我女儿读高二了,报的是理科,又学音乐特长,文化课很不理想,不知该怎样帮助她。 我是高二的,理科生,女,学习很一般,没什么特长想学一门艺术好...

作者&投稿:满花 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
5种角色 + 5种技巧 = 10分家长

高考学生面对的问题有很多,仅凭考生一个人来负担这所有的问题,恐怕做起来并不容易,因此,我们的家长要当个多面手,扮演好多个角色,掌握好多种技巧。很多东西在学校教育中,班主任和任课教师已经做了工作,那么家长要做的就是,以老师的工作为基础,和老师经常保持联系,再根据自家考生的具体情况做好“角色与技巧”的巩固工作。

5角色之1:学习方法上的助手

家长要把自己定位成学习方法上的助手,但不要盲目指导高考,也不要指导孩子学这学那。家长可以鼓励孩子找到各科的学习方法,也可以上网整理成功的高三学习和复习方法,打印整理出来供孩子参考。家长也可以引导孩子总结、调整、检验、改进方法,同时也要明确“最好的方法就是刻苦”,只讲方法不可能取得好成绩。

5角色之2:学习过程中的秘书

在成为了一名孩子学习方法上的助手后,家长做好“秘书”工作对高考生是大有裨益。每次考试后,家长可以和孩子一起总结经验教训,找到出错原因,制定查漏补缺的行动方案。家长还可根据试卷错题,剪辑制作错题本,供孩子复习时使用。

做孩子的秘书,初衷是培养孩子能独立完成学业,为他们在有限的时间里分担过重的学习任务。

5角色之3:时间管理上的行家

时间管理的成功,意味着高效率和高收益。高三学习总体上要劳逸结合,文理交替,背写轮换,强弱科相间。而我们的家长,尤其要关注高三的寒假、周六周日和放学后的时间。如果孩子状态实在不好,不如让他们索性痛痛快快地玩半天或睡一觉,或者出去游玩放松心情。后期复习要和高考考试科目及时间同步,比如每天上午9点到11点可复习语文。

合理的管理孩子学习上的时间,有助于规划他们高考考试科目的“生物钟”,而所谓习惯成自然,大抵说的就是如此了。

5角色之4:危机管理中的专家

危机管理重点在于防范,家长要制定好三个应急预案:一是考试期间生活应急预案,比如考试时发烧、拉肚子、感冒、失眠等该怎么处理?家长要提前演练;二是考前应急预案,比如上考场心理紧张怎么办,进入考场迟到怎么办,被监考老师批评怎么办,考试用具没带怎么办;三是考试应急预案,比如第一题不会做怎么办,连着好几道题不会做怎么办,做完的题不放心老想再查一遍怎么办,试题做不完怎么办,第一科没考好怎么办等。

实际上,有了应急预案,出问题的可能性反而会变小。且在面对突发情况时,家长亦不至于手忙脚乱,同时,家长的良好示范,在潜移默化中,培养了孩子“居安思危”的个性。

5角色之5:饮食搭配上的营养师

整个高三包括高考期间,家长都应该注意孩子的营养均衡搭配。营养供应要讲长期性和稳定性,切忌平时不在意,高考期间突然大鱼大肉。一般不必进补各种补品,日常饮食调整好即可。

孩子与家长总有磕磕绊绊,这是时代代沟的一种体现,当然也是家庭生活中的一种“天伦之乐”。但在高三这样特别的时期,当孩子犯有过错时,家长稍有做不好,或是一味宠溺,或是过激批评,都有可能会引发孩子的叛逆行为,而结果往往事与愿违。如果父母能心平气和的启发孩子,这样就能很好的保护孩子的自尊心,鼓励孩子奋勇直前。

那么在高三,家长批评孩子时,应注意掌握哪些技巧呢?

5技巧之1:低声
在高三,孩子往往因紧张的时间,繁重的学习任务而出现焦躁的心态,此时如果孩子犯了错,你再使用大声斥责这样容易引起情绪大波动的教育方式,则往往事倍功半,更引起孩子的暴躁心态,或者低落的情绪。

此时,家长应以低于平常说话的声音批评孩子,“低而有力”的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的“冷处理”,往往比大声训斥的效果要好。

5技巧之2:沉默
孩子一旦做错了事,总担心家长会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“如释重负”的感觉,对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相反,如果在高三,采用特别的方式,或许会事半功倍,“沉默是金”在这里就得到了闪光的机会。如若家长在孩子犯错后,保持沉默,孩子的心理反而会紧张,会感到“不自在”,进而反省自己的错误。

