比尔盖茨是怎么走上首富之路的?
比尔盖茨 于 2006-3-7 17:02:25 发表
与大众的普遍想法相反，计算机科学专业的就业机会正处于一个空前的高峰期。我们正在学生中传播着这样的信息，计算机科学有危险从一条斑驳的彩虹转变为一潭技术的死水。
对美国信息技术行业的未来，以及整个国民的竞争力的理解都在逐渐陷入一种错误的怪圈中。自从2000年Dotcom泡沫的破裂开始，年轻人都在尽可能避免在信息行业内就业。美国各大学计算机科学专业的学生人数一落千丈。更糟的是，即使是献身于这一领域的那一部分仅有的群体也在逐渐丧失其群体多样性，甚至以更快的速度趋同——这对于已经拥有最低的女士就业率、非洲籍和西班牙籍后裔人参与率的行业来说，无疑是雪上加霜的悲剧!现在我们可以毫不客气地说，这一行业只能吸引越来越多专门为自己且痴迷于编程和技术的人员来参与，而那些无私的奉献于本领域的创造者已经越来越少见了。只有将自己全部时间都贡献给计算机游戏编程的人才会选择计算机领域的职业，而那些没有将自己全部睡醒的时间贡献给计算机和编程的高中生们认为，他们并不适合计算机科学中的任何职业，更不要说在该产业重创立自己的事业了。
但社会对拥有计算机技术的人的需求正处于一个前所未有的高峰期。从美国劳工部获得的最新数据显示，计算机相关工作的劳工需求率已经远远超过了上一个高峰——即，2000年的Dotcom时期。另外，与计算机相关的工作已不再是美国各产业和行业中一个孤立的部分，该产业正与其他行业发生着息息相关的联系和作用:IT产业支撑着商业社区中的每一个领域——市场调研、产品设计、财务管理、战略规划、环境问题研究等等——你能想象到的每一方面都需要IT的支持和扶助。这意味着，由于涉及到了多门学科，这些工作不仅仅是“很重要”那么简单，而且他们是“很有趣”的。该产业需要从业人员不仅拥有丰富的技术知识，还要求他们能够在更广阔的科学领域内工作、拥有交叉学科的知识并贡献出自己的力量。在最近一期的《纽约时代周刊》上的一篇文章中专门为这类IT专业人士起了一个好听的名字——“文艺复兴时期的IT人士”。而微软，Google以及其他的计算机跨国公司都已明确的表示了他们在人才需求上的立场何观点:我们需要更多的接受过良好培训、成熟的、多样化的计算机科学家!
实际上，IT产业中的职业都是动态且紧缺的。然而人们却错误地认为IT行业中的工作都是单一的、狭隘的、无聊且不确定的，而且这种错误的想法一直在延续着，影响着每一个即将选择自己专业和职业的年轻人。除非这一错误的理解能被纠正，否则我们还会不断地失去那些有天赋的IT专业人士，而美国也将变为一潭技术的死水!到那时，微软等公司可能会将其创造性的技术工作进行离岸外包，外包到中国或印度等拥有创造性计算机人才的国家，而我们在失去创造性科技人才的同时，也将失去更多发挥自己潜能和创造性工作的机会。由于当今经济的驱动力是创新，而创新又需要拥有更多科学技术领域的高学历人才，因此，我们的经济水平和生活标准也会随着创新和创造领域内高学历人才的流失而下降。
