本人重庆高三文科生。理转文科，文综基础差，英语数学强项，语文中上。但文科就是差，超级无敌差。 高三文科生，英语和数学基础非常差，怎样才能补救？
对于文科生来说，高考政治主观题是一项得分重点，也是一个得分难点。如何答好主观题？有没有什么方法可以拿高分？吉大附中高中部政治教师王伟，总结其多年高考带班经验，为高三文科生提供了两条“妙招”。
妙招一：审题答题的基本路径——按步就班
第一步：先审设问后审材料。首先，通过审设问要弄清命题的限定性：知识范围限定（是经济常识还是哲学常识、政治常识，文化生活，还是具体的知识）；问题角度限定（应回答“是什么”还是回答“为什么”“怎么样”“怎样做”）；材料限定（是否要求结合材料、结合哪个材料）；对象限定（要求我们对什么分析）；主体限定（是党、国家、政府、企业、个人、还是经营者、劳动者和消费者的角度）。其次，审材料时要结合设问提取有效信息，先找出核心思想，再围绕核心找出相关信息；如果是表格材料，要全面解读表题目、表头、数据、尾注，要细致全面。
第二步：回忆、联想曾学过的与该题设问、材料相关的概念、观点、原理和其他基础知识，力争全面。
第三步：整理答题思路，一定要列简要的提纲，要根据试题的分值猜测答案要点可能有几个，同时要确定采用演绎式（从原理入手结合材料说明）还是采用归纳式（从材料分析到概括原理）的答题方法。
第四步：书写要整洁，逻辑要严谨，层次要清楚。使用学科术语，标清序号，达到规范化、段落化、序号化、层次化。
妙招二：主观题设问归类梳理——触类旁通
“是什么”类型。通常包括现象题和体现题：现象题即上述材料反映了什么经济现象、文化现象或政治现象。首先,对材料进行全面分析，整体把握；其次：在文字材料中找出所包含的全部经济、政治或文化问题；最后,把图表、数据转换为书面文字，直接概括，不必引入观点，不必进行分析。体现题即材料体现了×××原理（原则）、观点、道理等。
首先，要注意一个材料体现多个原理，要从多角度回答；其次，多个材料体现一个原理，找共同点；最后，注意答题格式，以及原理加材料中的作法（即如何体现）。
“为什么”类型。通常包括原因、重要性、必要性及意义：原因题即为什么这样做、为什么产生这种现象、说明理由。首先，答案各要点必须与设问的对象之间有因果关系；其次，答题格式即客观必然性加意义（重要性）。意义题即分析××经济意义、政治意义、文化意义。其中经济意义包括：根据不同主体定要点（从对国家、对企业、对居民/消费者等）；根据经济活动的性质和不同环节定要点如：根本性质：巩固公有制主体地位、发挥社会主义优越性、实现共同富裕、建设和谐社会、实现全面建设小康社会的目标等；政治意义：对党、对政府、对公民、对社会热点、对国际；文化意义：弘扬民族文化，培养民族精神等。
“怎样做”类型。如何做，采取哪些措施，有什么启示。启示题即上述材料给了我们什么启示：首先，从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；其次，只答方法，启示就是方法（怎么做）。
措施题即我们应怎样做，请你对此提出合理化建议。首先，从材料中找方法，材料呈现的是负面现象，其反向就是正确方法（如材料是环境污染等，其反向就是加强环保、合理利用资源）；如果材料中呈现的是正确做法，只需对这种做法加以概括、总结即可。其次，从课本知识中找方法；再次，从当前政策中找方法（党代会、两会等提出的重大措施）。
“看法、认识、评价”类型。谈谈对××观点或对上述材料（现象）的认识等。首先，联系材料，分解设问。把问题可以分解从四个角度思考：“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么做”。联系具体要求选择好角度进行回答。
总之，答题有法，但无定法，贵在得法，具体分析，谨防定势。
高中历史万能答题模式+技巧
1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
高三历史第一轮复习指要
嘉宾：赵利剑 北京四中历史高级教师、北京四中网校名师
在文科的学习中，有些同学比较头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。高三年级的同学目前已经面临紧张的复习阶段。现特邀北京四中历史高级教师、北京四中网校的历史名师赵利剑老师给广大高三学生一些针对第一轮历史复习的要点提炼。就历史学科而言，高考前一般要经历两至三轮的知识复习，其中第一轮复习所占比重最大，所需时间最长。在本轮复习中，同学们应采用怎样的方法以达到怎样的复习效果，试谈拙见。
一、按照通史体系，尽快构建完整、系统的知识框架。按照惯例，历史学科的第一轮复习应按照通史体系进行，其基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系：将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络。
