小学6年级语文考试有什么要注意的地方吗? 请问小学六年级期末语文考试应当注意些什么？
一、字、词、句的综合运用
小升初的语文考试，不再仅仅从单方面考察学生的能力，而是将字、词、句综合在一起进行全方位的考察。例如，在小升初的考试中，按要求写字、词、句在这方面最为典型。
按要求写词语
(1)写出含有“绿色”的词语
(2)请根据《赤壁之战》一文的某些情节，概括出一个歇后语。
(3)写出带有动物名称的成语。
(4)写出含有夸张意思的成语。
(5)根据词的感情色彩不同写一对成语，如：兴高采烈——垂头丧气
这样的考察既全面又灵活，可以说完全考出了学生的素质和能力。而这种能力只有在以往的学习和生活中认真观察，不断积累，才可能得出。
二、文学修养的考察
在小升初的语文考试中文学常识的考察成为仅次于作文的第二大要点，通过一篇文章的阅读，回答几个问题，将学生的基本文学常识，阅读能力，理解能力，归纳能力等杂糅在一起，立体式的进行评估，准确而到位。例如：
阅读《在生活中学写作》后做题。
我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。
我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。
我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态;后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。
写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。
(1)填空
①“我”学习写作的根本方法是
②“我”看书时，关心
③“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是
(2)文中的“胡思乱想”指什么?你用什么方法理解的?
__________________________________________________________________
(3)读文中画“------”的句子，你有什么想法?写下来。
_____________________________________________________________________
(4)“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。
(5)文中说“语文无处不在”。你联系实际说说我们应该怎样学习语文?
这样的扩展题，学生应该多联系自己的生活实际，多谈谈自己受到的启发，同时也要对文学作品加以评价，而这种考题的重点是考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，这就要求学生在平时的语文学习中学会总结和积累，只有经历了这个过程，在考试中才能自如地运用，考出理想的分数。
三、语文能力的综合考察
在小升初的语文考试中，语文能力的综合考察既可以是传统的作文，也可以是谈谈自己对国家社会的一些见解。例如：当下课铃响起这个考题，学生可以自由发挥，学生自己的想法，意见，心得，甚至亲身经历的事情讲述出来，既可以加深面试时考官对自己的印象，也可以为自己的小升初增加砝码。而这个过程，学生的语文的能力的发挥，是几张证书和奥数成绩所不能替代的。
小升初语文贯彻所有科目的考察中，是其他科目进行考察的途径和工具，没有语文知识的积累，其他科目同样也不能取得优秀的成绩，越来越来多的学校重视和欢迎综合素质高的学生，也说明了这一现象存在的合理性。
语文是一门实践性很强的课程，学习资源无处不在，应重视学生的运用语文的能力，也只有掌握了这一技能，才能在小升初的路上扬帆启航，进入理想的学府。
四、小升初语文考试中学生常出现的错误
小升初语文考试中学生常常因为基础知识的不牢固而失分，甚至影响到自己升入理想的初中，如果不重视这些问题，及时纠正，会影响到未来的求学之路，毕竟，小升初不是学业的终点。
1、在小升初的语文考试中，学生常常会混淆同音字，同音词，出现低级失误，造成丢分，如：铃()岭()绵()棉()茫()岭()等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却常常出错。
2、小学期间，学生的理解能力参差不齐，因此，在阅读题目上出现错误的机会也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子顺序颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后矛盾、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面，学生应该多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积累，积少成多，实现量变到质变的过程。
4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。
5、小升初面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的能力了解得一清二楚，因此，只有语文能力过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的回答都是学生综合能力最有利的证明。
五、小升初面试
当紧张的考试过后，别放松，因为还有更关键的一轮选拔，那就是面试。
1、(必考)自我介绍
自我介绍直接反映出孩子对自身的了解以及反映能力，面试必考。
2、提问：你喜欢旅游吗?描述一下你去过的某个地方?你参加什么公益活动?会不会做一些简单的家务?
