孩子回去老是玩手机，不写作业，该如何教育？ 孩子沉迷于玩手机而不肯写作业，父母该如何引导？

孩子每天端着手机的这种习惯，不是一天两天就养成的，这应该是一个长期积累下来的弊病，和家庭教育，父母对孩子的管教和言行举止都有关系。

我们要了解孩子不写作业和爱玩手机之间的因果关系，了解孩子爱玩的特性，由于这段时间是寒假，很多的家长在这段时间没有好好地引导孩子，一再的放任孩子每天玩手机，睡懒觉，才导致了现在已经在上网课，每天要写作业的时候，出现孩子收不住心的情况。

平时不管不教，现在知道要写作业了，再去苦口婆心的说教，是起不到好的作用的！孩子每天都要学习的习惯需要家长的监督和督促，兵法里都说了“养兵千日用兵一时”，平时我们对孩子就要有要完成作业的要求。

所以，我们在引导孩子的时候，要学会用故事的形式去引导和启发孩子，手机游戏的确诱惑，但作业也必须完成，比如我们刚才举得上战场的例子，你只能用孩子感兴趣的话题去吸引他的注意，而不是“赶紧写作业”“马上关游戏”“快点写”“还看还玩！”这些千篇一律毫无营养的命令去指挥他去学习，在学习上，孩子作为一个“兵”，也是需要家长做好一个“能将”。

和孩子一起排好每天的时间表，什么时候该干什么，清清楚楚，该写作业写作业，该玩手机玩手机，互不干涉，互不影响，如果孩子一意孤行违反规矩，只玩手机不写作业，那作为家长，强势收回手机。

不然呢？你今天学会破坏规矩而只会玩手机逃避自己的责任。既然孩子都不配合，那手机干嘛给他？家长要拿出强硬的态度，不能惯着孩子，由着孩子想怎样就怎样。

上课不听课、抄作业、不完成作业，是因为心思不在学习上面，这可能是网瘾带来的危害。现在孩子正是打基础的关键时期，如果为了孩子打好基础，能向上更高层次学习，家长一定要现在趁早帮孩子戒除网瘾，建立手机网络界限，才可以引导孩子把心思回到学习上来。

如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：
第一步：帮孩子建立手机网络界限，调整好孩子的生物钟，能正常休息，因为正常的作息也是对孩子矫正最基本的一环。理解、尊重、接纳孩子，站在他的角度思考问题。先试着以温暖的，理解的，平等的方式拉近对方的关系，获得对方更多信任感，了解是什么让孩子如此沉迷。
第二步：调整居家环境，孩子的衣食住行，从环境上来帮助改善。培养广泛的兴趣，天文地理琴棋诗画课外户外都可以。支持并且鼓励他，即使这需要一定的钱。让他发现网络并非唯一。
第三步：家长提升自己的认真思维，控制焦虑情绪，提升沟通技巧，从家庭教养方式上来改善。多陪伴，善沟通，多鼓励；不要触发他的逆反心理，帮助他树立信心，让他有存在感。帮助孩子在现实中找到自己定位。引导孩子对未来的人生目标。

第四步：开始引导孩子进入学习状态，每天1--2个小时看书学习时间，慢慢增加。培养广泛的兴趣，天文地理琴棋诗画课外户外都可以。支持并且鼓励他，即使这需要一定的钱。让他发现网络并非唯一。

原因：孩子的自制力较低，如果从小学习或者听说看没有养成好习惯，那么一些换习惯会生成，当一些坏习惯能使她获得短暂快乐，而她又不知道或者不去理会它带来的危害。那么就形成了一种成瘾性行为，就和不认真听讲，抄作业一样，网瘾影响却是巨大的。有时网瘾也只是表象，主要是不听家长的话。是家长在孩子幼年时期没有做好依恋关系的工作，也没有做过自控能力的训练。有些事青春期发出来的只是表象，形成是小时候的事。从小疏于陪伴，内向、胆小、在社交方面有所欠缺，在人际交流中遇到障碍转而在网络中寻求慰藉由来已久。游戏只是突破口而已。做什么事上瘾的背后，往往都有很多被压抑的情感，通过这些成瘾的方式来释放而已。有时候是孤独，不被旁人理解，缺少爱和关心等等。