时间是构成历史的最重要因素。以往的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。而现行高中历史教材采用的是与以往不同的模块式（或称专题式）叙事方式，即将人类历史发展进程中的某一类问题（如政治、经济、思想文化）概括提炼，集中叙述，打破了过去的通史体例，客观上对学生的复习造成了不便。如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，不能把具体的历史现象置于相应的历史背景中去理解掌握，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。因此，高三年级历史学科的第一轮复习应按照通史体例，对教材的内容进行重新整合，按照通史体例，建立起规范的学科知识结构，这是掌握基本历史知识，形成历史学习能力的基础。
二、应重视历史基础知识的掌握。
历史是由众多历史事件和历史现象构成的。对历史事件和历史现象的本原进行全面而准确的掌握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，都要在掌握基础知识的过程中逐渐形成。因此，对历史基础知识的考查，是高考的应有之意。因此，掌握基础知识自当成为历史学科复习的重点内容。
历史学科的基础知识，大体可分为：
1.历史事件。对这类知识，应按照背景（原因、条件）；过程（时间、地点、人物、事件）；结果；影响等要素进行掌握。如：元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初，两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是（2010年高考北京卷第14题）
A．顾恺之《洛神赋图》 B．吴道子《送子天王图》
C．王祯《农书》 D．李贽《焚书》
答案：C
本题解题的关键在于：选项中所列四种作品分别出自于哪一历史时期，即考查“时间”这一要素。
2.历史概念。由于现行高中教材采用模块专题式叙事方式，历史学科的专业性提高，相应的历史概念大大增加。以中国古代政治为例，即有：禅让制；王位世袭制；分封制；宗法制；专制主义中央集权制；皇帝制；三公制；郡县制；三长制；行省制；三省六部制；察举制；九品中正制；科举制……以中国古代经济为例，则有：小农经济；资本主义萌芽；柜坊；飞钱；交子；商帮；草市；丝绸之路；井田制；均田制；租调制；休养生息；重农抑商；海禁；闭关锁国……
应该注意的是：高考中基本不会出现对某一概念本身进行诠释的题目，而侧重于考查学生对该概念相关史实的掌握及对概念的理解与运用。如：
有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。
这两个阶段的代表人物分别是（2010年高考北京卷第13题）
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒
答案：D
本题解题关键在于对“君主专制”这一概念应有透彻的理解，再结合相关历史人物的观点、主张进行判断。
因此，掌握历史概念的重点，应是该概念的内涵、外延及相关史实。
3.历史人物。人是创造历史的主体，“见事不见人”则会使历史变得干瘪、苍白，缺乏学科应有的特点与魅力。为了弥补这一缺陷，在现行教材体系的选修本中，便有“中外历史人物评说”这一模块，而高考中也出现了相应的题目，如：
英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（2010年高考北京卷第20题）
A．人是万物的尺度 B．理念论
C．逻辑三段论 D.美德即知识
答案：B
本题解题关键在于根据题干中“古希腊哲学家”、“他的一个重要思想是乌托邦”等条件判断出此人应为柏拉图，随后选出“理念论”则顺理成章。
可见，对历史人物的了解，应将重点置于其最重要的活动、观点、贡献等方面。
三、注意提高对教材的熟悉程度。
如前所述，由于现行教材体例与通史体系的矛盾，加之某些地区存在不同教材版本的差异（如北京即有人教版和岳麓版两套教材），故而很多教研机构及把关教师一般都会为学生按通史体系重编复习资料。这种做法的优点在于减轻学生复习负担，缺点在于学生在复习中易忽略对教材的使用，从而导致学生对教材的熟悉程度下降，而当试题中出现对教材原文（特别是教材中的边缘知识如插图、注解、表格、文本框等）进行考查的题目时，丢分现象就会比较严重。如：
民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是（2010年高考北京卷第19题）
A．内蒙古自治区、西藏自治区
B．内蒙古自治区、宁夏回族自治区
C．新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区
D．广西壮族自治区、西藏自治区
答案：A