问孩子很多生活的琐事，从琐事中了解孩子的基本素质和情况。
3、和家长一起表演情景剧
(1)考试考得不理想，回到家中如何与父母交流;
(2)家长的钱，自己私自买了东西，如何与家长说;
(3)孩子与手机，孩子拿手机聊到很晚，家长如何做;
(4)自己过生日了，想开PARTY，如何与家长交流;
(5)自己想买泳装，如何与家长交流。
其实这个考察的是孩子人际交往方面的问题，用表演的形式真实反映日常生活的场景，从而能够真实的了解到孩子处理人际关系的能力以及父母对孩子教育的态度。
4、写出十本你所读过的中外文文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。
此题旨在考察学生的文学修养，题目灵活多变，出现频率很高。题目很有弹性，若想表现出彩，需要平日大量的文学阅读积累，像作文班的老师们一般都会引导学生去看一些优秀的文学作品。如果满足于泯然众人矣，那么掌握一些应试技巧就也可以应付(这个就类似与作文班里和面试班里讲的应试技巧了)。
5、说说最近以来最关心的新闻是什么?
不仅要学习，还要关心时事，所以平时应该多让孩子看看新闻，至少要知道最近发生了什么重大事件，很多作文的老师在课前热身训练时也会提到现在的时事，并且在选材时作为例子应用。
还有告诉你一个经验其实小学把一些基础知识打扎实了就可以了因为初中才是真的起步
答题要细心，切记！我小学时考试成绩虽然不错，但因为粗心就是拿不到满分！
多看 多背 多记 作文要写好 作文没事就行 写完之后你把答案再从新背着写到一张纸上 然后再和你卷子上的答案再看一遍 对一对
注意词语和古诗的积累，语文知识的灵活运用，作文素材的积累。
1、字词记牢
2、课文背熟
3、多看课外书（写作文）
4、背字典、词典（文言文全解）
小学6年级语文考试和数学考试要注意什么，有什么方法吗？~
数学：
考试考的就是心态，只要你静的下心来，就一定可以考好~祝你取得好成绩。。。
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一、考前准备
1、把知识要点，以前考试中出错的地方，注意点认真看一遍。
2、准备好必要的文具及材料（笔、橡皮、胶带纸、直尺、三角尺、量角器、圆规、各种几何形体、剪刀、线等）。
3、注意饮食卫生，不吃生冷，过分油腻的食物。注意休息。
二、考试时注意
1、拿到试卷后，认真阅读试卷，注意试卷量，难易程度，以及合理安排考试时间。
2、做每一道题目时，都要认真细致读题，弄清题意及要求，分析清楚数量关系后再动笔。（审题时要注意单位名称是否一致，把谁看作单位“1”，量和率的对应，谁多谁少，是什么形体，求的是什么……）。
3、认真细心地计算，能简算的要算简，不能简算不要瞎算。求未知数X要检验，保证计算的正确性。
4、选择题要反复比较，慎重选择。（注意排他法）
5.（1）读数写数时要分级读写，注意改写与省略的区别，后面加“亿万”字。
（2）单位名称改写，注意记清进率，是乘还是除以进率，尤其是时间单位，并注意小数点移动的位置。
（3）约数、倍数这部分内容，要注意概念，考虑问题要细致、全面、周密。（可把字母换成数字）、（1既不是质数也不是合数，2既是偶数也是质数）。
（4）求分率、百分率要找准标准量和比较量，弄清谁除以谁。
（5）求三角形，平行四边行面积时要注意底和高的对应。三角形、梯形面积别忘记“X1/2”。注意周长和面积的区别。
（6）形体知识要注意求的是面积还是体积、容积，求面积是几个面的面积，属于哪一种情况，注意数据的对应，注意是根据体积求重量还是根据面积求重量，求圆锥的体积别忘记“X1/3”。
（7）比较大小时要注意排列的方向。
（8）注意要填最简分数和最间整数比。
6、文字题中要注意除和除以的区别，注意加括号，弄清谁多谁少。
7、操作题要看清要求，规范操作。（注意直角标记，作图时是否要标数字及单位）。
8、应用题要分析清楚数量关系（提倡画线段图，用实物演示等），解题方法要灵活多样（注意用方程、比例解），计算同样要非常细心。比例应用题要先判断清楚成什么比例，再解答。
9、探索开放题要从简单事例入手，寻找规律，结合生活实际，仔细分析思考再解答。
10、做题要注意先易后难，会做的先做，不会的最后设法解决，不要一开始就在一些题目上浪费过多时间。
11、做好后要认真细致检查、验算，珍惜时间，不浪费一分一秒。
12、注意掌握一些常见的数量关系及变化关系式。
总路程＝速度和×相遇时间 平均数＝总数量÷总份数
工作时间＝工作总量÷工作效率 重量＝比重×体积
折扣=卖你÷原价 利息＝本金×利率×对应时间
应纳税额＝应纳税所得额×税率（注意是否交利息税）
三角形的内角和是180。 a×b＝c×d a:c＝d:b
等式中，一个不为0的数乘的数越大，这个数越小。
语文：
1.字词要弄懂，要会写，也要会拼