那么，我们该怎么办?我认为，如果要解决这一问题，就必须在我们的文化上做出一系列重大的变革。好在过去曾举行过的一些教育性运动确实起到了一些作用，比如过去30年内一直进行的“抵制吸烟运动”——类似的活动让我振作，让我看到一线希望，但仅仅靠他们还是远远不够的。我们还需要更多的活动——不仅仅局限于在公共关系上的努力。行业、政府和学术界都有责任去培育并完善当今计算机科学领域内职业的动态性。作为一个计算机科学的教授以及一名工程学院的院长，我认为，对当前形势巨大的责任存在于我们如何进行我们工程与应用科学的教学。我们其实有很多可以做的，以此来吸引那些年轻人，让他们从幼儿园开始就痴迷于我们的计算机科学，我们也有能力保持住他们的热情，使之一直持续到研究所毕业。
在各方努力中，作为学校所扮演的角色最为重要的，他们要尽量使计算机科学对那些有野心且对技术热衷的学生更有吸引力，同时他们也从计算机技术的学习中培养自己对其他领域知识的兴趣并掌握其他领域中的技术。这些学生将是未来商业界的精英和领袖，他们一定会对这个世界做出自己的贡献，更重要的是，这类群体中也应该包括女人、少数民族以及社会上形形色色的人群。
然而，现在我们在高中和大学教授计算机科学的方式并不能满足这一目标。对大部分的院校来说，向K-12年级的学生介绍计算机，无外乎打字和网页制作。在高中，学生可以学习编程，但这一编程课程所涵盖的范围非常狭窄，而且在这种班级学习的学生也未必会在将来选择计算机领域的工作作为自己的职业，更不要说成为未来计算机科学方面的专家了。事实上，为了帮学生摆脱掉他们在键盘前数小时所养成的坏习惯，大学老师有时候不得不采取一种完全不熟悉的编程语言来进行计算机编程教学工作。另外，由于编程仅仅是计算机科学中非常重要的一门工具，所以对语言掌握的好坏还无法反映出对该学生对这一领域知识和理念理解的程度和范围，这些领域知识包括计算机架构、原理以及系统理论等等。
K-12年级是一个关键的年级，在这个时候，许多学生会由于个人兴趣问题而开始厌恶数学和科学，因此我们的准备工作应该从该阶段开始。根据调查我们发现，影响学生兴趣的关键问题是，在此阶段，学生们仅有微乎其微的机会接触到实际的项目，缺少对工程和应用科学中工作和职业的认识。我希望看到更多的家庭招待会、夏令营、周末活动等把学校、商业界和大学联系起来，组成合作伙伴，共同引导学生对计算机科学的兴趣。在英国的哥伦比亚和加拿大，一个名为“学校中的科学家与革新者”的项目培训了大量的想成为科学家的志愿者，并将他们推荐给那些愿意接收他们的学校，使这些志愿者有机会接触该领域真正的实践工作。在普林斯顿的夏令营项目让老师与高级别的科学家同处于一个实验室中，通过耳濡目染的熏陶，教师们掌握了更多最前沿的技术和工具，他们回到自己的教室后可以依靠这些工具进行自己项目的研发工作。
对于大学来说，我建议采取如下的几项措施:
让更多的本科生学习计算机科学这门课程，使它成为必修课。
在Dotcom繁荣时期，任何类似的要求都会吓坏了计算机科学系的老师，因为他们怕自己的教学能力不够，但在最近的20年内，这些院系头一次获得了超额的教学能力，相信满足这一要求是非常容易的事情。另外，许多本科生专业(如生物，物理，历史)的教学计划中已经明确了进行计算科学教学对本专业的影响力，因此很愿意让他们的学生也学习计算机科学这门课程，尤其是如果这些计算机科学课程能结合本专业的特点(如生物计算机科学、计算机在考古学中的应用、计算机在金融领域的创新等)，就更适合这些专业本身的需求。
保证学生在上第一堂计算机课时就感到很兴奋