在人教版的教材中，新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区建立的时间，均出现于注解部分。可见，熟悉教材是历史复习不能忽略的一环。
以上，即为对高三历史第一轮知识复习的几点建议，希望能对同学们有所帮助。
赵利剑：北京四中历史高级教师、北京四中网校主讲名师。
哦哦，我也高三，文综是我的提分科。其实文综不难，下面分科给你一些意见。
政治：政治是最最标准的文科学科，你有困扰我很能理解…其实政治最重要的是看书。要极仔细地看，看书上的举事例和准确的表述。其次就是背书。考前定要疯狂地背笔记和课本，还可以对照速记手册（但不能抛下课本）。背过一单元，立刻做一套针对那单元的题，对答案，找漏洞。记住，在你背得要崩溃时，再坚持一下，挺过去。
地理：买王后雄。我在高二时地理基础也为零，后来疯狂地做了一本王后雄，明显感觉基础补上来了。还有很重要的一点，看地图。知道怎么把地图刻在脑子里吗？给你举个例子吧：中国地图=经度115过北京，75过最西，中间平均分三份;纬度40过北京，30过上海，20过大陆最南端。这样记，所有地图题都不怕。
历史：我是历史上课不听还能考得差不多那种人。不是我基础好，是我比较会蒙…历史考你详细时间和过程的题真的不多，主要是全球性的视角和史观。看看通史，看看记录片，轻松地学历史。
希望对你有帮助，我得写作业了
高三了，是比较棘手的，按理说理科的数学不错的话，地理应该也是可以的，它比较偏向理科性质，至于看 图，多问问同学，多看几遍是没有问题的，像那个自转，公转的时间计算很重要的哦，高考时很喜欢考的，应该重点突击，多看习题，虽说题海战术不提倡，但是，国内行情就是那样，你只有把出题人的思路把握住，你才能以不变应万变。
历史的大题还是要立足于课本的，其实，有很多题目是有思路可循的，比如，让你评价一个人，首先你得对他做出判断，先给他戴个高帽，之后进行分析，他做过什么事可以让你如此评价，比如，评价毛主席，要从两面性来说，功过，最后再总结，他的一生是伟大的一生，功远大于过。。。。。。
政治学，知识点比较多，注意理好框架，有条理性地去记忆，问题不大，至于哲学，需要花时间去理解，但是，前提你要记住那些原理性的东西
文科，总的来说，还 是靠勤，我的高三都是十二点睡，五点多起，只是自己比较不努力，贪恋网络，把自己荒废，只是到了二本。。。。。。558分，09级。。。希望对你有些帮助
自己去搜搜专注教育考试服务中心，他们是市教委旗下机构，文综可保上220，最高可保上250
我表哥今年文综256，跟你一样的情况
胖友莫转文科了理科顶好的
245hmy。231。《早教黄金搭档官网》中华网独家报道。RCY。outztm www.sjled888.com。WDG
本人高三，准备理转文，自己英语好，高一分科前文综也不错，数学也不差，想问问有哪些迅速打好基础的方法~
文科基础就是背知识点了吧。。除了地理可以理解的记一些。和同学借提纲来背吧，骚年
数学文科非常简单，我不是在胡扯，因为我是先学了理科后转文的学生，文科数学考的基本都是基础知识，所以基础一定要打牢。
因此
最重要的，打牢基础！！
先熟悉课本，要把数学课本一节一节的仔细看一遍，看完一节把书上课后习题做完，做完对答案，不会的请教老师，一定不能有任何遗漏！这样做下来，等你把几本书真正看完做完，别说60分90分都没问题。【如果你想更保险一些，每节做完课后习题之后可以再做资料上的练习，建议买些简单基础的材料。】（以上大括号部分不是必须的，仅作参考，看你情况）要把握住时间，文科数学是可以在短期提升的，三个月足够，如果你效率低些，四个月就是底线，剩下一个月用来系统复习巩固，顺便做综合试卷。
英语
英语是一门积累的课程，如果以前没学的话可能补上来有些困难，要下功夫。
如果你高中英语实在差，基础很薄弱的话，建议你把初中英语书拿来看，记单词，背课文，反正那些都很简单，不会浪费多少时间，如果不想背课文，那就熟读课文。一定要熟读！
然后把课本从高一的开始看，着重基础！单词，句式，课文都要熟悉。给自己制定好计划，不要得过且过，浑浑噩噩，每天按时完成任务，哪怕通宵
，要告诉自己，我今天的劳累是为了明天不再痛苦是为了明天的辉煌。
你这样的情况，一定要抓基础，
记住：1.课本是最重要的，课本就是一切！
如果课本都不熟悉，什么都免谈。
2.老师是可以利用的最佳资源，因为他们会不遗余力的帮助你。哪怕你问你的老师小学除法，虽然他可能不太高兴，但他绝对会详细给你解答，这么好的资源一定不要错过。
我是今晚上网看地理视频的，凑巧看到你的提问。数学和英语我的成绩都不错，所以这些经验应该有用。
我是理转文的学生，现在是个货真价实的文科生。
大家同为文科生，我希望你可以拥有好的未来。
努力努力再努力！
^_^
理科生可以转文科吗
答：如果转了文科，无论是成绩还是排名，都一定会比以前好很多，而且一定能考上理想的大学。首先不要觉得学文一定就比学理的时候学的好。因为文科需要的是理解能力和记忆力。理科转文科的利与弊 1、文理各有优势，首先从学习文理的人数上看，理科生的人数远大于文科生，但要明确虽然理科生人多，但同样文理...
