巨人的花园，巨人推倒围墙后，我又仿佛听见孩子们对巨人说什么, 巨人的花园，写巨人回来前后的情景。写巨人推倒围墙前后的情景。...
（一）阅读“巨人的花园”片段，完成练习。
不久，北风呼啸（肖晓），隆冬的到来（林línɡ），刺骨的寒风吹雪。巨人（）度过了漫长的冬季。春天终于来了，村里出美丽的花朵，欢乐的小鸟不时传来。但我不知道为什么，巨人的花园仍然是冬天，风来了，每天（）。巨人裹着毯子，冻得浑身发抖。他想：“为什么那么冷的春天，今年，太荒凉了！......”
..................
“哦！那么重要！”巨人终于明白，没有孩子。无弹簧。他不禁抱住那个男孩：“召唤的冬天，我在下沉，（），（），心脏啊！但你提醒春天，我将永远无法摆脱的，谢谢你！”小
男孩吻了巨大的脸颊（贾霞）。巨人第一次感到了温暖和（）。于是，他立即（）给孩子们带围墙的花园。
1小的字划掉不正确的发音。
2填写在空白的文本内容。
下面的话从文本反义词。悲伤
激情（和）冷（）（）
4阅读部分填空题：巨人终于明白了
我会用自己的想象力来完成练习。我似乎看到了
（1）巨人推倒墙这个时候，我几乎可以听到孩子们在巨大的说：“
（2）我认为巨人说几句话：“
这个童话故事告诉我们这样一个道理。 （为达“√”）
（1）巨人对自己的行为感到深深的自责。 （）
（2）快乐，每个人都应该分享。 （）
（3）春天是花了一个赛季的。 （）
（b）改为去年的树片段，完成练习。
树鸟：
“再见了，小鸟！明年春天，你回来唱歌给你听。”
鸟说好了，明年春天我会回来给你唱歌，请等待我完成鸟飞到南部
..................
煤油灯一个小女孩坐在旁边的鸟问女孩：“小女孩，请告诉我，你知道的比赛吗？”
小女孩回答说：“比赛已经用光但是，火柴点燃了火。还有灯点亮。“
鸟睁大眼睛，盯着灯的时刻。
去年演唱的歌曲唱去年的灯听她唱。
唱完这首歌，鸟前灯看了一会儿，他飞走了
树木和鸟类是一对很好的朋友，一个很好的朋友是分开的感觉被读出，然后大声朗读对话的树木和鸟类，鸟类和小女孩的对话，最后，你应该读出音的鸟。
空白的文字加上标点符号。
3，运用你的想象力来完成练习。
（1）鸟睁大眼睛，盯着灯看了一会儿，当它想：
（2）唱完这首歌，鸟看了一会儿，面向灯这个时候，它也认为：
读一个片段，你一定有很多的事情可以说是鸟，请说把它写下来。
（三）阅读“白鹅”的片段，完成练习。
鹅傲慢，更重要的是，它的声音，步态和吃相。
鹅狗叫声音调（），像（）旧的主机告诉我，：鹅平等的狗，它也可以看到门户网站。后来我看到这是真的：一个陌生人进来，鹅必然的厉声叫嚣，甚至在围栏外和人走，它应该是（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，傲慢。大致相似，鸭，快速的步伐相对急促不安，鸭，鹅的步调（cōnɡcónɡ）的能力（MU MO），大模大样，看起来有点像歌剧，净角（jiǎo珏）经常自豪地发挥它站在那里，他看到有人来了（）;，其实有时不仅不伸出脖子来给你一个。
的鹅吃晚饭，经常让我们笑我们的鹅吃生冷食物，（）。需要三样东西下饭：喜欢水，泥一样，像草。吃了感冒的饭喝的水，然后到别的地方吃了泥地和草地对这些味道鲜美的泥地和草地。这些饮食是不是一种奢侈，吃，（），（）。例如，吃个饭，如果该盆地是在一个偏远的位置，它必须（）大步走过来，喝点水，然后游行去了吃泥土，放牧。吃泥地和草地，然后回来吃晚饭。