为达到这一目的，我们必须为他们提供最好的教师，并尽量使课程的内容充满创造性，吸引学生们的注意;并设法为那些“喜欢计算机科学”、“对计算机科学充满热情”、“有一定计算机科学素养”的学生搭建起一座外在的桥梁，这样他们可以在本科阶段的学习后，自然地过渡到更高级别课程的深入学习中，甚至在将来选择计算机作为自己的专业，而这很可能是他们过去想都不敢想的事情。在普林斯顿，一门新的综合性计算机课程吸引了几个女性学生的参与，该课程将计算机科学、生物、物理和化学等学科很自然地联系在一起，最后这几名女学生都选择了计算机科学作为自己在大学阶段的专业继续深造。
建立起计算机科学与其他专业间的联系
类似的双专业学科如计算机生物学，计算机物理学，或者将计算机科学与政治、交互式艺术等学科进行联系，构建更广范围的双专业学科。这一措施除了能更好地吸引学生们的兴趣外，也拓宽了计算机科学在各领域中应用的范围，促进了IT技术在相应领域中应用的研究。
http://www.vswin.com/board/bbs26/2006-3-7-1293.html
比尔盖茨--成功之路大会上的主题演讲
http://kurata365.51.net/sub/literature/doc/bill.htm
没错,上面的说得很对。
比尔盖茨是由IT网页而发财的。其实IT是一个很好的至富道路。
但是，还由于比尔盖茨勇于创新、自立更新的精神更使他能成为世界首富。
他有本事，有找到了正确的发展方向，所以事业有成。
个性和创造的思维，勇于挑战的精神
天时、地利、人和！
玩电脑玩出来的!
比尔盖茨是怎么走上首富之路的?~
1968年，当盖茨在湖滨中学的第—年临近结束时，学校作出一个对比尔·盖茨的未来具有重大意义的决定。当时，美国正致力于将卫星送上月球，由于计算机的飞速发展使得一
种科技的狂热浪潮成为可能。湖滨学校当局毅然作出了明智的决定，让学生去涉足这个崭新和令人兴奋的计算机世界。
那年秋天，比尔·盖茨和他的伙伴刚回到学校，在麦克阿利斯特厅前门附近的一个小办公室里，发现一个机器，连带一个键盘和一大卷黄色纸。这个机器是ASR—33电传打字机，全世界的新闻编辑室都曾一度响过它那持有的嗒嗒声。电传打字机是衰落中的机器时代和迅速兴起的信息时代的结合物。这个有噪音的笨重电子机械新发明是个组合体，包括一个键盘、打印机、纸带穿孔器和阅读器，还有一个调制解调器，它可通过电话与外界联系。
假如你按动键子，电传打字机就会特大写字母打在一大卷8．5英寸宽的纸带上。你可以用穿孔器把你打的内容记录在一个薄卷纸带上，然后将它的内容变成声音，自动放送出来。但重要的东西是调制解调器，即两个“鼠耳”状环，它们紧卡在电话听筒上，使你与有时间共享计算机的人相互传输信息，
可想而知，计算机对有数学天赋的孩子产生多么大的诱惑力。比尔·盖茨和伊文斯就是他们学校最先染上这种近乎奢侈爱好的两个学生。他们对计算机可以说是一见钟情，一接触它就爱上了它。计算机严正的逻辑和神奇的计算能力简直让这两个孩子着了魔。
孩子们谁也不知道怎样操作这个机器，甚至不知晓这是什么东西。但他们动手学习的能力很强，最终掌握得比接触它的教师和其他成人都好得多。
湖滨中学成了当时美国最先开设计算机课程的学校，学校的计算机房对几个优秀的学生尤其是盖茨来说．已成了最吸引人的地方，仿佛这是—个强大的磁场，时刻都牵绕着这几个低年级学生的魂魄。没有多久，这台机器就成了比尔·盖茨通向新世界的一根脐带。比尔的一生以这台机器为分界，以前相以后迥然不同。