分析：想要改变一个人，要先走进一个人的心中，获得对方的信任，才能让对方卸下内心防备，把心敞开了对你。先试着以温暖的，理解的，平等的方式拉近对方的关系，获得对方更多信任感，比如你可以先和孩子一起打打游戏，谈谈感受，捎带着了解对方是为什么对网络上瘾的；明白了原因，才好对症入手，调整他的行为，可能也需要调整你们整个家庭的相处模式；利用他对你的信任，灌输给他一些正确的理念和做人道理，用你的影响力引导他做最终的改变。

这个时候一定要强势的把手机拿回来，孩子一定会哭闹，这个时候不要理会，因为你越理会，孩子只会越不懂事， 只要他自己想明白，等到不哭了的时候，你再去和他讲道理，这个时候能够事半功倍，然后再给他合理的规定玩手机的时间就可以了。

平时不管不教，现在知道要写作业了，再去苦口婆心的说教，是起不到好的作用的！孩子每天都要学习的习惯需要家长的监督和督促，兵法里都说了“养兵千日用兵一时”，平时我们对孩子就要有要完成作业的要求。

所以，我们在引导孩子的时候，要学会用故事的形式去引导和启发孩子，手机游戏的确诱惑，但作业也必须完成，比如我们刚才举得上战场的例子，你只能用孩子感兴趣的话题去吸引他的注意，而不是“赶紧写作业”“马上关游戏”“快点写”“还看还玩！”这些千篇一律毫无营养的命令去指挥他去学习，在学习上，孩子作为一个“兵”，也是需要家长做好一个“能将”。

和孩子一起排好每天的时间表，什么时候该干什么，清清楚楚，该写作业写作业，该玩手机玩手机，互不干涉，互不影响，如果孩子一意孤行违反规矩，只玩手机不写作业，那作为家长，强势收回手机。

我认为你应该跟他讲一些道理，同志也应该收走他的手机，让他在写完作业之后才能够玩耍，同时也应该严格的给他规定一个学习和玩手机的时间。

孩子老是玩手机不用心写作业怎么办~

想问一下孩子多大了？如果还在读小学，就稍微强制性一点改啊！你不给手机不就可以了嘛，很多事情自己烦恼就是自己造成的，怪不得别人。别说不给手机孩子会怎样怎样，那还不是你平时的方法让孩子抓住了你的把柄，觉得他能靠一些方法来治你。当然要看实际情况来进行改变，不一定要一开始就很强制。如果已经读初中或者高中了，其实有点或者很难了，因为现在稍微大一点的孩子很有自己的想法，又加入进入了青春期，更加难管。相信孩子到现在出现这个情况做父母的家庭教育方面做的也不太好，所以你估计也起不了什么大作用。因为我自己是培训机构老师，见过各种各样的学生，这样的学生需要一个他服气的老师来引导慢慢改变

在父母看来，作业是正事，其它的玩手机、看电视都是不务正业，因此肯定是先把正事忙完在干别的。这种思想表面上来看没毛病。
但是教育是一个双向互动的过程，不是父母单方面输出的过程。要是父母说什么孩子就能做什么，那么教育就太简单了，父母也就不用为如何教育孩子而发愁了，多跟孩子讲道理，灌输正面观念就行了。但教育难就难在，尽管父母说的很对，孩子却是就不听，或者表面上看来是对的，但是对孩子心理却产生了长期负面影响。
而“先写完作业再看电视”就是一个表面正确的道理。
为什么这么说呢？听完我的分析你就明白了。
听到“写完作业再看电视”后的心理反应
“写完作业再看电视”这其实是一个奖励句式，什么是奖励句式呢？
看这句话，意思是“你写完作业后就可以获得去看电视的奖励”，否则你就不可以看电视，“看电视”是对完成“作业”的奖励。
概括的说就是“完成A才能获得B”。
A是条件，B是奖励，是人们追求的结果，它跟下面的句式是一样的。
只有上班才能拿到工资。
只有努力才能提高成绩。
只有减肥才能变漂亮。
……
对于人们来说，这种句式代表了一个意思：
B才是他们想要的，A只是为了获取B而不得不去做的一个条件。
如果能不去做A就能获得B那就最好了。而一旦B没有了A也就没有存在的必要了，因为他们完成A的目的就是为了获得B，B都没有了，他们还努力去做A干什么呢？