选择正确的发音的话点的文本。 （“平局）
按文本内容来填补的空白。
3读两到四个段落，”分别绘制每个段落句子的中心。
4，读句子“鹅傲慢，更重要的是，它的声音，步态，吃相。”这句话是完整的句子，句子在文中发挥了重要作用
驾轻就熟地使用对比，从而突出特性，如鹅
对比与狗的鹅，鸭和鹅的_________比较。 （总结出文本中的语句），然后读取第二个和第三个段落，和“的具体表现”绘制文本，一个白色鹅傲慢的句子。
6鹅需要这三??样东西饭。可笑的吃，尤其是在（有关摘录的文本句）：
（四）阅读“猫”的片段，完成练习
猫的性格是有些奇怪。说，现在说实话，（二）确实有时乖巧，它会找到一个温暖的（他火），整天睡眠（），没有进行干预。 （），它决定出去玩，并将于离家一天一夜，（），如何调用它（）不肯回来。说贪玩，的确，或如何一天，晚上不回家？ （），它听到击发的鼠标，以及如何（）屏住了呼吸，他和一系列坐就是几个钟头，（）小鼠不！
很高兴能够比任何人都温柔可亲身体蹭你的腿伸出他的脖子，让你从头开始，或在你的写作中，跳发球，以加强印度的几朵小梅花在她的笔记本，这将（）打电话，（），（），（）是不叫时，它会咕噜咕噜自己解闷（）和高兴的是，如果不开心啊，说不管是谁多少好东西，它也哭了</它是害怕，总是要隐藏的，但同时它又是那么勇敢，更不用提著名的昆虫和啮齿动物，是那条蛇的情况下，敢于拼一拼。
虚线的复调音乐选择正确的发音。 （“平局）
2按文本内容来填补的空白。
3加点的字写的字。
如果它不高兴啊，无论他说，有许多美好的事物，它也哭了没有
4只猫诚实的表现;乐趣的性能;尽职调查体现在
5读句子“，或在你的写作，跳发球，列印多张手稿中的一小步，花梅。 “这句话”几朵小梅花“取代”数脚印“OK？为什么？
文字描述的猫开心就好使用这个词在文中的表现：
（总结）
7的猫性格是有些奇怪：诚实（），既有趣，又（）只胆小的（）高兴（），不开心的时候（）。
（萧萧）
附近北风呼啸，隆冬的主要语言的第七本书，中期审查的体积
（一）阅读“巨人的花园片段，完成练习。 （林línɡ），刺骨的寒风和冰雪到来。（），巨人度过了漫长的冬天，春天是终于来了，村美丽的花，鸟的喜悦不时来，但我不知道为什么巨人花园仍然是冬天，风里来的日子（）。巨人裹着毯子，冻得浑身发抖。他想：“为什么那么冷的春天，今年，太荒凉了！ “
..................
太重要了！”巨人终于明白了，没有孩子。无弹簧。他不禁抱住那个男孩：“召唤的冬天，我在下沉，（），（），心脏啊！不过，提醒你，那年春天，我将永远无法摆脱的，谢谢你！ “小
男孩吻了巨大的脸颊（夏佳）。巨人第一次感到了温暖和（）。于是，他立即（）给孩子们带围墙的花园。
1小的字划掉不正确的发音。
2填写在空白的文本内容。
下面，然后从文本的反义词。悲伤
激情（和）冷（）（）
阅读部分的填充空白：巨人终于明白了
我会用自己的想象力来完成练习。我似乎看到了
（1）巨人推倒这堵墙这个时候，我几乎可以听到孩子们在巨大的说：“
（2）我认为，巨人说了一句：“
这个童话故事告诉我们这样一个道理。
（对于一个“√”）（1）巨人对自己的行为感到深深的自责。 （）
（2）是幸福的，每个人都应该分享。 （）
（3）春天是一个赛季。 （）
（B），而不是去年的树片段，完成练习。
树鸟：
“再见了，小鸟！明年春天，你回来唱歌给你。”
伯德说，在明年的春天，我会回来给你唱歌，请等待我完成的鸟飞往南方
.............. ....