起初的电传打字机使用地区线路，拨号进入通用电器公司的分时系统，这个系统只提供BASIC语言。数学教师保罗·斯托克林带着优等班的16个学生进入麦克阿利斯特厅的小屋，用十几分钟按操作步骤进行一些讲解。他对计算机的知识也非常有限，那是他比孩子们懂得多的最后一次。这事很快在校园数学尖子中传开，被称为“计算机室”的麦克阿利斯特厅小屋出现电子热。
个子矮小、脸上长着雀斑的八年级生比尔·盖茨很快挤进高年级学生的圈子。他的老师所知道的所有计算机知识，比尔·盖茨用一星期就超过了。
湖滨中学没有正式的计算机课程，一小批人只是通过费力地硬啃通用电器公司有关BASIC基础指南学会它的。通用电器公司的BASIC原始达特默斯版本为基础，本身尚未发展完全，它缺乏几乎最简单的数学功能，对控制字符串也束手无策，程序长度也受限制。
但是，这些缺点对正在摸索学习的初学者来说，几乎没有影响。比尔第一个程序是输入用一种算数法则表示的数字，然后再把它转换成用任何其他算数法则表示的数字。
有个高年级班学生操作25行的BASIC程序遇到麻烦，老师带他到计算机室，盖茨立刻咯咯打出答案。
盖茨把大量的时间花在了研究计算机上。不管什么时候，只要他有空余时间，他总会往湖滨中学的计算机室跑，全身心投入到这台机器上，反复进行操作和练习。在湖滨中学，盖茨并不是惟一对计算机着迷的小伙子，他很快发现，还有其他一些人和他一样对计算机房非常着迷，有事没事都往计算机房跑。他不得不和这些人一起共用这台计算机。在这些人当中．有一个高学部的学生叫保罗·艾伦此人比盖茨大两岁，说话细声柔气。这个人后来也成了美国计算机界一个大名鼎鼎的人物。
7年以后，这两个人创办了美国商业史上最成功、业绩辉煌的微软公司。
盖茨编写的第一个计算机程序即告诉计算机该做什么的一系列指令，是一种叫做“tick—tack一toe"的游戏。他当时为一种月球着陆器游戏编写了—个程序，该游戏要求使用者在宇宙飞船上的燃料彻底耗尽和飞船在月球表面撞毁之前完成—个软着陆动作。这个游戏被证明多少带有某种预见性，因为1969年7月20日，载有宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴扎·奥尔德林的“阿波罗11号”宇宙飞船着陆器在月球表面“死海”着陆时，离燃料用完只有几秒钟的时间。当他编写程序的技能得到进一步提高时．盖茨就让计算机玩申请专利的“垄断游戏”。
艾伦和盖茨不仅花了大量的时间一起在计算机房操作计算机，而且也用大量的时间来探讨有关未来计算机技术的问题。
后来，他们在计算机中心公司的计算机系统中发现病毒，这对盖茨和他的伙伴们来说是一个极具刺激性的工作，同时也是一个广阔的探讨领域。他们把发现的问题逐一记录，汇编成册，命名为《问题报告书》。在6个月的时间中．这本《报告书》已增至300多页。《报告
书》的大部分内容都是由两个孩子亲手记录的，这两个孩子就是比尔·盖茨和艾伦。
盖茨和艾伦不仅找到了“病毒”，而且也得到了那些对他们进一步了解计算机操作系统和软件有帮助的第一手资料。艾伦也曾敦促过盖茨收集那些已经没有用的数据资料；这样，
他就能够去琢磨那些由白天上班的人留下来的，也许是极重要的资料。
“我经常从咖啡渣中找出那些被扔的说明和注释，并且认真研究计算机的操作系统。”盖茨说。
尽管盖茨、艾伦和来自湖滨中学的其他小伙伴作了大量的工作，但计算机中心公司的兼容性软件在使用中还是在不断出现问题，要指望所有这些病毒全部消失，还需等上整整7年的时间。当计算机中心公司不再存在时，比尔·盖茨和保罗·艾伦在计算机方面的名气已远远超过著名的计算机程序编制员史蒂文·拉塞尔了。
