高中如何度过 高中三年该如何度过
高中学生刚刚进入高中的大门，不适合正常的，毕竟高中的节奏和品位初中还是有很大不同的。为了解决这个问题，它应该主要来自两个方面，即预习和复习。
预览，主要是做阅读速度，理解快。最重要的一点，就是要克服内部和外部的干扰。外部干扰，包括独立的声音，令人分心的视觉嗅觉刺激;内部干扰是指疲劳，疾病和学习的思想和感情无关。主要应积极锻炼，保证充足的睡眠，有意变换学习内容避让用脑过度，防止太累了，身体和精神，克服内部干扰。克服外部干扰，除了要避免的影响，注意外界刺激，例如关闭表，独立画报玩具，关掉收音机。但也有意识的锻炼自己，发展闹市中安静的能力，所以要注意始终保持和韧性。
评论是主要的主题，以提高速度。现在的人批评的题海战术，但我认为这些科目数学，物理，化学，这是一个结合自己的知识和学习的具体操作的标题是必不可少的，这样的数学学习做题是一个必须的。但做题并不意味着你要见一个做一个，我认为这个问题：“你的罚款是不是药。”要学会做一个标题为“举一反三”，意图揣摩的特点，这种话题，这是速度的提高做题的好方法。注意每做一个标题，有收获问题不能煮十个问题无果而终，或将做到这一点的问题，这个收获的，你从哪里来呢？是总结归类。寻找不同的题型，不同的知识，系统化的知识点之间的共同性。
学习的知识点给出一个具体的例子：一个功能的数条高世代的部分，我们学习了指数函数，对数函数，幂函数，三角函数的几种不同的类型。但是，他们对比总结，你会发现这两个函数，我们需要掌握其表达的形象，奇偶校验，增加或减少和对称的形状。然后你就可以这些功能的内容制作在一张大桌子，而相比之下，理解和记忆。注意函数表达式中使用的图形的结合，您会收到更好的效果，在解决问题的。做题，看每一个问题的条件是如何组合，你采取什么内在的联系。这样一来，在未来遇到类似的问题，有处理的方法。数学，物理和化学是不断变化的，以规则为基础的，一定要注意你的主题和主题之间的点点滴滴形成的思维定势的条件，它是必要的分析和解决问题该方法可以有接触，找到一见的条件下，能够联系方法。这是为了更准确地掌握方法的速度还可以提高你的主题。此外，为了提高速度的主题，不妨使用这种方法：第一个目的地找到的一些话题，评估什么样的速度做题做得比较快，看的是什么类型，什么样的问题做慢的问题，然后进一步的分析，到底是由于什么原因影响你的速度，然后做题，根据情况会改善，或改变做题思路，这样慢慢提高的速度也应该是比较可行的。
另外预习和复习，我还需要提及的是，课堂讲授。打老师讲课时，把学会理解这部分的内容，否则类，然后自学，会花很多的时间和精力，而不必学习。听课是最重要的部分，学生大部分的时间在课堂上，这么多的时间，采用可惜。高效率的课堂讲课，不仅可以节省复习时间，也极大地帮助你提高做题的速度。课后针对性的练习必须认真不偷懒在反复演算几次课后复习课堂上的例子中，所有的班主任在微积分的主题和解释，学生听的被动接受知识，这是一个相当机械的过程。也许你了解自己的类，但其实你的解决问题的方法的理解还没有达到一定程度的深入，而且很容易忽视真正的解决问题的过程中必须遇到的困难。良好的心态是比写的好。 “为主题的数学，物理和化学的解决方案，能够依靠大致的概念？的心是不够的，必须通过仔细的书面发现困难掌握的方法来解决计算，最终得到正确的计算
从初中到高中，确实是一个比较大的变化，在高中学习的初中学校的特点有很大的不同。了解高中阶段的学习特点，这是深入研究的起点。高中学习三个突出的特点：
（1）知识的大，全身高中科目涉及几乎所有的学科的基础知识，并形成了独特的系统和系统各学科学习，注重知识的分支系统，系统链接，将有利于深入研究。此外，高中开放开发的专业知识，深化知识的不断扩大选修课。各种课外活动是高中男生的丰富知识的重要阶段。