煤油灯，一个小女孩坐在旁边的一只鸟问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道的游戏吗？”
小女孩回答说：“比赛已经用完了火柴点燃一把火。灯点亮。“
鸟睁大双眼，盯着灯瞬间。
去年演唱的歌曲，去年的灯光，听她唱歌。的
唱完这首歌，鸟类大灯看了一会儿，他飞走了
树木和鸟类是一个很好的朋友，一个很好的朋友，感觉单独的读出，然后大声朗读对话的树木和鸟类，鸟类和小女孩对话的最后，你应该阅读的鸟鸣声。
空白的文字加上标点符号。
3，运用你的想象力来完成这项工作。
（1）鸟的眼睛睁着，凝视了一会儿，这个时候的灯光时，要如下：
（2）唱完这首歌，鸟看了一会儿，面临的灯还认为是：
读一个片段，你一定有很多的东西，可以说是一只鸟，请把它写下来。
（三）阅读“白鹅”的片段，完成练习。
鹅傲慢，更重要的是，它的声音，步态，吃相。
鹅狗叫的声音调（），如（）旧主人告诉我，：鹅平等的狗，它也可以看到门户网站。后来我发现这是真实的：一个陌生人来到鹅厉声叫嚣不可避免的，即使外面的围栏和人走了，它应该是（），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，傲慢。大致相同，鸭，快节奏的相对急促不安，鸭，鹅步伐（cōnɡcónɡ）的能力（MU MO），大模大样看起来有点像歌剧，网角（jiǎo珏）经常自豪地发挥它站在那里，他看到有人（）;，其实，有时不仅伸出了他的脖子给你。
的鹅吃晚饭，经常让我们笑我们的鹅吃生冷食物，（）。以水稻需要三样东西：像水，泥一样，像草。吃冷饭喝一杯水，泥和草，这些味道鲜美的泥地和草地，然后在其他地方吃。这些饮食是不是一种奢侈，吃，（），（）。例如，吃个饭，如果该盆地是在一个偏远的位置，它必须是（）大步流星地喝了水，然后游行到吃土，放牧。吃泥地和草地，然后回来吃晚饭。
选择正确的发音的话点文字。 （并列）
文本内容，填补了国内空白。
三读画两到四个段落，每个段落的句子的中心。
4，读句子鹅傲慢的，更重要的是，它的声音，步态，吃相。 “这句话是一个完整的句子，句子中的文字
上发挥重要作用，善于运用对比突出的功能，如鹅
比较狗鹅，鸭，鹅_________。（文本中的语句概括起来），然后读第二个和第三个段落，和“的具体表现”绘制文本，这句话的白鹅傲慢。
6鹅需要这些在可笑的？什么饭。吃
（D），特别是在（有关摘录的文字句）：读“猫”的片段，完成练习
>猫的性格是有点让人吃惊。现在到告诉真相，（B）有时乖巧，它会找到一个温暖的（火）整天，睡眠（），并没有干预。（），它决定出去发挥，将是离家一天一夜，（），如何调用它（）不肯回来。说，真正的乐趣，或有一天，不回家在晚上？（）听到射击的鼠标，（）没有呼吸，和坐就是几个钟头了一系列的（）小鼠不！
很高兴能够成为比任何人都温柔可亲身体擦双脚伸在他的脖子上，你从头开始，或在你的写作，跳发球加强印几朵小梅花在她的笔记本电脑，（），（），（），（）没有被调用，它会咕噜咕噜缓解无聊（）和开心，如果不开心啊，说，不管谁是好东西，它也哭了</很害怕，总是要隐藏的，但它也那么勇敢，更不用提著名的昆虫和啮齿动物，蛇，拼一拼的勇气的情况下，，
虚线复音选择正确的发音。（并列）
2，填补了国内空白文本内容。
加点的字写的字。
如果不开心啊，不管了，他说，有许多美好的事物，它哭了没有
4只猫诚实的表现，有趣的表现;尽职调查是反映在
读句子，或在你的写作中，跳发球，打印多个手稿，在一个小的花梅。“短语”几朵小梅花“，以取代”数字足迹“OK？为什么呢？
文字描述的猫快乐就够用了这个词在文本中：
（决赛）猫的性格有点怪：诚实（），既有趣又（）只有胆小（）（）不开心的时候（）。
这片《巨人的花园》是英国王尔德写的！译者巴金。
巨人的花园，巨人推倒围墙后，我又仿佛听见孩子们对巨人说什么,~
巨人伯伯，您知道错误就该，您真棒!谢谢您把花园给了我们， 我们天天都在一起玩，您再也不会感到孤单寂寞了！
●巨人回来前的情景
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
●巨人回来后的情景
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
●巨人推倒围墙前的情景
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
●巨人推倒围墙后的情景
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
●巨人醒悟前的情景
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
●巨人醒悟后的情景
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
巨人拆除了围墙后,花园发生了变化吗?