因此当用这种句式说“完成作业才能看电视”时，其实就是告诉孩子“电视更好，写作业不好，所以用看电视奖励你，从而鼓励你去写作业”。
此外，这种句式还会扭曲人们的心理动机。
给大家讲个故事。
有个老人退休后去乡下买了一栋房子养老，周围花清水秀，人们也非常友爱，因此老人很喜欢这里。但是有一点不好，就是总有一群孩子在他门口调皮捣蛋，打扰他清静。这让他忍无可忍，于是一开始他经常驱赶他们，让他们去别的地方玩，但是孩子就是不听。
后来老人想了一招，他告诉孩子们说：“以后欢迎你们来这里玩，我太太非常喜欢你们的嬉戏声，这让她觉得自己又恢复了年轻。为了感谢你们，每人每次来玩给你们1美元。”孩子们一听，有的玩，还有钱拿，更开心了，于是玩的更疯了。
但是过了一周，老人告诉他们：“我们最近经济有些紧张，只能给你们5美分了。”孩子们就有些不愿意了。
又过了几天，老人告诉孩子们：“对不起，我实在没钱付给你们了，但是请你们继续在这里玩，我替我老伴感谢你们。”
孩子们就不愿意了，“没钱还想让我们在这里玩？想啥呢？”于是孩子再也不来这里玩了。
最终，老人可以安静的养老了。
从这个故事中，你体会到什么？
原本在这里游戏是孩子们自愿的，但是当老人付钱后，游戏就别成了A，钱就变成了B，他们成了为了“钱”才在这里游戏。而结果呢？当没有了钱，他们也就不在这里游戏了。也就是说，老人用奖励改变了孩子的游戏动机。


好了，现在回到“写完作业再看电视的问题”。
当孩子长期被父母逼迫着这样做后，必然会产生两个心理反应：
1、孩子会越来越讨厌学习，相反会越来越喜欢看电视。
因为写作业成了“完成A才能获得B”的条件，这句话就是在向他们暗示：写作业是不好的，所以用奖励看电视来激励你们去写。而相对于“写作业”，“看电视”肯定是好的，不然也不会被作为奖品来奖励。
因此，父母常说这种话，就是在不断加深孩子的这种认识，让孩子越来越讨厌学习，越来越喜欢电视。
2、孩子的学习动机被外化了
原本完成作业就是孩子本应该的任务，没有什么条件可讲。但是现在孩子成了为看电视、玩手机而写作业，这等于就是把孩子的学习动机外化，使得他们成了为奖励而学习。如果你还不理解，我换种说法“写完作业就奖励5元钱”、“考个第一就奖励1000元”、“做一次家务奖励2元钱”……是不是跟奖励孩子看电视一个道理？
当我们用奖励外化孩子的动机后，哪一天没有了奖励，你觉得孩子还会为之学习吗？


对于孩子来说，看电视应该跟他们学习、写作业一样，是他们自由享有的一个权力，父母无权拿来作为条件要挟孩子，否则只会引起孩子的叛逆心理。
但是我们要告诉孩子，长期看电视有害眼睛，需要控制，这才是我们控制他们看电视的根本动机，孩子也会理解我们这样控制他们看的行为。
父母应该怎么做
现在，我们认识到这样的教育方式不好，那么父母应该怎样做来督促孩子尽快完成作业呢？
我们分析下父母为什么坚持要孩子“先写作业再看电视”呢？
主要原因是担心孩子看完电视后再写可能写不完，结果影响了正常的休息。假如孩子能够做到“先看电视”也能及时完成，是不是父母就没有理由来限制了？因此我们的问题不在于孩子是先写作业还是先看电视，而是如何保证孩子在正常休息的前提下完成作业。“先写作业再看电视”只是我们解决问题的一种方案，“先看电视”只要孩子能保证及时完成也未尝不可。


父母可能会说了：孩子说的好听，但是在做的时候却总做不到，到时候又完不成了。
父母的这种思想确实对，很多孩子也确实有这毛病，一开始说的很好，但是做的时候却不行。但是，难道我们就因此否定孩子，觉得孩子肯定不行，不给孩子一点机会？我们教育孩子不就是为了让孩子从不行到行吗？什么上来都能做到，还要父母干什么？
当孩子做不到时，父母应该帮助孩子分析问题，跟孩子一起发现自己为什么做不到，然后解决问题，一步步的克服困难。
看电视时间太长的话，就缩短电视时间；
写作业时小动作多，就提高注意力；
没有时间观念，就买个计时器提醒
……
孩子在解决问题的过程中逐渐培养自己的能力，同时也掌握了解决问题的正确方法。从一点一滴开始改变，逐渐才能长成参天大树。
而不是上来就否定孩子，说“你不行，还是按我说的做吧”。孩子尽管做的很对，也都完成了任务，但这是父母的功劳，孩子从中无法体会到自己逐渐进步的成就感。
就像摆一个积木，一种是孩子自己摆，尽管会失败很多次，但是孩子自己一点一滴改正，最终完成；另一种是父母直接该孩子摆好。这两种方式孩子从哪个里面学到的经验更多的呢？