（2）强大的各学科的相互影响。各学科的高中和影响之间的联系尤为突出。心理学家曾这样描述数学影响智力水平的一个重要因素是有一定道理的。高中学习数学技能将极大地影响学习物理，化学，遇到的困难自不必说，许多高中学生觉得物理难要学习，因为一方面，有很多新的概念，教材有一定的深度和难度，另一方面，在高中物理计算的增加需要更多的数学知识，如二次方程，几何知识和对数功能等，因此，数学和物理学科和影响力之间的横向联系就显得尤为重要。同样，心理学家也指出，语言中的重要作用。这不仅与感性思维的人的思想，并通过的语言，语言思维具有间接和一般高中学生的语文水平，经常受到质疑的实力的能力。学习各个学科都离不开阅读，记忆，但如果有限的，而不是想了解不能灵活性在使用的测试成绩上不去，的挫折也较大。只有经过反复深入地阅读和思考的学生将逐渐找到更多，更深刻的问题，理解更深，要求更深入的了解更深层次的，因此，每一个高中学生努力学习语言，思维的发展，想更深入地了解各学科社会面临的挑战是开发自己的努力。
（3）高容量要求你的修养。高中学生有学习困难的另一个重要原因，是我们的学生在学习过程中的知识和忽视的研究（观察能力，思维能力，分析能力，阅读能力往往是有限的，能力）的文化，这是影响高中学生，特别是高中学生学习进步的敌人。
能力和活动联系在一起，是可以理解的，只有通过人的能力的活动和发展。容量形成和发展中掌握知识，学生在家里和在国外。学生的科学之旅，敏锐的观察力和思维能力，发现新的问题，新的世界了解必要的质量。高中学生学习在高中，无论是在课堂上还是在生活的实践中，应重点掌握的基本知识，积累经验，努力培养抽象思维能力，记忆能力，科学判断能力等等，这些不仅会让你完成高中学业，也将有利于你的生活。
（4）神经高中的时间表，学生几乎没有空闲时间，同时，高中的教学和初中相比，学校，需要更多的努力和您的个人自我控制的，而不是老师“照顾”刚进入高中的学生，有相当一部分，知道了学习时间，但不能约束自己，什么也不做，做学习，这无疑会影响学习。
为了在高中的学习，尽快完成从初中到高中的过渡，我认为我们需要做到以下几点：
产品建立一个高中学生主体意识
敏感的想法吗？高中学生，而且容易改变现实的欲望，而是因为他们的自我控制能力不强，往往激情支配地位的企业，往往倔强，勇敢和鲁莽的冒险混淆，因此，走向极端，而同时，品德不良，精神疾病，意志薄弱，往往在这个阶段。总之，高中学生在这阶段，都包含有正确的活动内容往往容易产生消极不利的因素。
1。实用上了高中阶段的学习重点。
高中阶段是一个关键步骤在生活中，这一步一步，指着老师，但也需要自己的不懈努力。考试结束后的竞争，高中学生进入高中学习的人，都渴望更快的进步显着学习成绩提高然而，愿望与现实之间的差距有时一些高一新生，刚开始学习，它是艰苦的，感觉不跟上，一些高一新生，高中，恐惧和精神负担，从而学习成绩急剧下降的;作为高一新生，或自满，或因情绪松懈不抓紧，导致学术的不稳定，等等。
得出的结论是新进入高中的新生，往往会遇到一个学习曲线在学习的发展。这样的学习曲线大致是四种类型：稳定型心绞痛（包括高级别的稳定性和较低水平的稳定），下降，起伏的上升型。到了第三晋升为高一新生，往往会出现在学习降序可能造成新的恐慌和焦虑，家长所产生的抱怨和不解，甚至有少数新生的心理障碍的智慧，自己的水平，学习能力，未来的研究产生怀疑，失去信心，一蹶不振。因此，不要低估或忽视了从初中到高中的过渡阶段，特别是在高阶段的学习。
2。积极学习。
思想重视高中阶段的学习知识的特点的高中，然后采取相应的措施，学生一般不会改变不适应的情况在初高中过渡，积极主动的学习就显得尤为重要，主要注意以下方面：
（1）主动锻炼自己的共同特点是荣誉的学校主动发展自己，成为学习的主人，这是一个非常重要的学习习惯。注意，观察，思考，记忆和想象智力结构，思维能力，这是核心的智力活动，让高中学生要勤于思考，善于思考，不会错过任何疑问，勇于提问，习惯很好的问题，一直讨论的问题，和学生们总是认为，“学而不思则罔，思而不学则殆。倡议，以发展自己的思维，独立性和灵活性，高中读，为自己着想，他们的经验，总结的意义远远超过初中。每学习一个新的概念，总是问自己以下几个问题：这个问题是如何引导，利用已知的基本知识，如何界定的概念，适用条件等方面有哪些。
