浅谈如何做好幼儿教育 浅谈幼儿教育如何进行创新
一、幼教工作者应充分了解幼儿心理健康教育的内容，不断提高教师自身的心理健康教育知识和心理素质
1.教师要树立明确的思想观念：一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。蒙台梭利曾说过：要教育幼儿就要了解幼儿，幼教工作者应该努力提高自己心理健康方面的相关知识，并将所学心理知识积极运用到幼教工作中。
2.幼儿教师在掌握一定的幼儿心理健康教育知识的同时，本人也要拥有一个健康的心理，注意自己的言行。因为幼儿心理发展具有很大的易感染性，他们很容易受到老师的影响。在老师和幼儿相互交往过程中，如果老师心理不健康或举止不当，那么就会在有意无意中把一些不健康因素传染给幼儿，进而影响幼儿心理的健康发展。因此，做为教师我们一定要自觉抵制社会上一些不良风气，保持一份健康、积极、乐观向上的心态，做好幼儿心理健康的表率。
二、把爱、尊重与严格要求有机的结合在一起，将心理健康教育渗透到幼儿的一日活动中
我们强调幼儿园教师在幼儿心理健康教育中的重要性，但不是要求教师对幼儿进行专门的心理健康教育，我们可将心理健康教育渗透到幼儿一日活动的各个环节中，以自然而然的方式达到“润物细无声”的效果。
1.我们用爱为幼儿营造一个温暖、安全、信任、互助的情感氛围。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。”实践证明，一个充分受到教师正确而有理智的爱的孩子，总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的；反之，被教师忽视的幼儿则经常自暴自弃，形成自卑感、反社会的心理。如：有些孩子上课时喜欢“捣乱”，活动时常打人，这往往是由于我们对他们付出的爱太少所致，他想通过“捣乱”、“打架”来引起老师对他的关注，进而获得老师对他的爱。作为一名幼儿教师，无论孩子美或丑，也无论聪明或愚钝，我们一定要有一颗热爱孩子的心，用我们的爱给幼儿带来自信、安全感、信任感。
2.我们要给予孩子尊重，采取积极的教育态度，多说说：“你真棒”、“我相信你能行”，或以微笑来肯定、鼓励幼儿。我们在与幼儿交往的时候，要非常注意与孩子们保持平等的关系。我们在孩子们发生“矛盾”的时候，认真倾听孩子们的争论，通过争论，让幼儿认清自己错在哪里，今后应该如何改正，引导幼儿在争论中明辨是非，学会友好交往和团结友爱，不断培养孩子们优秀的性格。一次，我在与孩子们一起活动的时候不小心碰倒了一个孩子，我立刻给这个孩子道歉并微笑着把他扶了起来。一句“对不起”，让这个孩子高兴了一整天。下午妈妈来接她的时候，这个孩子高兴的告诉妈妈：“今天老师把我碰倒了，还给我道歉了……”老师的一句“对不起”，就让孩子们有了这么愉快的情绪，足以证明教师对幼儿施以爱与尊重的教育是多么重要。
3.在爱与尊重的教育过程中增加“适度”的严格要求，有助于幼儿良好性格的形成。我们都知道小孩子喜欢“慈”而害怕“严”，正因为“严格”二字令人畏惧，所以，在幼儿成长的过程中才显出“严格”的重要。我在教育孩子的过程中，从不因为喜欢哪个孩子而放松对孩子的教育；也从不因为哪个孩子小而迁就他的不良行为。在爱、尊重与严格要求中，使孩子们懂得了为什么要遵守集体规则？为什么不能“随心所欲”？通过爱、尊重与严格要求的有机结合，使孩子们感受到了老师对他们的严格要求，就是在爱他们，就是在尊重他们。我们班有个孩子刚来幼儿园时非常任性，一不高兴就抓别的小朋友，在爱、尊重与严格要求的前提下，引导她与同伴的交往中要克制、忍耐，与同伴合作，好东西要分享……在接受批评的过程中提高自尊水平，逐渐规范了她的行为。家长感动得逢人便说：“我们的孩子送到幼儿园变化真大，用科学的方法来教育孩子，孩子懂事多了……” 三、幼儿心理健康教育要积极培养幼儿良好的性格