一天回家就知道玩手机,不做作业,我该怎么办?
答：有个好办法，你下载一个“我要当学霸”的软件，你可以设置做功课的时间，没到时间手机是启动不了的！

小学生玩手机不写作业如何处理 小学生玩手机不写作业怎么办
答：4、多陪伴孩子。很多时候,孩子之所以拿着手机不放,都是跟着父母学会的,因此不妨先反思一下自己。如今社会压力大,父母忙于赚钱很少陪伴孩子,而且回到家往往拿着手机看视频、玩游戏或者刷流量,忽视了孩子。对此一定要抽出时间多陪陪孩子,这样孩子会主动放下手机,与父母拉近距离。

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答：孩子爱玩手机,不做作业不看书! 现在电子行业发达,也是一种趋势,当初电脑普及的时候,很多大人头疼,小孩爱玩电脑,不看书不写作业,现在发展到玩手机,时代在进步, 科技 也一直在进步,昨天是电脑,今天是手机,那明天呢?又有一个黑 科技 是不是又不知道怎么办了? 不要说是上学的孩子,现在的小孩1岁多就开始接触手机了...

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答：今天的孩子的聪明程度不亚于他们的父母。 他们熟悉沉迷于手机游戏的危害对他们的影响程度。 因此，他们不需要每天讲道。 他们只需要倾听孩子的需求、缺点和想法。 给孩子更多更高品质的爱和陪伴。 对于有明显叛逆行为的孩子，父母会觉得与他们交流困难。 父母在有时间的时候，尽量带孩子做一些有趣、有意义...

...放学回来就在房间关着门玩手机不写作业手机玩到大半?
答：14岁的孩子正处在叛逆期，对待孩子需要耐心和方式方法，否则就容易引发悲剧。孩子还有一年多就是中考了，如果想中考能考上重点高中，家长一定要现在帮孩子戒除网瘾，建立手机网络界限，才可以引导孩子把心思回到学习上。如何帮孩子30天戒除网瘾，建立手机界限步骤如下：第一步：帮孩子建立手机网络界限，调整...

孩子爱玩手机不写作业怎么办?怎么培养孩子的规则感?
答：1.设定规则：首先，家长需要和孩子一起设定一些规则，比如每天玩手机的时间不超过一小时，完成作业后才能玩手机等。这些规则需要明确、具体，而且要能够被孩子理解和接受。2.执行规则：制定规则后，家长需要严格执行，不能因为孩子的哭闹或者抱怨就轻易改变。如果孩子不遵守规则，家长可以适当的进行惩罚，比如...

孩子经常为了玩手机不写作业,作为父母该怎样教育孩子?
答：1、不要用手机作为奖励。孩子们睡前看手机。 太亮的图片会影响人体内褪黑激素的分泌，导致睡眠障碍； 玩手机的孩子喜欢呆在家里，拒绝锻炼。 有时他们甚至可以坚持一天的姿势。 它会导致身体发育迟缓和运动功能低下，最终影响身高增长并阻碍身体发育。这是很多家长都会犯的错误，比如动不动就用电子产品...

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答：3.培养自律意识：教育孩子养成良好的学习和生活习惯，如按时完成作业、合理安排时间等。同时，要让孩子明白过度使用手机的负面影响，培养他们的自律意识。4.限制手机使用时间：为了减少孩子沉迷手机的时间，可以设定每天的手机使用时间限制，并在孩子完成任务或学习后才能使用。同时，尽量不要在家里摆放过多的...

小学生玩手机不写作业如何处理 小学生玩手机不写作业怎么办
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每周孩子放学回家都只知道玩手机不写作业,该怎么教育他?
答：我觉得首先应该从根源上解决，不要给孩子手机，然后和孩子进行协商，要求他写完作业后才能玩手机。主要是家长要学会沟通，让孩子意识到学业的重要。写作业是每个学生应该做的事情，如果没有通过课后作业的训练，孩子们不清楚自己是否遗漏了知识点，所以写作业是必不可少的学习过程。随着国家减压政策的颁布，...