高中科目的学习，不主动，独立思考，往往难以把握的基本概念和困难的本质，，抓住相互关系和事物之间的差异。如果仍然有限一名高中学生，对知识的学习，记硬背，而不重视分析和概括，不留意的思路掌握，它不会完成初中和高中学习过渡。
（2）我们学习各个学科。要注意科目的学习，强调学科的基本知识和技能的学习，更要注意知识的积累和发展，创造积累的，以建立合理的知识结构。重管理轻文字或指示灯的理由沉重的文字是不可取的。 “因此，很难对自己的知识结构科学合理，艺术和科学，发展个人的长处应该是高中学生追求的目标。
（3）支付重视学习。应经常研究自己的学习，真正的学习，学习的科学方法。许多高中学生，学习不能去了，就麻烦了，我觉得很心疼，但他们唯一值得安慰的是，他们全身心地到学习中去，甚至假期花费最好的。大家都知道，这正是学习的一种误解，因为有一个不断养成良好的学习习惯，不断提高学习的方法。
在这里向您介绍“四前四后两个摘要“的学习方法，”四前四后两个摘要“是一个非常重要的学习方法，学习方法，通过其自己的程序，它成为一种习惯。”四个第一4周“是指：①第一个预览讲座;②手术后的第一次审查;③分析解决问题的第一④理解记忆;周末周每所学校学习的内容清理完毕的单位编写整理总结，明确减损“两个摘要：司每周使用清除段清楚的，我认为这是一个有效的学习方法。它可以帮助你在学习中提高效率和提高讲课效率，提高课后学习的效率，提高作业质量其优异的性能：每个学生的自学能力，独立思考能力和解决问题的能力，自我培养，自我学习的能力，一旦形成，改变学习的被动局面。如果你能长期坚持习惯，将有效地促进学习。
二，促进高考竞争的意识
每所高中的学生，参加高考，有必要建立一个高考意识，高考意识，竞争意识，这种意识需要在平时的学习，考试，竞赛，自觉地有意识地锻炼和训练的意志，能力和信心。
进入高中，立即面临高考的问题，所以你需要先建立自己的基本目标，在随后的3年里，将朝着这个方向发展，这是一种动力在三年的学习，同时还必须妥善处理考试和分数的考试是检查学生的成绩水平，缺一不可，每个学生都必须面对的，但如何正确对待考试成绩，是不是每个学生都可以做。每一个版本的考试成绩，学生之类的真正做到“有些人欢喜几家愁得分高的学生欢呼雀跃，成绩不理想的学生叹了口气，微笑，愁容满面。了解到的分数后，情绪表现是正常的，但如果盲目自满的好成绩，因为成绩差而灰心丧气，是毫无价值的。取得了良好的效果，也应该看到缺乏的成就，赶上的学习漏洞，一旦成绩不理想，不能丧失学习的信心，在这一点上一直耿耿于怀，不仅无益学业成就的提高，干扰正常的学习活动，光烦恼得分，将比分不能上升，你的学习烦恼，结果就上去了。随后的论文认真分析，找出主要的原因失去了一个主要项目，以对症下药。好一个错误的问题，更重要的不是做百演习重点。
建立自我控制意识
很多学生刚进入高中的紧张学习和生活方式不适合高中，在考试中是很痛苦的，但相比高中生活它有点相形见绌的感觉。很多人失去了最初的考试后，一个位低自尊，但在适应高中的过程是一个非常普遍的，我刚上高中，也就是说，它花了将近一个月的时间，以适应不同的人，不同的类，即便如此，我第一学期的物理成绩或一直很不理想，但不管如何我自己坚持了下来，我觉得最重要的事情之一是自我激励。坚持不下去了，想想他们的父母辛劳老师的期望，朋友的关怀，他们给你那么多的爱和关怀，帮助，并期待着，你放弃支付谁？，如何面对自己的真挚的眼神吗？也可以尝试自我提示法“，在那里你可以看到写在很短的，但我们鼓励你自己的话，如表或卧室的墙壁上，当你发现它在不经意间，会觉得你应该负起责任，你想有一个更美好的未来，你将是一个时刻的脆弱克服小的泄漏会下沉一个伟大的计划！此外，如果你认为自己监督自己很困难的，你也可以请父母或好朋友来监视你及时提醒和阻止你从初中。
