批改作文缺点评语 怎样批改作文缺点评语

我相信看到这个回答的小伙伴肯定都接触过作文，作文能提高我们的语言组织能力，而写作文的时候肯定都会存在一些缺点，这时候有专业人士进行点评对我们有很大帮助。特意为大家整理了作文批改中关于缺点的评语，只可当作参考哦，希望能帮到大家。

我按照小学、初中、高中三个学段为大家划分了一下，下图看着是不是更直观。

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正文内容较多，大家可以直接下滑找到自己需要的部分。

小学

1、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。

2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

4、详略安排不当，主次不够分明。

5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

6、中心不够明确，立意不够清晰。

7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。

8、文意叙写枯燥，缺少生气。

9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。

10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。

11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。

12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。

13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

14、作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。

15、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。

17、作文中的错别字较多。

18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

19、文章很有感情，但要学会修饰。

20、没有写出自己独特的感受。

21、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。

22、开头显得太啰嗦了。

23、文章开头没有衬托出人物心情。

24、文章语言生动丰富，但可读性差了点。

25、开头不能打动人心，缺少真情实感。

26、作文整体没有交待清楚事情。

27、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。

28、重点突出，详略得当，但内容不够具体。

29、比喻贴切，用词缺少灵性。

30、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。

31、叙述结构紧凑，但衔接不够自然连贯，中心不突出。

32、对于景色的描写，语言不够简练。

33、动静结合的写法运用很得当，但是缺少比喻、拟人等手法。

34、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。

35、文中搜集的材料不够充分，事例列举缺少说服力。

36、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实、饱满，分量也减弱了。

37、拟人手法运用的不够巧妙，人物的行为特征和思想情感没有很好的展现出来。

38、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

39、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

40、文章缺少趣味性与说服力。

41、“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

42、全文没有优美词句，枯燥无味。

43、结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

44、文字优美，生动，但是叙述较为简单。

45、描述细致，有趣，优雅，但用词不够恰当，不能很好的解释细节。

46、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

47、文字段落不够生动要清晰，前后不要倒置太多的闲散文字。

48、引文不够恰当，意义不够详细，主题目的不明确。

49、缺少拟人化语言，文章缺少活泼性。

50、过渡不够自然，事情交待得不是很清楚。

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初中

1、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

2、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

3、分析不透彻，挖掘不深，事件潜在的道理未能深刻地体现。

4、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。

5、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

6、言语可以更活泼些。

7、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会。

8、在作文的创新方面，还可以做得更突出些。

9、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

10、叙事过程缺少起伏感，不够引人入胜。

11、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

12、文章毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

13、过程详细，结尾却简略不全。

14、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

15、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情。

16、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。

17、语言过于简略，似为纲要式叙写，叙写枯燥，缺少生气。

18、对细节描述的不够传神，没有很好地揭示人物的内心世界。

19、字里行间缺少一丝生活气息和情趣。

20、比喻贴切，但用词不够生动。

21、文章前后不够连贯，没有形成完整的形象。

22、描写没有抓住事物的主要特征，有待提高。

23、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。

24、全文叙事集中，不枝不蔓，可是语言不够朴实流畅。

25、取材选材都很恰当，但缺少新意，过渡不够自然。

26、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。

27、对人物的语言，神态，动作等描述不够精心细腻。

28、思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。

29、感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。

30、论证手法单一，论述语言无感染力。

31、描写不生动，语言欠流畅。

32、综观全文，描述真切，情理交融，但缺少辩证性和较强的感染力。

33、语言得体且而文脉畅通，可是少了点浪漫色彩。

34、文章蕴含着朴素而深刻的哲理，情绪激昂，但有点脱离实际。

35、动静结合的写法很棒，但缺少场面和气氛描述。

36、拟人和比喻缺少童趣，这样文章就缺少了光彩。

37、全文眉目清晰，趣味性强。可是缺少了生动紧凑。

38、以感受开头，但没有以感受结尾，没有前后照应，首尾连贯。

39、人物内心活动描写得不够生动，太过死板。

40、虽然文章中心明确，结构完整，但头尾没有呼应，需要加强。

41、此文言不流真，缺少生形象的描写，是一篇还需努力的作文。

42、想像丰富构思奇特，但有点脱离生活，记住，艺术缘于生活。

43、事件描述有条不紊，但是具体内容太多，可以简略一些。

44、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。

45、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不密切。

46、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。  

47、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。

48、你的文章充满了真情实感，但过于悲观，要多表现正能量。

49、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。 

50、清秀脱俗的文章显露了你的聪明智慧，但有点太飘了。

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高中

1、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，但缺少真情实感。

2、文章结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。但语言缺少力量。

3、本文语言极为准确生动，情感丰富而真实，大量采用生活中的口语，不过少了一些修饰。

4、此篇文章虽然取材新颖，构思奇妙，但没有了生动活泼。

5、文章真实又立体，可读性强。但没有反映出社会现象。

6、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。