其实，还是在低年级的时候，从某种意义上讲，益茨就成了湖滨中学那些年龄比他大的计算机爱好者的老师。他常常在计算机房一呆就是好几个小时，情趣盎然，三句话不离计算机的本行，滔滔不绝地谈论有关那些工业巨子和传奇人物的故事，比如像克考奇上尉这样的全国若名的“愉打电话者”，此人制作了—个称作蓝金的装置，人们持有此金就可以一文不花在全国各地打长途电话。布拉德·奥古斯丁是他最热心的听众之一，比他小4岁。
奥古斯丁回忆说，“他对计算机迷恋到这种程度．可以说是共命运同呼吸，以致经常忘记修剪他的指甲。他的指甲有时达半英寸长也无暇去修剪。从一定意义上说，他完全是一个沉迷者，不管他做什么，他都是那么投入。”
在他毕业那一年的湖滨中学纪念册上保存着一张比尔·盖茨当年的照片，盖茨躺在计算机房的一张桌子上，一顶滑雪帽盖在他的头上。学校的一位学监指者照片上的人问他道：“此人何许人？”
比尔·盖茨出生时所属的星相是；天蝎座，并且传统对他这种星相的人的性格所作的描述，至少对他来说是完全吻合的——在冲突中具有进取性．喜欢刺激，容易突然改变主意，具有突出的领导才能和组织能力。按照《世界图书百科全书》的说法，属于天竭星座的人更倾向于理智，而不是情感和其他。
依照一般的说法，天蝎座的人会令旁人敬重多于喜爱。天蝎座是拥有最多权力的星座，
是具有支配权的人物。他们是具明显领导倾向的完美主义者，能在生活的每一层面贯彻其概念，却也因而很少顾虑到后果。天蝎座的人往往一开始会被对方低估，然后他才表现出非凡的记性。
天蝎座的人拥有惊人的体力，一些无能的人会讶异，到底是吃了什么东西才使得天蝎座的人拥有这么多的力气和精力。这真是一大奇迹．好似他体内的电池永远是新装的。天蝎座的人，潜伏在体力的蓄电器是永备的，永远自动更新：只要咬住他想要的东西，天蝎座的人绝不会轻易放掉。他坚持既定的目标，绝不动摇，绝不让步。
盖茨从小酷爱读书，尽管他是个儿童，但他从不喜欢连环画、卡通画之类的儿童读物，也不读当时的儿童都喜欢看的童话故事和小人书。他喜爱谈成人作品，除了在学校的时间，他都把自己关在家中的书房里，随意阅读父亲的藏书。这些书开启了他通向理智世界的大门，为今后他那种以观念制胜的事业打下了牢实的基础。当他才7岁的时候，他最喜欢读的就是那本《世界图书百科全书》，他经常几个小时地连续阅读这本大全，一字一词地从头读到尾。据盖茨的父母后来说，就他们所认识的孩子而言、还没有见过哪位少年对《百科全书》有盖茨那么大的热情和偏爱。
作为对教书工作的一种替换，玛丽受到她母亲的影响，成了一名社区工作的自愿服务人员。她承担的第一个自愿服务工作是为西雅图历史和发展博物馆作讲解员，工作的内容包括到各所地方学校为学生们讲解本地区的文化和历史。当时．盖茨只有三、四岁，由于家中没有请保姆，所以母亲外出总是把盖茨带在身边，当她在学校里向学生们讲解西雅图的历史和博物馆的情况时，盖茨总是坐在全班最前面的桌子旁边，尽管盖茨是一个好动的孩子，但在教室里他表现得比其他学生还要专注。当他母亲讲解时，小盖茨死死盯住他母亲，真可谓聚精会神，目不转睛，俨然一个天才的小学童。对此，玛丽喜在心头，对小盖茨的表现备加赞赏。