到学校门口，大家会觉得一个或大或小的程度上，我们需要有一个过渡阶段，如果你想领先一步，提前开始，最关键的是如何尽量缩短过渡期优化心理素质，是的高中克服困难的信心和勇气;掌握科学的学习方法是正确的战略技术的物流，提高情报能力，是研究武器的改进可以保持这三个，会有一个开始的起点。
我是一名警察叔叔，也喜欢英语，数理化也不行，后来去当兵，只想告诉你，无论学哪门课程，不懂下课就问，理科是一环套一环！一天不能落下！老师对你有没有印象无所谓，以后你成功了所有人都能刮目相看！未来怎么样不是你操心的，你也想象不到,所以珍惜现在，高一高二很重要！！加油！！！
每当你觉得没动力的时候，想想你爸妈这时候在干嘛吧，想想未来你想让他们干嘛。如果忍心让他们辛苦赚来的钱培养出一个不够优秀、以后都无法为他们养老的孩子，那你就继续迷茫吧
慢慢熟悉就好了。制定一个目标，比如要考什么大学啦，默默努力就好了
我现在在上大学,你的目标很简单,考上大学.毕竟上了这么多年学了,也应该懂得,理想这东西太虚.考上大学做点实际的事
怎样度过高中三年？~
高中三年：我们应该怎样度过？？？（我把我的经验分享给你，希望对你有所帮助！）
对于刚踏入高中校门的中学生来说，不适应是很正常的，毕竟高中的节奏和课业与初中还是有很大不同的。要解决这个问题，应该主要从两个方面来进行，即预习和复习。
对预习来说，主要就是要做到看书速度快，理解速度快。最重要的是要克服内外干扰。外部干扰包括无关的声音、让人分心的视觉嗅觉刺激物等；内部干扰主要指疲劳、疾病，与学习无关的思想感情等。克服内部干扰主要应积极锻炼身体，保证充足的睡眠，有意变换学习内容，避免用脑过度，防止身心过于疲劳等。克服外部干扰，除了要尽量避免影响注意的外界刺激，例如把桌上无关的画报玩具收掉，把收音机关掉。还要有意识锻炼自己的意志，培养“闹中求静”的本领，使注意能始终保持并有韧性。
对复习来说，主要就是要提高做题的速度。无论现在的人如何批评“题海战术”，但是我觉得对数理化这些科目来说，做题是必不可少的，这是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程，所以在数理化的学习上做题是必须的。但做题并不意味着要见一道做一道，我认为做题“贵精不甚多”，做一道题要学会“举一反三”，用心揣摩这一类题目的特点，这是提高做题速度的很好的方法。同时要注意每做一道题，要有一道题的收获，不能做上十道题毫无收获，还是就会做这一道题，这个收获从哪儿来呢？就是总结归类。寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。
对知识点的学习举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。对做题来说，要看看每一道题的条件是进行怎么组合的，和你采取的方法有什么内在的联系。这样，将来遇到类似的问题，就有处理的方法了。数理化再千变万化，也是有章可循的，一定要关注你这个题的方法和题的条件之间有什么联系，点点滴滴就形成思维定式，拿到条件，就要分析它和哪个解题方法能够有联系，找到一种见到条件，能够联系出方法的能力。这样既可以比较准确地把握方法，也可以提高你做题的速度。另外要想提高做题的速度，不妨用用这个办法：先有目的地找一些题目，自己估量一下做题的速度，看看自己哪种类型的题做得比较快，哪种类型的题做得比较慢，再好好分析分析，到底是由于什么原因影响了你的速度，然后根据情况改进做题方法，或是改变做题思路，这样慢慢提高速度应该也较为可行。