7、作者观察细致，想像力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。

8、本文用词准确，严密，语言平实自然，但修辞手法运用不当，有待改进。

9、人物动作的动词运用得很准确，但衬托手法运用得不合适。

10、全文叙事集中，但语言不够朴实流畅，缺少真挚情感。

11、立意很好，但文章有个缺陷，标题不够好，中间觉得写偏了。

12、辞藻虽然华丽，但用词堆砌，感受不到文辞体现出来的美。

13、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。

14、文字把握得不够好，有点随心所欲了，偏离了文章的“神”。

15、环境描写不够客观真实，不能诠释人物性格的形成过程。

16、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。

17、作文源于生活，但此文缺少了生活的真实性，自然就少了艺术魅力。

18、想像丰富，构思奇特，但真实性差了点，让人觉得无趣。

19、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。

20、详略得当，主次分明，思路清晰。不过素材挑选不够精细。

21、脉络分明，层次感强，但是内容太飘，不够贴近生活。

22、太过于表现文章的华丽，情节失去了波折性。

23、文章从各个角度进行选题，以此强调作者的观点，但立意不够鲜明，缺少新鲜感。

24、文章中塑造的人物不够鲜活，情节无法吸引读者，通篇读起来不够亲切自然。

25、行文想象力丰富，引人深思。但是不够流畅简洁，有待提高。

26、你虽掌握了一定的写作技巧，但内心活动描写不够细致，前后照应不够巧妙。

27、故事有感情也很真挚，充沛感人，但缺少修饰，可以适当美化。

28、人物描写很到位，但对于景色的描写，语言不够简练和准确，情景融合不太自然。

29、语气太正式了，可以用轻松愉快的语气，这样会让人回味无穷。

30、语言较流畅，层次较清楚，但构思不够巧妙，缺少了一点耐人寻味。

31、全文少了点想象力，注意观察具体事物，并进行合适的想象。

32、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。

33、观察仔细，描写细腻，语言生动活泼。在表现手法上需要加点新意。

34、文章语言通俗易懂，而且贴近生活。但材料选择上有点敷衍，需要多琢磨一下。

35、文章太过含蓄，没有直接表达思想，让人感觉很压抑。

36、你抓住了事物的主要特征，可是语言不够清新活泼，有提升空间。

37、有前因没后果，铺垫不到位，全局把控力需要加强。

38、人物品质应该从细节着手，此文描写人物太过笼统，无法让人产生共鸣。

39、文章的拟人化语言太少，行文失去了生动活泼。

40、神态描写不够生动，言谈举止没有鲜明独特的个性。

41、你用寥寥数语传达了人物的神采，但不够自然、朴素。

42、此文语言生动，写法新颖，但缺少具体的事例。

43、事例非常具体，但没有用好语言动作，心理描写不够恰当。

44、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。

45、全文层次清晰，语句流畅。如果加点激情就更完美了。

46、文章读起来很惆怅，好像走在乡间高低不屈的巷子上，句子像被谁堵截了，不过好文章都是改出来的，加油。

47、干巴巴的内容好像白开水，少了一点味道，可以多加些柔美的文句。

48、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处，

49、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。

50、文章开头很有分量，可以总领全文。看到结尾，就感觉很草率了，这样文章就失去了生命力。

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上面150句批改作文缺点的评语大部分收集于网络，其中一些我做了修改完善，希望各位小伙伴能找到想要的作文评语。

1、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

2、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

3、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

4、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。

5、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？

6、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

7、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。

8、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

9、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

10、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

11、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

12、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

13、标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

14、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

15、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

1、识见不高，说理也欠圆妥。

2、材料太贫乏，理由欠充分。

3、组织欠严密，辞意不明畅。

4、引证不适切，语意欠详明。

5、思路不清，意不明晰。

6、语多赘余，文欠畅顺。

7、文句生涩，意不明畅。

8、造句杂乱，意欠明显。

9、词句生硬，文意晦涩。

10、文句生涩，未能达意。

1、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

2、 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

3、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

4、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。

5、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？

6、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

7、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。

8、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

9、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

10、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

11、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

12、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

13、标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

14、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

15、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

批改作文缺点评语参考如下：
1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。　　2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。　　3.详略安排不当，主次不够分明。　　4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。　　5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。　　6.重点突出，中心明确，立意鲜明。　　7.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。　　8.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。　　9.主题严肃，思想高尚，进取心较强。　　10. 中心不够明确，立意不够清晰。　　11. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。　　12. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。　　13.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。14.叙气说井然有序，纤毫不乱，然脉络不够分明，层次稍弱。15、详略得当，但是主次不够分明，思路清晰度有待提高。16、叙述详细具体，细节描写不够生动逼真，人物个性不够鲜明突出。17、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实。然没有能够扎跟于生活的联想，限制了读者的思维，让人觉得不够生动有趣。18、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活。但是不够开阔读者的视野。。。

