中小学“五项管理”内容是什么?
中小学五项管理如下：
第一、作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。
第二、睡眠管理。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。
第三、手机管理。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。
第四、课外读物的管理。规范课外读物进校园。
第五、健康管理。开齐开足体育与健康课程，保证每天不得少于一小时的体育活动时间。
温馨提示
1、五项管理是落实“双减”政策的有效举措，必须扎扎实实地开展好，落实好。
2、五项管理涉及到学校和家庭，所以需要社会和家庭的密切配合，形成教育合力。
3、五项管理是提高育人质量的有效举措，需要持之以恒，坚持不懈地抓下去。
结论
五项管理是基于人才培养的需要而加强的一项管理举措，必须从培养什么人，为谁培养的人的角度来提高认识。
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双减政策和五项管理指什么
答：双减政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担，五项管理是指：1、手机管理方面，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理中小学要准备必要的手机统一保管装置；2、睡眠管理方面，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保...
中小学“五项管理”的内容是什么?
答：中小学五项管理如下：第一、作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。第二、睡眠管理。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。第三、手机管理。不得将个人手机带入...
教育部五项管理具体内容
答：4. 中小学生读物管理：教育部推荐健康、适宜的读物，鼓励学生阅读有益于身心发展的书籍。同时，也要求学校对学生的阅读内容进行监管，避免不良信息的传播。5. 中小学生体质管理：教育部强调增强学生体质的重要性，要求学校开展丰富多彩的体育活动，提高学生的体育锻炼时间。同时，也鼓励学校开展健康教育，培养...
中小学生五项管理是什么?
答：2021年1月以来，教育部相继出台文件，对加强中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理等“五项管理”作出部署。5月底至6月底，国务院教育督导委员会办公室组织国家督学、督导战线同志赴全国各地就“五项管理”落实情况进行专项督导检查。相关内容 一、作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级...
中小学五项管理是哪五项
答：中小学五项管理分别是：作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物的管理、体质健康管理。“五项管理”工作是全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育的一项重要举措，要通过对“五项管理”工作管理规范化、科学化的落实，进一步加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业...
双减政策五项管理内容
答：一、作业管理：学校要调控作业结构，确保难度配比不超国家课标，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。二、睡眠管理：为了保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度，确保学生有足够的休息、娱乐和体育锻炼时间。三、手机管理：学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相...
中小学五项管理具体内容和要求
答：中小学五项管理具体内容和要求包括：1. **作业管理**：- 严格控制书面作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中合理安排。- 科学布置作业，难度不得超出课程标准，避免重复性和惩罚性作业，家长不代为评改。- 明确各学段作业要求，小学作业不出...
双减五项管理内容
答：例如落实作业管理工作，我校将建立健全作业统筹协调机制；科学、分层地进行作业布置；严控作业总量；让作业更加有创新性和实践性。教育部把中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理作为2021年的工作重点，这“五项管理”看似具体小事，实则是关系学生健康成长、全面发展的大事。法律依据：《中华人民共和国义务...
2021中小学生五项管理制度
答：2021年中小学生五项管理制度具体指： 2月1日教育部发布的《关于加强中小学手机管理工作的通知》，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，禁止带入课堂。4月2日教育部发布的《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。通知还...
什么是双减五项管理
答：法律分析：“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动，从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”，促进学生健康成长，我们重任在肩。双减主要就是减少孩子的作业负担，和校外培训的负担。法律...