除了预习和复习，我想还需要提的一点就是课堂听课。争取在老师讲课时，就把这一部分内容学会、理解，否则下课再自学，就会花费很多的时间和精力，而且不一定学好。上课听讲是最重要的一环，学生的大部分时间都在听课，这么多的时间利用不上，就太可惜了。上课听课效率高不但可以节省复习时间，对你提高做题速度也有极大的帮助。同时课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视了一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。
从初中到高中的确是一个比较大的转变，高中的学习有很多不同于初中的特点。了解高中阶段的学习特点，是深入学习的起点。高中各科学习有以下三个突出的特点：
（1）知识量大，系统性强。高中各学科几乎涉及了本学科的全部基础知识，而且均形成了各学科独特的系统和体系。学习时，注意把各科知识与其系统和体系联系起来，就有利于深入学习。另外，高中阶段开设的一些发展特长、加深加宽知识面的选修课和各种课外活动，都使高中成为求学时代获得大量知识信息的重要阶段。
（2）综合性强，各学科互相影响。高中各学科之间的联系与影响，尤为突出。心理学家曾把数学列为影响智力水平高低的一大因素是有一定道理的。在高中阶段学习中，如果数学功底差，则会极大地影响到物理、化学的学习，碰到的困难大，自不必说。不少高一同学感到物理难学，这是因为一方面是教材内容中有不少新的概念，具有一定的深度和难度；另一方面，在高中物理学中由于计算的内容增多，需要用到较多的数学知识，如二次方程、几何知识、对数函数等，因此，数学与物理学学科之间的横向联系与影响就显得格外重要了。同样，心理学家也指出了语言的重要作用。认为人的思维不仅与感性认识相联系，而且凭借语言进行思维，语言使思维具有间接性和概括性。一个高中生语文水平的高低，常常表现在质疑能力的强弱上。对各门学科的学习，都离不开阅读、记忆，但若限于此，不去思考理解，就不能灵活运用，考试成绩就上不去，挫折也就较大了。只有经过反复深入地阅读与思考的同学，才会逐渐地发现越来越深刻的问题。也就是说领会得越深，问得越深，理解得越深。因此，每个高中生都要努力学好语文，发展思维，多加思考，力求各学科的深刻领悟，学会质疑，发展自己。
（3）能力要求高，贵在自我培养。高中学生学习困难的另一个重要原因，还在于我们的一些同学在学习过程中往往局限于知识的学习而忽视了能力（观察能力、思维能力、分析能力、阅读能力、动手能力）的培养。这实在是影响中学生尤其是高中学生学习进步的大敌。
能力和活动联系在一起，只有通过活动才能了解和发展人的能力。对于同学来说，能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，国内外学生都一样。在科学的征途上，敏锐的观察力、思考能力等，是发现新问题、认识新世界的必要品质。正在高中阶段学习的中学生，无论是在课堂上，还是在生活实践中，在努力掌握基础知识、积累经验的同时，更应该注重培养自己的抽象思维能力、较强的记忆能力、科学的判断能力等等，这些不但会使你很好地完成高中学业，还将使你终身受益。
（4）高中学校时间安排紧张，学生几乎没有自由支配的时间，同时高中的教学和初中相比，更需要你个人的努力和自控，而不是老师“照管”，刚进入高中时，相当一部分同学明知是学习时间，却不能约束自己，而去做一些与学习无关的事，这无疑会影响学习。
要想在高中的学习中，尽快完成从初中到高中的转变，我想需要你做到以下几点：
一、树立高中生的意识
高中学生思想敏感，容易产生变革现实的愿望，但由于他们自控力不强，往往激情占主导地位，常常把坚定与执拗、勇敢与蛮干冒险混同起来，因此，好走向极端，同时，品德不良、心理疾病、意志薄弱等问题，也经常出现在这个阶段。总之，高中学生在这一阶段，既包含了正确积极的内容，也往往容易产生消极不良的因素。
1．切实重视高中阶段的学习。
高中阶段是人生关键的一步，要迈好这一步，需要师长的指点，更需要自己的不懈努力。经过中考的竞争，每一位进入高中阶段学习的高中生，都渴望在学习中有更快的进步，成绩有显著的提高。然而，愿望与现实之间有时有差距。有的高中新生，一开始学习，就显得费劲，感到跟不上；有的高中新生，对高中学习，心存畏惧，心理负担重，因而学习成绩也大幅度下降；还有的高中新生，或因骄傲自满，或因情绪松懈抓得不紧，造成学习成绩不稳定，等等。