***2.古诗的默写要会，不能有错！
****3.对于阅读的理解，文章最起码看3遍再答题
****4.文言文，要理解，重在平时的掌握！
*****5.分值最高的作文，要紧紧咬着题目，只要不跑题，不写流水账，多加一点成语，不会扣很多分数！
具体内容根据教材定，因为版本不一样，所以我不知道你们的教材是什么样的，记得单元里的知识点，尤其是积累，比如名言歇后语什么的，还要注意拓展，不能光文章里的。
感觉这几年的6 年级题普遍存在着这样的题型：1，写句子：可能是广告词，可能是对联
2。改句子：病句 比喻拟人
3。积累：什么题都有，比如归类，描写春天的，描写送别的
总之现在的题很活，不过作为考试来讲，我觉得最主要的是细心
1。仔细读题
2。仔细检查
怎么复习好小学六年级语文
答：要考试,择校了,各位老师能不能说一些六年级语文的复习方法?先谢谢分“基础”“阅读”“习作”三大要点,我语文不是很好……... 要考试,择校了,各位老师能不能说一些六年级语文的复习方法?先谢谢分“基础”“阅读”“习作”三大要点,我语文不是很好…… 展开 ...
该怎样提高六年级语文成绩
答：（3）练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做；准备两本语文练习册，老师讲解阅读过程中，注意总结阅读方法。（4）每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排；平时多看《语文报》和各大报纸的作文周刊。（5）作业要求：态度认真，书写工整；要求家长签字。（6）语言积累：要有语言积累本，...
...妈妈对我的成绩要求严格,可是我这次语文考试才74分!怎样学好语文啊...
答：还有古文的一系列的总结,也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的,作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看,并最好记住,考试时才能用 其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好...
小学六年级毕业考试(语文,数学)
答：所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。 3、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中,对词语...
我儿子已上六年级,这次期中考试语文成绩只有68分,如何愉快地提高成绩...
答：不要打骂,用微笑教育法吧,相信他也很有压力,如果施加的压力太大,可能适而其反,这个年纪的人应该逆反心理很重的.多讲讲他的优点,然后告诉他他能学得更好.多想办法让他交结些学习好,学习态度好,人比较随和的朋友.用胡萝卜教育法,告诉他,学习好了有什么奖励.并告诉他学习好对将来生活的帮助.告诉...
小学六年级语文的试卷分析
答：考试之后,作为任课老师如何做好本次试卷试题的分析呢?接下来我搜集了小学六年级语文的试卷分析,欢迎查看,希望帮助到大家。 小学六年级语文的试卷分析1 六年级语文期末试卷从识字与写字、积累与运用、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易...
六年级文言文考试分析
答：六年级就写试卷分析了么,苦逼。。。写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待,会怎么做。比如什么细心点啊什么的 例如 这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分,在以后的学习中我会更加注意改正,争取在下次考试...
六年级小学毕业考试复习哪些
答：?(3)注意文章的开头、结尾和过渡。 ?(4)材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。 ?(5)应用文要掌握不同的写法、格式。 ?(6)要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。 ?自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后,“非典”就进入了我们的生活。在这里,让我们来交流一下非典时期的...
小学毕业考试都考什么啊?
答：各地小学6年级毕业考试时间不统一，大都在6月5日一7月1日之间，它不像中考高考时间那样全国统一，中考时间：6月25日和6月26，高考时间：6月7日一6月8日，各地小学毕业考试时间不统一是因为小学还处于九年义务教育，不像中考高考那样重要性那么大，还有的初中招生是就近划学的，不必太紧张。注意事项 ...
6年级语文试卷分析
答：在考试之后做一些试卷的分析是很重要的。下面是我网络整理的6年级语文试卷分析以供大家学习参考。 6年级语文试卷分析(一) 一、命题情况: 本次检测为区统一命题,试卷以教材为基本点,内容涵盖了“听说读写、字词句篇”,题型多样且具有开放性,力求考查学生全方面的语文能力。充分依据语文新课程标准及六年级学生的认知...
