医生 ! 如果上课老师不允许上厕所, 我们忍到下课才上, 会影响我们学生的身体吗? 怎么办? 汤姆索亚历险记的简介
当然也要理解老师，总有人举手上厕所，明显会影响上课效果
3-4小时休息一次绝对是不合理的
建议和老师学校沟通一下，改变作息时间
中间给一次休息机会
这样，无论是从提高上课效率，还是对孩子身体上讲，都有好处
（事实上，40分钟更好吧）
影响身体.
人体贮存尿液的膀胱有一定的伸展性，可以伸缩。平时，膀胱很小，当里面的尿液越来越多时，膀胱就被撑大。但膀胱的伸展性是有一定限度的，当尿液贮存到一定量时，如果硬憋着不进行徘尿，尿液在膀胱里越积越多，超过了膀胱的伸展范围，它的正常工作就会受到影响，大脑对它的正常支配就会失灵。如果长期不及时排尿，膀胱就失去弹性，不能恢复原状了。另外，如果总是憋尿，身体产生的废物排不出去，还可能引起尿毒症。
像这种情况不要经常发生,学生一定在课前做好准备.才能上好课.
一般课堂40分钟休息 一般情况不会影响健康。 但是如果你真的很着急而总是等待就会对膀胱造成压力引发一系列并发症，不要有憋尿的习惯。
你们老师有毛病，绝对的有毛病，那样对身体有很大的危害。不用理他，报告过一次后就去，他不同意也不用理会。如果你不想惹麻烦可以通过家长向学校反映，你们班也可以集体向学校反映。如果学校不理睬，可以向法院起诉
老师这样做也是情理之中的，否则一堂课下来，同学们进进出出，会打乱老师的讲课思路的。
其实同学们只要下课时间去一下厕所，一堂课坚持下来还是没问题的。
为了高考一个人能努力到什么程度？~
就是往死里读，除了吃饭睡觉，无时无刻都拿着书。
高考是一个人人生的转折点，是一个成长道路上的一个山坡，我们只有努力的越过去，攀上高峰，抵达成功的彼岸。
当时我们读书真的超级拼命，就是只要读不死，就往死里读，当初真的很疯狂，就是眼里只有读书，没有其他的。
每天天没亮，我们班级就有一半的同学在班级里看书，当时我上课前15分来，教室都是人，真的自愧不如，自己居然这么晚才来。
大家都这么拼命的学习，你有什么理由不学习。当时大家的这股拼劲更加的刺激了我，使我更加勤奋的读书。
老师上课的时候，我们大家就是盯着黑板，老师每次抛出一个问题以后，大家都是抢着回答，大家那股拼劲，真的很让人感动，自己现在想到，真的很棒，我们是最棒的一个团体。
下课的时候，大家不会很贪玩，也都懂得劳逸结合。下课就会闭着休息，闭目养神，养足精神，待会上课的时候在继续奋斗。
晚上晚自习的时候，超级安静的，就是大家都在学习自己的，不会打扰到别人，即使是有问题想问，他们也都是很小声的在讨论，或者等下课再交流。
所有人都知道时间的宝贵，知道高考的重要性，大家都不会影响别人。就是学习，学习，再学习。
晚自习结束了，我们的图书馆是开放的，大家都会自觉的在晚自习下课后，去图书馆自习，一直到图书馆闭馆。
很多的外宿生也会到图书馆学习，大家都在努力的读书。
汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝里·芬到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
扩展资料：
说到儿童文学中的经典顽童形象，我们首先想到的就是马克?吐温《汤姆索亚历险记》中的汤姆索亚。可是这个形象并不是马克吐温的首创，它的开山鼻祖是另一位美国作家托马斯巴雷奥尔德里奇，他那部半自传性质的小说《坏孩子的故事》比《汤姆索亚历险记》整整早发表了七年。
它的原书名是The Story of a Bad Boy，讲的是一个善良的坏男孩的故事——他并不坏，没有犯下什么令人发指的越轨行为，他的坏，只是相对于他身边的那些好孩子而言。
那么，汤姆这样一个顽童，到底对大人和社会做出了怎样的挑战呢？
先让我们来看看汤姆几岁了。很奇怪，马克?吐温在《汤姆?索亚历险记》里没有为汤姆设定年龄，我们只能推测。这是发生在一个夏天里的故事。故事开始时，汤姆似乎不大，是个调皮捣蛋的小小孩，因为他的那些所作所为实在是太幼稚、太让人哭笑不得了：给别的孩子刷木板篱笆的机会，换来的东西却是一把什么也开不了的钥匙，两条蝌蚪，四块橙子皮。
在姨妈的眼皮底下偷糖吃﹔在教堂里逗狗跟甲虫咬架……可到了后来，汤姆却又像是一个成熟而又冷静的大男孩，比如最后他和心爱的女孩蓓姬身陷迷宫般洞窟那场戏，饥饿、干渴、黑暗，再加上恐惧，换作一个小小孩早就绝望地放声痛哭了，但汤姆表现得比大人还理智、坚强，给人的感觉完全是一个心智成熟的少年。这样推测下来，汤姆的年龄应该是界于十至十二岁之间吧。
汤姆绝不仅仅是一个逗人发笑的顽童，作为马克?吐温用来颠覆当时流行的说教式的儿童文学作品的一个角色，他首先反抗的就是大人社会的道德标准。比如，他蔑视大人眼中的好孩子。即便是他的种种恶作剧和冒险，如果细细追究起来，其实目的只有一个，就是渴望别人承认，要成为一个英雄。
这本书争议最大的是结尾。因为在故事最后，一直反抗大人世界的汤姆居然妥协了，被一直渴望逃离的所谓文明社会收编了，和大人站到了一起。
不但自己成为了一个好市民，还把逃走的哈克贝利找了回来，规劝他做一个体面人，接受那个有钱寡妇的收养，不然连他汤姆自己都会被人瞧不起。这，显然大大削弱了作品的批判力量。然而，我们也可以换一个角度来看待汤姆的这种变化，这本书的原版编者约翰?
C?葛伯就指出：“作品其实是对成长进程的一种嘲讽性的说明，因为汤姆最后更接近于圣彼得堡的成人，这些成人往好里说是虔诚而善感﹔往坏里说则遇事不能容忍，生性残酷……马克?吐温很可能是想提醒我们：我们在长大成人的过程中往往越来越看重社会习俗和社会的赞许与否，越来越丧失我们对个人自由的热爱。”
参考资料：百度百科-《汤姆·索亚历险记》