有人总结说，一个刚跨入高中的新生，往往会在学习上经历一个学习发展的曲线。这条学习的曲线大致有四种类型：稳定型（包括高水平的稳定和低水平的稳定）、下降型、起伏型和上升型。由初三升入高一的新生，常常会在学习上出现下降型的情况，容易引起新生的恐慌和不安，招致家长的埋怨与不解；甚至少数新生由此产生心理障碍：对自己的智力水平、学习能力、未来的升学产生怀疑，丧失信心，以致于一蹶不振。因此，千万不要小看或忽视由初中向高中过渡阶段尤其是高一阶段的学习。
2．积极主动地去学习。
思想上重视了高中阶段的学习，又认识了高中学习的特点，再采取相应的措施，同学们一般会改变初高中学习过渡中不适应的状况的，这时积极主动学习就显得尤为重要，主要可以注意以下几个方面：
（1）要主动地锻炼自己。学校中优等生的共同特点是主动地发展自己，成为学习的主人。这是一个十分重要的学习习惯。注意力、观察力、思维力、记忆力和想象力组成智力结构，而其中思维能力则是智力活动的核心，所以高中学生要勤于思考、善于思考，不放过任何一个疑点；要敢于提问、善于提问；要经常和同学讨论问题，有随时思考问题的习惯，“学而不思则罔，思而不学则殆”。培养自己思维的主动性、独立性与灵活性，高中阶段自己阅读、自己思考、自己体会结论意义的情况要远远多于初中。每学到一个新的概念，总要问问自己以下几个问题：问题是怎样引出来的，运用了哪些已知的基础知识，概念是怎样定义的，其运用条件是什么等等。
对高中各科的学习，不主动地独立思考，往往就难于掌握基本概念的实质，更难抓住事物之间的相互联系与区别。一个高中生，对于知识的学习，如果仍局限于死记硬背，而不重视分析和概括，不注意借助思维融会贯通，那么，就没有很好地完成初高中的学习过渡。
（2）要认真学好每一门学科。要重视各科学习，重视各科的基础知识和基本技能的学习，更要重视知识的积累，在积累中求发展和创造，从而建立起合理的知识结构。重理轻文或轻理重文都是不可取的。“因此。力求自己知识结构的科学合理，文理兼备，又发展个性特长，应该成为高中学生追求的目标。
（3）要讲究科学的学习方法。要经常研究自己的学习，真正学会学习。不少高中同学，学习上不去，陷入困境，心情十分苦恼。但他们唯一聊以自慰的是自己已全身心地投入学习了，连节假日都用上了，尽力了。殊不知，这恰恰是学习上的一种误区。因为这里有一个不断培养自己良好的学习习惯，不断改善学习方法的问题。
这里向你介绍“四先四后两小结”的学习方法，“四先四后两小结”是很重要的学习方法，而学习方法经过规程化以后，其本身就成了习惯。“四先四后”就是指：①先预习后听课；②先复习后作业；③先分析后解题；④先理解后记忆；“两小结”是指：每周利用双休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清。我觉得这是一种是有效的学习方法。它能帮助你减少学习中的无效劳动，提高听课效率，提高课后学习效率，提高作业质量，其突出表现是：每个学生对自学能力、独立思考能力和解决问题能力的自我培养，这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就改变。如果你能长期坚持，养成习惯，必将有效地促进学习。
二、树立高考竞争意识
每一位高中生，要参加高考，就要树立高考意识，高考意识就是竞争意识。这种意识需要在平时的学习、考试、竞赛中，自觉地有意识地去锻炼和培养意志、能力与信心。
