上是有厚度的薄膜，现实是不存在理想化的几何体的，而物理是试图描述现实的，所以物理模型都不是严格的。
所谓物理图像，哎，说得民科一点，就是void同学整天挂在嘴边的“画面感”⋯⋯就是把事物之间的联系从理性认识变成感性认识最后固化到直觉里面去。比如说电荷激发电场，规律就是高斯定律，这就是理性认识，然后学到这里，数学和物理就分歧了。数学家就会把高斯定律升华成微分几何形式，更加理性了；而物理学家会坐下来计算几个特例，然后把电荷和电场画在一起，把图贴在墙上睡觉前看一眼，几天以后，这些图像就固化到直觉了，以后看到电荷分布就不用计算了，电场会自己浮现出来，这种能力就算物理直觉。
电动力学的话公式很多，如果你去推导，你又输了。我认识不少本来对物理很有兴趣的同学，因为推导电动力学被摧残了，因为全是矢量分析，分量有多，角标乱飞的，不要推一章你就晕了。说实话电动力学我就记住了一个Lagrangian
[;L=\frac{1}{4}F_{\mu\nu}F^{\mu\nu}+A_{\mu}j^{\mu};]
两个运动方程：Maxwell 方程和Lorentz 力的那个公式，然后就是电磁场和规范之间的关系，还有规范变换的法则，其他所有的公式都可以忘掉了，只要知道在哪里找它们就可以了。但是只有这些公式，不能算物理图像。物理图像就是把公式翻译成可以画在纸上的东西⋯⋯有时间想想通量、环量、散度、旋度这些概念都是什么意思，给你张电场线的图，能不能不直接看出哪里散度大，哪里旋度大。如果具有这个不用计算看图说话的能力的话，电动力学就算是学好了。
如何培养高中物理思维能力~
一、创设物理思维情境，激发个性思维的方式，引发和保护学生的好奇心。
二、拓宽物理思维渠道，培养个性思维的能力，强化概念和规律的形成过程。
三、提供物理思维空间，展示个性思维的过程，利用例题、习题培养学生思维。
四、宽容物理思维缺陷，寻找个性思维的亮点，注重思维能力的培养。
五、探究物理思维规律，提供个性思维的机会，梳理科学探究的意识。
一、通过课堂教学培养学生思维能力。
1、重视物理概念、规律形成过程，培养学生思维能力。2、将物理概念、规律进行全面、准确、深刻地理解培养学生分析问题能力。3、课堂教学中，给学生一定的思维容量，强化思维训练。
二、在实验教学中培养学生的思维能力。
1、通过理想实验，培养学生想象能力和逻辑推理能力。2、通过设计实验，培养学生发散思维能力。3、改进实验方法，培养学生创造性思维能力。 4、进行误差分析，培养学生分析问题的能力和严谨的科学态度。
三、在习题教学中培养学生的思维能力。
如何在初中物理教学中培养学生的思维能力
答：一、 激发学生思维，是培养学生思维能力的前提 首先，想求得“未知”是激发思维的前提，如果学生对“未知”的东西不感兴趣，即使面对“未知”学生也难以积极思维，所以要激发学生思维，首先要培养学生对学习内容的兴趣。培养学生的学习兴趣，一方面教师要引导学生明确学习的重要性；另一方面要开展丰富多彩的课...
在初中物理教学中该如何培养学生的逻辑思维?
答：1.强调基本概念和原理：让学生充分理解物理学科的基本概念、原理和方法，这是培养逻辑思维的基础。教师可以通过讲解、示例和练习来帮助学生掌握这些内容。2.提问和讨论：教师在课堂上要善于提出问题，引导学生思考并展开讨论。这样可以激发学生的思维活力，培养他们独立思考和解决问题的能力。3.设计实验和探究...
如何培养学生的创造性思维_如何在物理教学中培养学生的创造性思维
答：学生在自己“探索”物理规律的实验过程中可以把动手和动脑结合起来，锻炼和培养自己的创造性思维。二、通过训练发散思维，培养学生的创造性思维 创造的过程就是设法来解决现实生活中的难题，是一种灵活多变的思维，要培养学生的创造思维必须培养学生的发散思维，即对一个问题，要能从不同角度和方向去设法解...
如何培养高中生物理的创新思维
答：创新意识其中一个重要的因素就是灵感，而灵感来自于多方面的思考和讨论，也就是发散思维的培养。但是在现代的物理课堂上缺少这种思维的培养，只要求学生死记硬背地记住物理公式，解题的方法也渐渐地变得模式化、简单化，力求用一种公式解决所有的题目。这些都影响着发散思维的培养。因此，在物理课堂上，要...
如何培养中学生科学的物理思维
答：一、通过课堂教学培养学生思维能力。1、重视物理概念、规律形成过程，培养学生思维能力。2、将物理概念、规律进行全面、准确、深刻地理解培养学生分析问题能力。3、课堂教学中，给学生一定的思维容量，强化思维训练。二、在实验教学中培养学生的思维能力。1、通过理想实验，培养学生想象能力和逻辑推理能力。2、...
如何提升物理思维
答：我们应该注意在日常教学中强化这种建立物理模型的思维，使学生在潜移默化中提高利用模型处理物理问题的能力。3、学会从已知推导未知，获取新知 在学习的过程中，学会从已知推导未知，获取新知由已知推导未知，由实验事实经过推理总结出规律，是培养物理思维能力的重要方面。在推导或总结的过程中，在注意物理...
怎样培养物理思维能力
答：一、创设物理思维情境，激发个性思维的方式 创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习服务是新课程的要求。新课程不仅强调物理知识的应用，更突出应用物理的意识。因此在实际教学中，可呈现多个情景让学生自主选择，自主探索。例如讲到“如何设计符合要求...
孩子的数学和物理思维到底该如何培养
答：▋和孩子做游戏互动 游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。▋教孩子做比较 数学启蒙除了数数...
如何学好初中物理,且开始培养物理思维
答：学好初中物理：“首先是问题的提出,其次才是问题的解决.”因此老师首先不能挫伤孩子提问的积极性.要有意识地从鼓励孩子提问入手,培养他们提问的兴趣和习惯.尤其要鼓励他们大胆质疑,敢于提问,并反复告诫他们,切不要认为,凡是老师讲的、书上印的,都是不可怀疑的真理,从来不想也不打一个问号.也不要因为...
如何在高中物理教学中培养学生的科学思维能力
答：一、重视应用物理模型 二、加强类比的思维方法 三、注重等效变换的思维方法 四、应用守恒的思维方法 五、掌握数学的思维方法 在平时教学中,教师要有意识拨点和训练学生的思维,使其在掌握知识的基础上学会一些解题的科学思维方法,这样既提高了学生的思维能力和解题能力,又可使学生对物理的兴趣更加浓厚,形成...