三年级作文缺点评语~

1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3、详略安排不当，主次不够分明。

4、未能通过小事情反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、重点突出，中心明确，立意鲜明。
7、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
8、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

作文批改评语
一、字迹
A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏„„端端正正的字迹，让人看了真舒服„„你的字像印的一样漂亮„„
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的„„字不在格子中间，当然看起来不顺眼„„你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的„„我不相信你的字写不好，永远就这么潦草„„认真耐心地写，你会写的比我还要棒„„
二、内容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀„„你的习作有血有肉，读起来真是一大享受„„你的作文内容具体，我读的十分过瘾
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了„„不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗„„你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风„„
三、主题
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴.中心不够明确，立意不够清晰。
⑵.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
四、情节
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
⑴.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了„„比喻得十分贴切，说明你一向观察细心„„你怎么想出这么巧妙的拟人句的„„反问句运用在这里多么合适„„这个感叹句表达了你当时真实的感情„„古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去„„歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了„„
1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行为描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。⑴.语言基本通顺，偶有不畅。
⑵.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
⑶.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
⑷.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤„„句子像被谁切断了，不完整„„写好后仔细读一读，就会发现不通的地方„„不要怕麻烦，好文章都是改出来的„„不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话„„
六、修辞：
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
⑷.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
八、情感：
1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
⑴.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
⑵.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
九、事理：
1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
⑴.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
⑵.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
十、层次
A、段落分的清清楚楚„„段落划分合适„„一个段落讲一层意思，层次分明„„
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉„„小节分的太少，你舍不得多分吗„„中间一节还能再分几个小节„„一、二小节不该分，要合并„„这一节与上面小节内容联系不上„„
十一、详略
A、重点突出„„重点部分写的详细，不错„„事情的经过一五一十都叙述清楚了„„按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了„„
B、第X节写的过于罗嗦„„看不出这篇作文重点是什么„„不是重点的内容应该简单写一写„„
十二、题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆„„题目很有意思，让人忍不住想看下去„„告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目„„题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同„„我很喜欢你这个有趣的题目„„
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了„„这样的题目人人都会起，太一般„„内容写的似乎和题目对不上号„„动动脑筋，换个啥题目更合适„„我看题目不如叫《„„》更恰当一些„„
十三、标点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人„„标点用得十分准确„„
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀„„标点可不好吃啊„„标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路„„希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号„„省略号占两格，不能打在一个格子里„„
十四、总评
1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。
3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6.文章前后连贯，形成完整的形象。
7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
13.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15.全文通俗易懂，趣味性强。
16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

小学生四年级作文评语优缺点
答：四年级语文作文评语 1. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。4. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。5. 重点突出，中心明确，立意...

批改作文缺点评语
答：缺乏逻辑性：这种作文缺点表现为文章结构混乱，思路不清晰，缺乏条理性。评语可以是“文章结构不够清晰，需要更好的组织和安排”，或者是“思路不够连贯，需要更好的逻辑性和条理性”。语言表达不够准确：这种作文缺点表现为语言表达不够精准，用词不够恰当，造成理解上的困难。评语可以是“用词不够准确...

作文评价语优点十条缺点十条
答：作文评价语缺点：1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当，主次不够分明。4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。6.重点不够突出，中心不太明确，没有鲜明...

五年级作文评语优缺点
答：1、文章前后连贯，形成完整的形象。2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。3、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。6、文章能过...

作文评语优点缺点
答：评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。 下面是我收集整理的作文评语优点缺点，欢迎阅读参考！1、内容贫乏，错字太多。2、收结过早，意未尽宜 3、文笔雄健，不落俗套。4、文情并茂，感人肺腑。5、叙述详尽，条理井然。6、遣词造句，行云流水。7、刻划入微...

小学生作文批改评语大全简短
答：1.小学生作文批改评语大全简短 1、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以...

作文评语简短老师评语优缺点
答：让人觉得生动有趣。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。都是作文优点评语。.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征是作文缺点评语。

高中作文批改评语优缺点
答：高中作文批改评语一 一、语句：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言...

批改作文优缺点评语大全
答：1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心 2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花 3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱 4、全文语言生动准确，...

缩写作文评语怎么写缺点
答：5. 作文缺点评语大全小学 教室里非常安静,孩子们改得那么专注,俨然一个个小老师的模样,让我心中好生得意,但也不知道结果究竟会如何。看着大家煞有其事地圈圈、画画、写写,我欣慰得更频繁地让自己温暖的手抚摸这些可爱的小脑瓜。 终于,作文本收上来了,看着作文本上孩子的杰作,我的心情像风筝一样开始飞翔。原来,...