在进入高中后，就会立即面临高考的问题，所以需要你首先树立一个基本的目标，自己在以后的三年中就要朝着这个方向发展，这也是你在三年学习中的一个动力，但是同时也要正确对待考试和分数。考试是检查学生成绩与水平不可缺少的方法，是每个学生都必须面对的事，但如何正确地对待考试成绩却不是每个学生都能做到的。每逢公布考试成绩后，班上的学生可真是“几家欢乐几家愁”，得分高的同学欢呼雀跃，喜笑颜开，得分不理想的同学则唉声叹气，愁容满面。得知成绩后的情绪表现是正常的，但如果因成绩好而一味地沾沾自喜，因成绩差而灰心丧气则是不足取的。取得了好成绩，也应该在成绩中看到不足，及时补上学习的漏洞，而一旦成绩不理想，也不能因此而丧失学习信心，如果一直对这个分数耿耿于怀，不仅无益于学习成绩的提高，反而会妨碍正常的学习活动。光为成绩烦恼，分数不能上升；如果你为学习烦恼，成绩就上去了。其次要仔细分析试卷，找出失分的主要原因和主要项目，以便对症下药。重视做好一道错题比做一百道练习题还要重要。
三、树立自控意识
很多刚进入高中的很多学生都不适应高中紧张的学习和生活方式，虽然中考很苦，但是和高中的生活相比，实在是有点小巫见大巫的感觉。因此很多人在初次考试失利后，就有点自暴自弃，但是这在适应高中的过程中其实是很正常的，我刚上高中的时候，就是花了近一个月的时间去适应不同的人，不同的课，即使如此，我高一第一学期物理成绩还是一直很不理想，但不论如何，我还是自己坚持了下来，我想在其中最重要的就是自我激励。坚持不下去的时候想一想父母的辛劳、老师的期待、朋友的关怀，他们给了你那么多关爱、帮助、和期待，你如果放弃又对得起谁呢？你又如何面对他们真诚的眼睛呢？你还可以试一下自我提示法，在你能随时看到的地方写上一句短小但可以激励你自己的话，比如在桌子上或卧室里的墙壁上。当你不经意地发现它时，就会想起你应担负起的责任和你想拥有的美好的未来，为了这些你也会将一时的脆弱克服，小不忍则乱大谋呀。另外，如果你认为自己监督自己很困难，那你也可以请父母或好朋友来监督你，及时的提醒和制止你。
从初中迈入高中的大门，每个人都会或多或少地感到不适应，都需要有一个过渡的阶段，而如果想在高一就提前起步、领先一步，最关键的就是如何尽量地缩短这个过渡期。优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，能做到这三点，就一定会有一个高起点的开端。
高一，一般就是适应时期，刚上高中很新鲜，什么都想尝试一下，这些随你，锻炼一下也不错。但是，绝对绝对不能放松学习。
剩下两年两种选择：高二很苦高三轻松或是高二轻松高三很苦，明确的告诉你，高考状元基本上都是前者，后一种选择一般都是老师用来鼓励的后进生。
高二的时候，建议写好老师留得作业，每天该复习什么，预习什么，都应该有个计划。据我观察我们班考上清华北大的同学的共同点就是笔记记得特具体，不光是把板书抄上了，还有自己的理解，知识点的来龙去脉，与其他知识点的融会贯通都有，特别的细，每一步的书写只要与老师有偏差就去问，一直问到完全正确为止。我就特服他们这一点，没有恒心毅力和对学习的热忱是做不到的。
到了高三，只要你肯努力，同时能够保持乐观平和的心态，这绝对是创造奇迹的一年。这时跟要握紧老师的手了，相信自己。
我想说，要想有平衡的心态，必须做个计划并能完成。不然的话总会在考试前会感觉自己有没有复习到地方，而感觉到心里很恐慌。至于计划的制定，我偷个懒，我觉得楼上讲的很好，和我当时的就差不多，挺有用的。
其实高中三年除了学习还有别的，朋友啊，师生感情啊，都要培养，但是要自然的去相处，否则不要过分去追求，不仅得不到理想的感情还会耽误学习的时间。
高中的社团活动和学生会建议有挑选的参加，就去找那些建立时间长的，活动丰富的，需要沟通能力的，具体的还是咨询学校的学长吧，每个学校的情况不同嘛。
还有，关于谈恋爱，这个真不好说，我班有个保送清华的就把他女朋友给辅导到北大了，他女朋友以前程度上北大还真不行。还有个本能上北大清华的，交了个年级后五十的男朋友，就没上成北大清华，很可惜。所以说，如果你是女生，此时请慎重。
高中还是看自己把握，不要把时间浪费在空想上，对做实事吧。加油！！！
大学生活中应当如何度过?