1.在良好的生活环境中培养幼儿活泼开朗的性格。良好的生活环境和丰富多彩的生活内容可以萌发幼儿喜欢集体生活的情感，老师要抓住有利的时机，在为幼儿创设良好的生活环境和提供丰富多彩的活动内容的过程中，对幼儿进行良好个性的培养。例如：幼儿喜欢玩玩具，可在玩中学习交往、合作，不断提高幼儿之间的交往能力和分享合作的愉快；通过班级自然角培育植物，在孩子们每天为植物浇水的过程中，增强了责任感和求知欲；通过鼓励幼儿饲养小动物，培养了幼儿的观察力和热爱小动物的情感；在春暖花开的季节，我们把课堂搬到户外，让孩子们在看“柳树姑姑的长辫子”，听“小鸟欢快的歌唱”，学“蜗牛慢慢地走路”的快乐中学习；在炎热的夏季，孩子们捕蝴蝶，观看雨后的彩虹等；在寒冷的冬季，孩子们在寒冷的雪地里堆雪人、打雪仗，体验着什么是克服困难？什么是勇敢？什么是坚强的意志……满足了孩子们好奇心的同时，建立了幼儿做事的自信心，激励了他们克服困难的勇气，培养了孩子们良好的性格。
2.用优秀的儿童文学作品对幼儿进行良好个性的培养。在对幼儿进行良好个性培养的过程中，我们还注重根据幼儿的年龄特点和当时发生在幼儿身上的事情，来创编幼儿能理解的、有教育意义的故事、儿歌及儿童歌曲等，用发生在幼儿身边的事去教育幼儿。如：唱完歌曲《勤快人和懒惰人》之后，许多孩子都想做一个勤快、爱劳动的好孩子。又如：在歌曲《真能干》（自编）教完之后，家长普遍反映孩子们喜欢自己做事了。能自己穿衣服，自己洗手绢、洗袜子，有时还帮家长做事呢。孩子有时高兴的跑到老师跟前说：妈妈夸我真可爱，爸爸夸我棒宝宝等！优秀的儿童文学作品和优秀的儿童歌曲，使幼儿摒弃了不良的习惯，养成了良好的行为，增长了知识，懂得了道理，提高了自信，学会了交往，更为幼儿模仿美好的事物提供了平台。
四、家园同步，共同促进幼儿心理健康成长
家园共育，是培养幼儿良好个性的最佳途径。目前大多数家长只注重孩子的智力投资，而不重视对孩子进行良好的情感教育，有的家长甚至教孩子“别人打你一下，你就还他两下”。于是我们经常看到许多在幼儿园表现很好的孩子，到了家里却对父母、长辈发脾气，蛮不讲理。这就要求我们教师引导家长关注幼儿的心理健康问题，如果孩子们在幼儿园里受到的教育在家庭中得不到巩固，幼儿良好个性的培养就会出现“事倍功半”的效果，出现“两面性”的倾向，这不利于幼儿良好个性的形成。为此，我采取以下做法：（1）向家长宣传“理性”教育孩子的重要性，帮助家长克服溺爱孩子的心理，家庭成员对孩子的教育态度应保持一致，教育方法要得当，以促进孩子的良好个性的健康发展。（2）帮助家长走出教育孩子的“误区”。引导家长不强迫孩子去做不适合他们年龄特点的事情，重视对孩子进行能力培养。（3）真诚指导家长在孩子面前要以身作则，增强家庭成员在教育孩子和检查孩子言行方面的作用；（4）通过校讯通、微信平台互相反馈孩子的“表现”，加强对幼儿家、园一致性培养的作用，达到家园共育的目的。（5）引导家长多参与幼儿园的教育活动，配合幼儿园对孩子进行家园一致的良好培养。
浅谈如何做好幼儿教育？~
摘要：健康的心理状况能够陶冶人的情操，让人时刻充满活力，如果每个学生都能够乐观、开朗，当其遇到困难或者是不幸的时候，就能够表现的自由洒脱。本文从幼儿心理教育出发结合多年的教育经验浅谈以下几点。关键词：健康状况；乐观开朗；幼儿教育在当下心理健康已经成为健康的一个重要构成部分，越来越受到人们的重视。幼儿是心理发展的形成关键时期，个性和心理品质在这一时期形成。幼儿的可塑性较大，心理素质不够成熟，容易受到环境和不良因素的影响。因此，加强这一阶段幼儿心理健康教育，促进幼儿心理健康成长是非常重要的。一、 我国儿童心理健康的现状我国的心理学专家和相关工作人员对幼儿的心理状况，做了大量的研究调查，大部分儿童都......