5技巧之3:暗示

孩子犯有过失,如果父母能心平气和地启发孩子,不直接批评他的过失,孩子会很快明白父母的用意,愿意接受父母的批评和教育,而且这样做也保护了孩子的自尊心。

在这里提醒各位家长,在高三可别小瞧了这自尊心,有时候自尊心往往是自信心的源泉。有了较强的自信心后,孩子才能在高三激烈的竞争中始终追寻着自己的目标,而奋斗。

5技巧之4:换个立场

当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时,往往会把责任推到他人身上,以逃避父母的责骂。此时最有效的方法,是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时,就回敬他一句“如果你是那个人,你会怎么解释”。这就会使孩子思考:如果自己是别人,该说些什么?这会使大部分孩子发现自己也有过错,并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

同时换个立场思维的方式,也在一定程度上,训练了孩子做题时的思维模式,不死纠结于一个点上,打开思路,便有更多的解题出路。 
 
5技巧之5:适时适度

青少年的时间观念比较差,尽管知道高三时间紧迫,但也不乏抱有“明天还有时间”的思想观念,同时,处于青春期的孩子,天性上始终还是好玩的。因此,家长批评孩子要趁热打铁,不能拖拉,否则,事倍功半。

在有效的时间里,进行有效的教育,对孩子有警醒与加强教育的作用。

小编寄语之10分家长

人,虽无完人,但却可以努力朝着完美而前行。高三,并非孩子一个人的高三,它需要孩子与家长共同走过这段旅途。小编认为,如果人的一生,要扮演许多的角色,那么在家长这个角色扮演中,只需做好这10分,就足矣!那么在高三,您,就是一个满分10分的家长。

体会以下文章的精神 任何学习的进步都离不开家长的帮助
到底是谁考进了美国名校?

2011年03月01日 来源:人民网

春节前后,哈佛等常春藤名校公布了2009年本科学生申请人数,其结果让人倒吸一口凉气,其中哈佛的申请人数增加5.6%,普林斯顿的申请人数已连续5年 刷新记录,仅今年的申请人数已达到20,000人,与6年前相比增长60%,另外,达特茅斯今年申请人数不仅继续创历史记录,而且增加近9%。

那么如何解读这一连串的数据呢?毫无疑问,等到今年春天美国各名校公布录取率的时候,你就会发现,常春藤等名校的录取率会创历史新低,也就是说,对于希望走进名校的学生和家长来说,进美国名校更难了。

那么现在如何应对这一挑战呢,您准备好了吗? 除了让孩子快马加鞭之外,家长还能做些什么呢?
带着这些问题,我们先提出几个问题请大家思索一下,然后再做些分析。

1. 学生的大学考试分数要有所提高,选择优秀的补习班是谁在做决定,家长还是学生?
2. 学生的课内外活动是谁在策划和引导?预计结果会怎样?
3. 是否要选择升学指导?选择什么样的升学指导才会使学生更具竞争性?
4. 家长是否计划投入更多的时间、精力和智慧来协助孩子走进美国名校?

对于上述问题的回答与分析,一个前提希望大家能有共识,即学生的年龄一般在16、7岁左右。
那么这个年龄段的学生,大家都知道,无论学生在学习方面多么优秀,大方向还是少不了家长的帮助拿主意的。

那么什么是大方向呢?仅就以上几个问题来说,

1. 思索如何提高孩子的大学考试分数是大方向
因为作为家长你不能替孩子去考试,家长能做的仅是思索与建议,例如选择什么样的机构会最有效力是家长可以出谋划策的。那么什么是机构的最有效力与最佳选择 呢?这是一个仁者见仁,智者见智的问题,每个家长都有各自的道理。所以家长如果能对机构选择上有较多的思索和投入的话,无疑会帮孩子在考试分数方面提高竞 争力。

2. 与学生一起策划各项活动也是大方向
无论是校内活动还是校外活动,家长和学生都要投入大量的时间、金钱和智慧,走对了路极为重要。所谓走对了路,是指学生和家长在做了努力之后,要出成果,最好出大成果。否则不能说家长把握住了大方向。

3. 选择优秀的升学专家同样是大方向
什么是优秀的大学升学专家,回答这个问题其实很简单,就拿身边的事来说吧,
如果你要打一场侵权官司,最起码你所请的律师要有版权方面的知识,并且有打侵权官司的经验。
如果你要做一个外科手术,最起码你所请的医生要有外科方面的知识,并且有做外科手术的经验。
如果你要选一个大学专家,最起码你所请的专家要有本科方面的知识,并且有在美国本科的经验。

现在的问题是你要具有竞争优势,那么仅仅具有版权方面知识和经验就可以吗?仅仅具有外科方面知识和经验就可以吗?仅仅具有美国本科知识和经验就可以吗?