高三复读理改文可行
答：你好，我是文科生，我们班有一个理转文的，我给你介绍下。===女生，理科，高考失利，转文，基本很烂，算最差的一拨。===文科的三门课也不是说想学就能那么容易学的。你要知道，如果文科真的那么好学，大家都考状元了。不是吗？===当然，每年都有理转文成功的例子，所以，要具体分析你的情况...
高三理转文,该不该?
答：你要综合更种情况考虑，不过，对于你担忧的政治，不用太担心，在一个理科班，文科是看不出好坏的，我认为，你应该要多注重一下地理，因为地理是文科拉开学生间差距的科目，所以，如果你对地理一点FEEL都没有，那就坚持学理科，理科在高三的题海中，只要认真、努力，还是有很大希望的。如果你的地理很好...
高考失利如何复习由理转文?
答：我建议你还是不要这样做吧，我觉得你已经学了三年理科了。你已经熟悉这些套路和知识了，你在转向文科，我感觉。不是特别的容易。个人建议你不要转文了，还是好好地学好自己的理科知识。我相信你一定会成功的
关于高中转科问题 高二下学期我想从理科转文科 ,学校会允许吗,而且会考...
答：但是具体得咨询你们班主任是最好的。如果你真的想转的话，还是可以的。首先得和班主任商量好，如果同意基本上没什么大问题。提醒你下，这种东西得慎重考虑，你到底是适合学理科还是文科，只有这样才能最大的发挥自己，在高考中才能考到好成绩。最后祝你选择对的路。你自己想走的路。
我想从理科转入文科,可以吗?
答：文科是可以的,但是一般文科都是那些要死记硬背的.你说你的文科比理科还好，这还需要根据你个人的爱好,你喜欢什么就读什么,最好是专攻你最强的科目.一般理科的思维能力都比别人要好得多,转的也比别人快.这些都是跟平时的练习有关.高中无论你选择那个,压力都不会小的,那个时候是你人生的一个转折点,...
我想请问一下,重读的话如果理转文,成功的希望有多大
答：个人感觉啊），而且对文科生来说最惨的计算问题，你应该也比较有优势吧，毕竟是理转文的。不过初中政治和高中政治差得还是满远的，如果你想转文，最好找来卷子做做看。理转文的话，数学可以了，英语也可以，语文就……你可能要多下点功夫了，文科的语文分还得要高一点点。
高二升高三,理科想转文科行吗
答：如果得到了父母的支援，或许你更有信心去学习。学吉他，高二升高三，文科生 这个真没有 海南，理转文.我是明年高三。想转到文科行吗？ 高考之前随便转~只是你高考完以后还得再考理科会考~高二由理科转文科 复读从理科转文科的也有很多，只要你数学英语好，文综后来背也就差不多了 高二理科转文科...
从理科转到文科是什么体验呢?
答：每年高中学生到了高二年级会进行一次文理科分班的选择，大多数学生对于选择文理科都有自己的考量，但是有少部分的学生在选择了理科之后，又从理科转到了文科。理科转文科也是学生对自己高中生活以及以后大学专业的选择，人对自己兴趣爱好的感觉往往是准确的。时间上来说也足够了。文科真是好学，只要你不懒，...
本人是个高三理科生,成绩不理想,想转读文科,不知道可不可以转科?_百度...
答：没影响啊 文科的东西都是背背就行的 文科转理科很难 但理科转文科就很容易 只要你肯花时间背 文科的东西不存在一个理解的过程 我哥哥就是复读时候理转文的 考上了一本哦 而且我很多同学也是这样 加油哦！！