一、树立主体性观念
创新教育是一种以人为本的主体性教育，所以，幼儿教师首先应该理解幼儿是一个独立、完整、主动的个体，有自己的需要和尊严。
老师的工作不是灌输知识，而是调动幼儿的主动性，通过幼儿的主动学习来培养兴趣和发展创新潜能。
每个孩子具有独一无二的个性心理特征。创新能力的发展和表现是有个别差异的，因此，老师要特别注意因材施教，尊重每个幼儿的想法和做法，使幼儿在各自水平上获得生动活泼的发展。
二、给孩子独立自由创造的机会
从孩子好动的特点出发，给予他们活动的空间，去想象创作，孩子天生爱玩，所以我们应提供足够的材料，让幼儿不受限制，自由地去操作。
比如在一次大班美工活动中，要用盒子来做船，老师告诉孩子们美工区里所有的材料都可以装饰盒子船。孩子们一听，动手制作的积极性可高了，有的船型甚至连老师都没有想出来。在这个动手粘粘贴贴的美工活动中，孩子们的创造力得到了发展。
三、在游戏中让幼儿体验创新教育
创新教育作为实施幼儿素质教育的关键环节，需要走出“成人化”的思维误区，将游戏真正还给幼儿，让他们充分游戏，快乐学习；
使孩子们主要通过游戏来了解自然、探索社会、体验人生，同时在游戏里学习认知、学会关心、学会交往和合作，在游戏中潜移默化地实现创新教育的基本宗旨。
“
正如国外一位教育心理学家说的那样：“要求一个孩子在游戏之外的某种基础上进行工作，无异于一个蠢人在春天摇晃苹果树而向往得到几个苹果；他不仅得不到苹果，还会使苹果花纷纷落地，本来渴望在秋天得到的果子也就无望了。”
”
四、赞赏、肯定幼儿的每一次创新尝试，激励幼儿的创新精神
幼儿离不开成人的赞赏。因为幼儿最能敏锐地感觉到成人对他们的态度。成人的态度是幼儿对自身言行做出判断的依据，赞赏、肯定是激发幼儿内心张力的不可缺少的外部驱动力。
一位美国幼儿教师教孩子画苹果。她先发给每人一个苹果，让他们看、摸、闻、吃，然后教他们画。一开始，多数孩子画得像什么的都有，但老师说:“画得太好了！这个色彩漂亮，那个比例准确；这一个笔法流利，那一个又构图新颖。”
总之，每个孩子都有优点，结果是老师越表扬，孩子画得越起劲。这位老师认为，探索应是有激情的主动行为，从探索到发现，应该是以教师对孩子的充分的理解和充分的肯定为基础的。
赞赏可以使孩子增强自信，孩子有了自信才会勇于探索和创新。因此，不管孩子学什么、干什么，首先要关注他们的情绪体验。赞赏可以引发孩子积极的学习态度、愉悦的情绪体验、勇敢的创新精神、智慧的创造火花，可以让他们在具有成就感的过程中不断发展自己的创新精神和创造力。
如何更好地进行幼儿教育
答：如何促进幼儿教师的专业成长教师的专业化成长离不开先进的教育理念指导,而先进的教育理念,是在不断阅读理论书籍、倾听理论讲座、和其他教师相互交流的过程中,逐渐形成的.教师只有在实践中自觉地运用各种教育理论,参与多种形式的教研活动,不断分析教育实践中出现的问题,同教师们相互交流,评价、反思,关注和...
如何做好幼儿园教育工作
答：导语：幼儿阶段是整个人生的重要阶段，良好的教育关系到幼儿能力的培养和身心健康的发展和形成。幼儿教育的质量对幼儿身心的重要性已经被社会各界所广泛的认可，同时也是摆在每个教育工作者面前的重大课题。如何做好幼儿园教育工作 一、幼儿教育工作存在的问题 幼儿教育一直是我们国家整个教育体系中的...
如何抓好幼儿教育
答：第五，提高幼儿的身体素质。俗话说：“身体是革命的本钱。”如果没有良好的身体素质，在体力上无法胜任很多工作。尤其是当今社会更需要良好的综合素质，没有较好的体格何谈发展社会主义建设，何谈“小康社会”。因此，要提高人的素质，就必须有一个好的身体素质。怎样才能抓好孩子们的...
幼儿园教师怎样当好学前教育方面
答：没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。既要平等地欣赏对待每个孩子，还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何做人...
如何做一名合格的幼儿教师1000字
答：写好一篇如何做一名合格的幼儿教师应该从这几方面入手：树立正确儿童观、树立科学的幼儿教育观、以培养兴趣为前提教育活动、良好的教师观、幼儿教师的基本素质、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力。一、树立正确儿童观。儿童和成人一样，是享有独立人格的个体，他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与...
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答：如何做好幼儿安全教育 一、加强对幼儿园的安全教育工作的重视程度 在以往的幼儿园工作中，幼儿教育者也并非不重视幼儿园的安全教育。但是这种重视更多的是被动的重视，为了避免承担更多的安全责任而对一味地增加对孩子的限制性措施，而不是把安全教育深入到教学的各个环节中去，缺乏积极主动的措施。改变...
怎样有效教育好幼儿
答：怎样有效教育好幼儿 一、游戏与健康活动的整合 让孩子参加体育锻炼无疑是一件枯燥的事，如果将健康活动与游戏有机结合，孩子将会愉快的接受。例：我园以提高幼儿身体素质为目的的“体能达标测试活动”，通过三年三次测试，鼓励孩子积极参加体育锻炼。为了提高孩子参与的兴趣，我园在设置...
家长应该如何进行幼儿教育?
答：日常生活中，家长应逐步引导孩子摆脱对家长及老师的依赖性，养成良好的生活习惯和行为规范。每天的作息时间要有规律性，要独立完成从早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸、吃早餐、上幼儿园等一系列组合动作，晚上回家看电视要有节制必须按时自觉睡觉，培养孩子具有自控的能力。在这期间，要渐渐渗透礼貌教育，学习与...
如何做好幼儿教育?有哪些教育方法?
答：幼儿教育是孩子成长过程中至关重要的一步，它不仅涉及知识的传授，更重要的是引导孩子形成良好的行为习惯、情感态度和价值观念。以下是一些做好幼儿教育的方法：爱与尊重：给予孩子充分的爱和尊重，建立他们的自信心和自尊心。通过倾听孩子的想法和需求，让他们感觉到自己被重视。游戏化学习：利用游戏作为...