比尔·盖茨从8岁以后就非常爱整洁了。和以前不一样，他对他喜欢的事情都做得有条有理。盖茨童年时代最要好的朋友是卡尔·爱德蒙德，盖茨是在读四年级时与他认识的。他们两人一块儿上中学，同时从高中毕业，在以后的许多年里一直都是很好的朋友，他们两家的关系一直都很不错。爱德蒙德的父亲是西雅图有名的心脏病医生，他曾经发明过一种用电流停止心脏纤维性颤动的方法，这种方法在手术过程中可以校正病人不规则的心律。爱德蒙德这样谈起过他，“即使在当时，他也是个非常怪异、与众不同的人”。
盖茨从小就不是一个平庸之辈，他有他的抱负和志向。他曾经对爱德蒙德说，“与其做一株绿州中的小草，还不如作一座秃丘中的橡树．因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”他很早就意识到，人的生命来之不易．要珍惜这一来自上帝的伟大馈赠。他在一篇日记中写道：“人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类的理智所提出的那种至高的诺言……”
他还写道：“也许，人的生命是一场正在焚烧的‘火灾’，一个人所能去做、也必须去做的，就是竭尽全力要在这场‘火灾’中去抢救点什么东西出来。”由此可见，盖茨当时所达到的境界和觉悟已远远高出了他的同龄人。
即使还是一个孩子的时候，盖茨就具有一种执着的性格和想成为人中豪杰的强烈欲望。爱德蒙德说：“学校的任何功课和老师布置的作业，不管是演奏乐器，还是写作文，他都会倾其全力花上所有的时间来完成。”
盖茨有着强烈的进取精神，这一点在整个年级是鼎鼎有名的，几乎没有一个同学能比得过他。有一次，老师给他所在的四年级学生布置了一道作业，要学生写一篇四、五页长的关于人体特殊作用的作文，结果，盖茨洋洋洒洒—口气写出了30多页。又有一次，老师叫全班同学写一篇不超20页的短故事，使大家感到吃惊的是．他写出的故事竞有100页之长。
爱德蒙德回忆说，“不管比尔做什么事，他都要弄它个登峰造极，不到极致，他决不心甘。不管他做什么，他都要比别人做得更好，要达到最好。”
盖茨做事之精细程度是无可挑剔的。他不愿意在工作或娱乐上浪费任何时间，他后来最爱对别人说起的一句话是：“观念＋时间才是真正的财富”。
盖茨最欣赏美国亿万富翁洛克菲勒所说的一句名言——
即使你们把我身上的衣服剥得精光，一个子儿也不剩，然后把我扔在撤哈拉沙漠的中心地带，但只要有两个条件一一给我一点时间，并且让一支商队从我身边路过，那要不了多久，我就会成为一个新的亿万富翁。
他是在读哈佛大学的时候, 读到大二就辍学了.没有上学的比尔.盖茨就每天钻研有关电脑方面的东西, 最后他发明微软操作系统, 就是最早的WIN
为什么说贝尔·盖茨是世界上最有名的人
答：代表比尔与美琳达·盖茨基金会[编辑本段]【财富偶像】 他是一个天才,13岁开始编程,并预言自己将在25岁成为百万富翁;他是一个商业奇才,独特的眼光使他总是能准确看到IT业的未来,独特的管理手段,使得不断壮大的微软能够保持活力;他的财富更是一个神话,39岁便成为世界首富,并连续13年登上福布斯榜首的位置,这个神话...
比尔盖茨身家才580亿?我不信这么少!
答：新世纪的财富偶像——比尔·盖茨他是一个天才,13岁开始编程,并预言自己将在25岁成为百万富翁;他是一个商业奇才,独特的眼光使他总是能准确看到IT业的未来,独特的管理手段,使得不断壮大的微软能够保持活力;他的财富更是一个神话,39岁便成为世界首富,并连续13年登上福布斯榜首的位置,这个神话就像夜空中耀眼的烟花,...