答案显然是否定的,你需要的是大律师、名医生和有经验的专家。要使你的孩子在美国名校竞争惨烈的今天,出类拔萃,脱颖而出,如何选择大学升学专家,这个问题应该是家长和学生共同思考来回答。

4. 下决心投入还是大方向
除了钱之外,作为家长的您登录过多少有关美国留学的网站(现在是信息时代,而且网络无国界),阅读过多少有关美国留学的文章,做过多少关于美国留学的思考,您也许会说哪有时间啊,一天都忙死了,根本没时间做那些。但是别忘了,之所以别的学生具有竞争力,就是因为他们的家长投入了,不仅仅与您一样投入金钱,还有更多的时间、精力和智慧。把握住自己也就把握了孩子的大方向。

问题真的有那么严重吗,其实一点都不假。您知道每年全国进常春藤本科的学生有多少吗?答案是十几、二十几个而已,与清华、北大每年总共招生近6千人相比,用悬殊来形容美国顶级名校的竞争不足为过吧。

另外,有的家长会说了,我们的孩子不进哈佛、耶鲁,能进好一点的学校就可以,不用费那么大的事,操那么多的心,别忘了,在你说这话的同时,可能有几万或更多的家长此时也和你说一样的话。这下倒好,想进哈佛,耶鲁的竞争性可能小了,想进好一点的学校的竞争力可能倒会增大了。我们也可以这么来解释,即留学美国各个层次都有竞争,越是接近顶级的学校竞争也就越大。

现在回到本文的标题问题,到底是谁考进了美国名校,学生还是家长?答案应该很清楚了,如果你的孩子进了美国名校,光荣的不仅仅是学生自己,还有为他们无私奉献的爸爸妈妈。所以现在人们常说说是某某孩子考进了名校,以后应该说是某某孩子和他的父母们一起考进了美国名校。

不知道音乐特长具体是什么呢?如果是器乐类的话可以考虑走特长生的路子,这样在高考的时候可以占很大优势。如果是声乐类的话那么将很难取得特成生资格,建议转向文科或者放弃特长。还有问题的话可以继续追问我,我本人就是艺术特长生。

那她的理科怎么样呢?还有她最喜欢的是什么呢?如果她理科好的话,那就叫她努力学好理科,音乐可以当成是一种爱好,在大学还是能够自由地学。但是如果她还是比较喜欢音乐,那就好好学好文化课,要不然的话,上不了好的大学,那才是遗憾

学习技术可以考虑一下:
1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑,毕竟这与读书是有区别的,学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别,如果你有一门技术,那就往擅长的哪方面去发展,这样上手快,相对应的工资也会好一点点。当然,如果你没有特别明显的技术或者长处,那就先培养技术。
2.首先,考虑好自己的爱好,喜欢做什么类型的工作,那份工作需要什么技能,然后去学习,去培养。

转文

音乐特长生属于文科的,还是理科,还是都超出范围的???如果读了音乐,会影响文化课的成绩吗??~

音乐特长生有文也有理,取决于你高中选择学文还是学理,我也是一名音乐特长生,我觉得学音乐会影响一定的学习成绩,但是如果你的能力可以的话我觉得没有太大的影响。考音乐学院是看特长水平的,一般都是从小学习比较好,我在北京,考取中国音乐学院,我的专业全国只招三人,而且都要达到专业水平,还要参加考试:视奏,视听练耳,音乐基础理论,最主要的还要看你在音乐方面是否有人…………说白了,就是看你家有多少钱…………学费相对贵一些……但是音乐学院算是提前招生,一般二月份全国一起举行考试招收学生,相对的专业水平必须要好,但是文化课的成绩要求就会相对的低一些,我觉得达到400就没什么问题了。我建议你还是走文化方面的好,因为三年的时间真的很紧,你的压力也会比普通学生要大的很多,高三的时候你要兼顾文化课还要学音乐专业的课程,比较麻烦,而且说句实话,不一定能考得上,也许只是浪费了你的青春罢了,如果你有一定的音乐基础,你可以参加音乐的业余特长生的招生,相对的只是普通的大学要,专业也不是要求精益求精,如果高三参加清华的特长生认定通过后可以去有乐团或招收音乐特长生的学校参加考试,过了的话可以和学校签约并且高考录取的时候有一定的照顾,比如降一些分……如果你没有音乐基础的话,我建议你还是踏踏实实学习,我身为一名音乐特长生想说的是,其实学音乐真的不是很简单的事情,考试也不是都能通过的,我参加了考试全国只有我和东北的一个学生过了,到最后他的成绩还没有到,直接pass掉了,与其浪费时间做没有把握的事情,不如踏实的学习考个好大学的好,个人想法,说说我自己的经历,仅供你参考……

如果你现在学艺术,不去好好读书,现在学,已经比别人慢一拍了,要有计划的做事情,好好读书吧,读书用劲些,是很有出入的。觉得好,赞下吧,不懂得可以继续咨询

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