科学大树的特征，在一棵真正的大树前，你观察到了哪些大树的特征？用 怎样观察树木科学教学

茂盛、繁密、葱葱笼笼

　　总结、课后延伸通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
板 书设 计校园的树木相 同 不 同长在泥土里 树的形状不同需要阳光、水 树干有粗细都有根、茎、叶节 叶片形状不一样…… ……课 外活
动选定一棵自己喜欢的大树，在课外继续观察，并把自己的意外发现都记录下来。生 成预
见学生对大树的观察方法可能会提出“用眼看、耳听、手摸“等方法，在此基础上老师样引导学生我们还可以用工具来帮助我们观察。对于记录的方法要引导学生懂得可以用文字、实物绘画等方法进行记录。课
堂评 估
对学生说出的观察树木的方法做出合理的评价，并适当加以指导。学生能否根据观察到不同大树的特点得出树木的相同点和不同点。⒊大树和小草一、教材简析：《大树和小草》一课在“植物”单元中处在承上启下的过渡位置，教材由“认识周围一些常见的小草”“比较大树与小草的相同和不同”“利用维恩图比较结果”三个活动组成，在活动中是先从单一的小草入手，让同学了解小草的特点，并用简图等自己喜欢的方式进行描述，更进一步了解小草的知识，然后安排了大树和小草的比较，主要比较三个方面：茎的比较、果实的比较、叶的比较。大树和小草的形态特征区别非常明显，生在比较过程中能够很容易体会到两个个体之间的巨大区别，从而建立。

在一棵真正的大树前,你观察到了什么请记录在下表中~

叶子`树瘤、小鸟、鸟巢、小草、藤蔓、苔藓、动物、果实

【教学目标】
科学概念：
树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分；
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
过程与方法：
用各种方法观察一棵树，描述一棵树；
用简图描述树的整体形状。用拓印树皮来观察树干；
用实物来补充语言描述的不足。
情感、态度、价值观：
能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化；
爱护树木的情感和愿意与他人合作的学习态度。
【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。
【教学难点】比较讨论树木的相同之处。
【教学准备】
观察记录本、一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
【教学过程】
一、直接导入
上节课，我们已经观察了一棵大树，这节课你们还想继续去校园里观察树木吗？（揭题）
二、观察树木的方法
1. 观察树木之前，我们先解决这几个问题：（小组合作交流）
我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？为什么？（由远及近，由整体到局部）
我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
我们一边观察一边记录，很困难、很不方便，你们有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）
2.观察时我们今天要分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
3.观察笔记的要求：要写出观察的时间、地点、小组成员；要按观察的顺序来记录；最好能贴上收集到的实物标本。
三、观察记录一棵树（学生实践）
1.温馨提醒：
（1）从远处观察整棵树，我们怎样记录？
（2）从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？
（3）让我们一起来把观察到的内容记录下来。
（4）观察我们要注意什么？
2.学生观察实践
三、整理我们的观察记录
1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。
2.交流：各小组的观察记录。
3.比较我们的观察记录，思考、交流：
我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？
不同的树有什么相同和不同？
四、课外延伸
1.总结、课外作业：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。
2.准备材料：捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草)、一条樟树枝和它的果实、叶片。
【板书设计】
2. 校园的树木
树的相同之处：
它们都长在泥土里
都需要阳光、水
都有树干、树皮
都有树叶、果实……
【教学反思】
树的不同之处：
树冠有大小
树干有粗细
有的树皮光滑，有的粗糙
结的果实不一样
叶片不一样……

阳光下,一棵大树在地面上投射的影子会有哪些形状?
答：阳光下,一棵大树在地面上投射的影子会有哪些形状？阳光下,一棵大树在地面上投射的影子会有很多形状，人们能想到的有：树形、叶子形、枝干形、长的、短的、方的、圆的，太多了。

如何用数字和比方说明一棵大树?
答：原句：那是一棵大树。1、列数字的方法：那是一棵高五米的大树。2、打比方的方法：那棵大树笔直地挺立在那里，像就像中华民族那挺立的脊梁。3、作比较的的方法：那是一棵比旁边的树都高的大树。常见的说明方法有七种：1、列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、...

作文以路边,有一棵大树,它站在那让那很多年了,树皮在渐渐脱落,它的身边...
答：以下就是我帮你收集的三篇以路边一棵大树为例的作文。例1 路边，有一棵大树，他在哪站了很多年了，树皮渐渐脱落.它的身边最近新栽了一棵小树.想一想?这可树经过多少风雨'长成大树.他这一辈子，一直是一个人，这时候，多了一个人他该有多高兴，他多了一个人陪伴.如果人们多种一些树，...

科学课堂作业本树的观察记录是观察同一棵树还是不同的树
答：回答：肯定是不同的树木。【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。【教学难点】比较讨论树木的相同之处。

...画家看到的是色彩,檀物学家看到的是它的形态特征,这是由于
答：【答案】：A,B,D 此题考查的知识点是意识的能动作用、感性认识和理性认识关系。题干是不同人对于同一事物有不同认识，A项是指这种不同感觉是在不同理性认识指导之下形成的，是正确选项，B是指意识的主观差异性，也是意识能动性，符合题意，C项是对感性认识和理性认识关系的错误认识，不符合题意。D...

...长的绳子在一棵大树上绕4圈后,还剩下1米.这棵大树
答：这棵大树的周长是：（13 - 1）/4＝3（米）这棵大树的直径是：3/3.14＝0.9554 ≈ 0.96（米）

世界上最奇特的树
答：然而树叶一般生长在树顶部位,其它部位很少有树叶,一般的小叶子只有5厘米长度左右,虽然叶子特别小,但是它的树叶枝干却特别大,可以长到两米多的程度。 猴面包树会开花说到大树的时候,给人的印象就是参天大树,是纯绿色的,并不会开花。猴面包树就会开花,而且它的花朵是特别漂亮的花朵,一般可以长到14厘米左右,宽度10...

如何看图写话大树和啄木鸟呢?
答：2、写出故事的开头，引入主角。例如：在一片茂密的森林里，有一棵古老的大树和一只聪明的啄木鸟。描述主角的特征和行为。例如：这棵大树已经有几百年的历史了，它的树冠宽大，枝叶茂盛。而那只啄木鸟则在大树上筑巢，每天忙碌地寻找食物。3、写出主角之间的对话和互动。例如：一天，大树突然感到身体不舒服...