如何用几何画板做园的面积?

作者&投稿:周依 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

基本的方法有如下五种,其他的都可以由它们演化

一:以大园的圆心做象限园点,横、纵轴把园分开的四份A、B、C、D面积相等,见附图一

二:把大园的面积除以4,按园的面积公式计算出第一个小圆的半径,

    把大园的面积除以4乘以2,按园的面积公式计算出第二个小圆的半径,

    把大园的面积除以4乘以3,按园的面积公式计算出第三个小圆的半径,

   以大园圆心为圆心,分别画出这三个小圆,它们把大园分割成4部分A、B、C、D,它们面积相等,见附图二。

三:在附图一的基础上做图,在圆心处把纵、横轴分成四段,分别以这四段为直径画半园(都取顺时针或反时针),去掉纵、横轴,这四个半园把大圆分割成4份A、B、C、D相等,见图三

四:在附图一的基础上做图,设E点先于园心重合,F点与纵轴和圆的北交点重合,G点与纵轴和圆的南交点重合,当E沿横轴相左移动,F、G在园上按计算而得值向右移动(它们分别的移动量就不具体的推算了,连接EF、EG)它们把园分割成4分A、B、C、D面积相等,见图四

五:把园按角度45度分成8份,任意两两份组合,共得四份面积相等。见附图5

六:在附图一的基础上做图,在圆心处把纵、横轴分成四段,以大圆的4分之一的面积为面积,按园的面积公式计算出一个小圆的半径,以任意两段轴上的中心为圆心,画两个小圆,把大园分成4份A、B、C、D,他们面积相等,见附图六



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信息技术课堂纪律及要求教学设计
答:如,有的学生对数学有兴趣,教师可以利用电脑制作的数学课件或几何画板等来激发学生。又如可用Windows98中的“画图”,结合美术课内容开展“电脑画图”的比赛活动;用Excel做物理中“平抛运动”的实验数据分析,并用WPS2000写成实验报告;用网上BBS分享学习、生活中的喜悦,解决平时学科学习中的疑难问题等等。总之,在信息技术...

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答:在小学阶段也有许多空图形与几何方面的知识,如三角形的内角和,圆的认识,圆的面积,平移、旋转图形的变换等。这些知识也可以应用几何画板为我们的课堂教学服务。我在教学六年级上册《认识圆》这一课时,我就尝试用了几何画板进行教学,这也是我第一次使用几何画板制作数学课件,以前我都是用PPT制作课件,...

高中数学教学设计中运用几何画板的有哪些
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几何画板在小学教学中的应用的书籍有哪些
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洋葱数学中用的几何画板是哪一种
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圆的面积转化为长方形图形小制作
答:你的要求我理解为化圆为方,是利用长方形面积求出圆的面积的推导过程.在最新的几何画板最强中文版5.05中(5.0以后的版本都可以),随软件安装了许多现成的课例,其中就有你要求的化圆为方的课例,你找找看.如果想要学会制作,需要研究一番的.