教育者编定学科课程时需参照的要素包括

教育者编定学科课程时需参照的要素包括如下：

教育者编定学科课程时需要参照的要素主要包括以下几个方面：

教育目标：这是决定学科课程内容和方向的重要因素。教育者需要明确学生应该达到的知识、技能和态度，从而确保课程与教育目标相一致。

学科内容：这是课程的基础。教育者需要了解学科的基本概念、理论、方法和技能，并根据学科特点进行课程设计。

学生需求：这是教育者必须考虑的重要因素。教育者需要了解学生的年龄、认知水平、兴趣和已有经验，以便设计出符合学生需求的课程。

社会环境：这是教育者不能忽视的因素。教育者需要考虑社会对教育的期望和需求，并将这些因素纳入课程设计中。

资源条件：这是影响课程实施的重要因素。教育者需要考虑学校或机构的资源条件，包括教师、教材、教学设备和场地等，以确保课程能够顺利实施。

综上所述，教育者编定学科课程时需要全面考虑多方面因素，以保证课程的科学性、实用性和可行性。

除了以上提到的要素，教育者编定学科课程时还需要考虑以下因素：

教学方法：这是实现教学目标和传授知识的重要手段。教育者需要选择适合学科特点和学生学习需求的教学方法，并在课程中加以体现。

评估与反馈：这是保障教学质量的重要环节。教育者需要建立有效的评估机制，以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，并为学生提供反馈，帮助他们更好地掌握知识和技能。

学科间的联系：这是培养学生综合能力和跨学科思维的关键。教育者需要关注学科之间的联系，将相关知识点整合在课程中，帮助学生建立知识体系。

教育技术：这是支持教学创新和提高教学效果的重要工具。教育者需要了解并运用各种教育技术，如在线课程、多媒体资源、虚拟实验室等，以丰富课程内容和形式。

课程实施环境：这是影响课程效果的重要因素。教育者需要考虑课程的实施环境，包括教室布局、教学设备和教学管理等方面，以确保课程的顺利实施。

综上所述，教育者编定学科课程时需要全面考虑多方面因素，以保证课程的科学性、实用性和可行性。这些要素相互关联、相互影响，共同决定了课程的质量和教育效果。

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课标四要素是什么?
答：又体验了除法法则的探求过程，帮学生实现了做“发现者”的夙愿，认识了自己的学习潜能，加大了学好知识的决心，强化了成才的恒心。总之，新课程环境下，教师要与时俱进，当好学生的“保健医生”。要通过对“三点”、“四要素”的良好“保健”，为学生传道、授业、解惑、导创；要以自己对学生的爱心、...

课程设置包括哪些方面
答：一 什么是课程计划课程计划的构成要素有哪些 课程计划也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划,是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排。 具体规定了学校应设置的学科门类及活动,以及它们的开设顺序及课时分配,并对学...

教育活动的三个基本要素
答：3、学习内容/课程：学习内容是教育活动的核心，指教育者要传授给学习者的知识、技能和价值观等内容。学习内容应具备循序渐进、有机结合的特点，以满足学习者的学习需求和教育目标。学习内容可以根据不同的学习目标和领域而有所不同。这三个要素相互作用，共同构成了教育活动的基本框架。教育者通过教学活动...

教育过程的基本要素
答：教育过程的基本要素如下：教育活动的三大基本要素：教育者、受教育者、教育影响（媒介）。教学过程基本要素：教师、学生、教学内容、教学手段。制约课程的三大因素：社会、知识、儿童。影响身心发展的因素：遗传（物质前提）、环境（外在动力）教育（主导）、个体主观能动性（内在动力）、社会实践。教育形式...

课程与目标
答：[6]教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导和评价教学的基本依据,它是具体的教学过程和学生行为的准则,也是学科课程目标与具体教学内容的结合与具体化。教学目标在每个单元或每节课的教学过程中得到体现。 综上可知,教育目的是培养人的总目标,是一个国家教育工作的长期目标,而教育目标是教育目的的具体化,是可操作...

课程的经验要素包括哪些内容?
答：课程内容的构成要素：知识、技能、情感态度及科目 关于课程内容的构成，学者们的认识不够一致。有学者把学习者、教师、教材和环境视为课程内容的要素；还有学者把课程内容划分为范围、连续、序列、和整合等要素。钟启泉更是认为课程内容是由直接经验和间接经验两种性质的知识构成的。综合各家对课程内容的理解...

教学模式与教学策略的选择与哪些因素有关?
答：选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因. 在选择教学模式时，教师要重点考虑以下问题。第一，教学目标。在选择教学模式时，必须考虑教学目标的具体要求。当知识掌握是教学的核心目标时，可以更多采用以教师活动为主的教学模式，突出系统讲授和系统训练。第二，学习过程的复杂性。一定的教学目的、教学...

课程计划的主要内容
答：课程实施与管理包括课程实施情况的评价。 六 什么是课程计划课程计划的构成要素有哪些 课程计划也称为教学计划,是课程设置与编排的总体规划,是根据教育目的和学校的培养目标,由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件,是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排。 具体规定了学校应设置的学科门类及...

备课的几要素?
答：教师要本着从实际出发，因地制宜的原则在备课中挖掘和发挥不同教学工具在教学中的协作互补作用，促进信息技术与学科课程的优化整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。为教学改革和学生发展提供丰富多彩的教学空间。以上六大要素，环环相扣，紧密联系。虽不尽...

选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素,是课程选择的哪个基本...
答：2.确定课程目标，这是课程价值观的具体化。3.确定课程选择的三种基本取向之关系，即确定作为课程内容的学科知识、当代社会生活经验、学习者的经验三者之关系，对这种关系的认识取决于特定的课程价值观。4.确定课程内容，即选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素。课程结构包括：1.课程标准、课程...