答：2.参加社团，这能够锻炼你的人际交往能力和动手实践能力，拓宽自己的社交圈。参加自己喜欢的社团也能将自己的兴趣付诸于实践。3.锻炼身体，这是很多大学生都会忽视的一件事，很多大学生学习完后都喜欢宅在寝室里，这是非常不好的，应该多出去运动运动。随着体育强国治国方针的提出，青少年身体素质的提升也...
如何度过生活中的艰难岁月
答：三、修炼耐心，学会等待。不是所有的困局都能一鼓作气打破的。人生中有些艰难岁月可能会持续很多年。有的时候，你挣脱不了某种困境，不是因为决心不够强、智慧不够高，用力不够猛，而是因为客观条件还没有成熟。
旅途中你如何度过无聊的「飞行时间」?
答：3. 玩游戏：手机或平板电脑上的游戏可以帮助你打发时间。你可以玩一些轻松的游戏，如策略游戏、文字游戏等。4. 听音乐或播客：带上耳机，聆听你喜欢的音乐或有声读物。这样，你可以放松心情，忘记飞行过程中的无聊。5. 活动身体：在座位上进行一些简单的活动，如做瑜伽、拉伸运动或深呼吸练习。这些活动...
你认为人的一生该怎么度过?
答：1、接受平凡，过好当下以往常常非常的焦虑，不知道人生的道路如何选择，如何去走，每每想太多，想到最后自己都快要崩溃了。后面才发现其实自己想多了，人生本就是未知，而它的魅力就在于未知，需要我们去探索，去发掘，去前进，因为我们的人生掌握在我们自己的手上，想要把自己的人生过成什么样就要由自己...
如何度过人生中的低谷?
答：1 找人聊一聊低谷期的时候很容易陷入自己的消极思维中，这时候找人聊聊有助于缓解自己的情绪，他人的建议还可能给你带来一些新的视角。你可以找那些你喜欢的并让你感觉安全的朋友或者家人，在他们面前你会感到轻松。也可以多换几个人聊一聊，他们或许能带来一些不同的感悟。2 不要停止自己手头的工作在...
人到中年应该如何度过自己的下半辈子?
答：无论如何，该来的都来了，该面对的还得面对。作为这个群体中的一份子，我想我会在这样几个方面重点把握：第一，干好本职工作 。基层公务员压力偏大、待遇偏低、责任偏重，是很多人的共识，但不失为一份相对稳定的工作，这也是我的立身之本，下半辈子还得继续干好本职。第二，更多回归家庭 。岗位的...
如何度过人生中的低谷期?
答：第一、好好爱自已，享受一个人的时光 和喜欢的人在一起的时候，总想把最好的东西都给他，想让他得到这世上最好的东西。你可能会把自已原本打算买漂亮衣服的钱攒下来给他买他喜欢的名牌手表，你可能会连续做好长时间的兼职只为给他好好过个生日；第二、学会修炼自己的德行，来给自己增添更多的...
你是如何度过人生当中最灰暗的那段时光的?
答：一、自己独自一人外出旅游。在我人生中最灰暗的那段时间里，为了让自己的情绪不影响到自己身边的人，我选择了一个人外出旅游去放松自己。在我旅游的过程中，除了欣赏美丽的风景以外，我还在不断的开导自己，并且安慰自己“人生中还有那么多的美好事物等待自己去发现，我们何必要紧紧的抓住灰暗的时光呢...
该如何度过生活中的艰苦岁月?
答：也小马问：该如何度过生活中的艰苦岁月？•胡弃暗答：在思考“如何度过”之前，得先给“艰苦岁月”下个定义吧？否则，答案很可能离题千里。“艰苦”，一般形容生活、工作等条件差，十分困难。这是物质层面的，也许还应该包括精神上的困顿、痛苦，无比难熬的至暗体验，因为两者是密不可分。“岁月”...
人生中最艰难的时刻,你是如何度过的呢?
答：我的心又融化了。我知道，自己不能打退堂鼓。必须要振作起来。于是，我积极的调整自己的心态，不去想那些杂七杂八的事情，打起十二分的精神来经营好自己的家庭和事业。我发现，真的是豁然开朗。没有什么过不去的坎儿。看开一点，看淡一点。云淡风轻时，什么都会过去了。大家都是怎么度过的呢？