答：巨人拆除了围墙后，花园又成了孩子们的乐园。孩子们和巨人们一起玩捉迷藏，还让巨人用手把土堆在一起，让孩子们比赛登山，巨人当裁判。巨人还用小木板和四系的缆绳做成秋千，孩子们高高兴兴地荡着秋千。巨人又在院子里建设了一巨人又在院子里建设了一个跷跷板，孩子们开心的玩耍。巨人还让孩子们把他...
《巨人的花园》读后感
答：巨人推倒围墙后的情景 巨人推倒围墙之后,和孩子们幸福的生活在了一起,无论是春、夏、秋、冬。 春天,树木刚刚吐出嫩芽,小动物刚从冬眠中清醒过来。巨人已和孩子们在一起玩耍了,巨人背靠着一棵参天大树,双腿曲起,一手落地,孩子们爬上了巨人的手,再从巨人的腿上滑下去,瞧!巨人成了一个人工滑梯。 夏天,孩子们...
巨人花园读后感
答：巨人砌起围墙,竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久,隆冬来临,刺骨的寒风吹起了雪花。巨人一个人度过了严冬。春天来了,但是巨人的花园里还是冬天,狂风大作,他想:春天还是很冷呀!一天早晨,巨人听到孩子们的笑声,又把孩子们赶走了,他看到还有一个小孩,他一伸手,桃树马上绽芽了。巨人明白了:赶走春天的“是我那颗...
巨人的花园,巨人推倒围墙后,我又仿佛听见孩子们对巨人说什么,
答：男孩吻了巨大的脸颊（夏佳）。巨人第一次感到了温暖和（）。于是，他立即（）给孩子们带围墙的花园。1小的字划掉不正确的发音。2填写在空白的文本内容。下面，然后从文本的反义词。悲伤 激情（和）冷（）（）阅读部分的填充空白：巨人终于明白了 我会用自己的想象力来完成练习。我似乎看到了 （1）...
第26课《巨人的花园》,最后孩子们将如何和年老的巨人玩耍?
答：巨人推倒围墙之后，和孩子们幸福的生活在了一起，无论是春、夏、秋、冬。春天：巨人背靠着一棵参天大树，双腿曲起，一手落地，孩子们爬上了巨人的手，再从巨人的腿上滑下去，瞧！巨人成了一个人工滑梯。夏天：一起捉迷藏 秋天：巨人把最好的果子拿来，与孩子们共同分享 冬天：它们一起打雪仗 巨人在...
人教版9课巨人的花园最后巨人和孩子玩耍的情景怎么写 210个字
答：巨人推倒围墙后的情景 巨人推倒围墙之后，和孩子们幸福的生活在了一起，无论是春、夏、秋、冬。春天，树木刚刚吐出嫩芽，小动物刚从冬眠中清醒过来。巨人已和孩子们在一起玩耍了，巨人背靠着一棵参天大树，双腿曲起，一手落地，孩子们爬上了巨人的手，再从巨人的腿上滑下去，瞧！巨人成了一个人工...
巨人的花园续写作文200
答：帮助的人:39.5万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 【《巨人的花园》续写作文】 巨人终于知道错了,他找来一些亲朋好友和村民一起推倒了四堵高高大大的围墙。 可是麻烦又来了。孩子们听了巨人这么多的斥责,都躲在家里不肯出来了,这可把巨人给急坏了,闷在家里想办法。 叮铃铃,巨人想出了一个办...
小学二年级语文《巨人的花园》原文、教案及教学反思
答：花园里又出现了冬天的景象。只有一个最小的孩子没有跑开,他的眼里含着泪水。巨人轻轻地抱起他,放在树上。这棵树一下子开出了美丽的花,鸟儿也飞来了。 巨人被深深地感动了。他推倒了围墙,然后对那个最小的孩子说:“告诉你的小伙伴们,花园现在是你们的了。” 2.小学二年级语文《巨人的花园》教案 【教学...
求助下面题的答案!有第四张图片那本书的把答案发下!谢谢了!
答：小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 巨人推倒围墙后的情景巨人推倒围墙之后，...
巨人的花园读后感600字
答：关注手游的人也在看 率土之滨「网易全自由沙盘战略手游」周年庆开新服，六大福利相送，开国首充获五星强将!网易(杭州)网络有限..广告 相关问题全部 想象孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景不少于100字？巨人拆除了围墙后，花园又成了孩子们的乐园。孩子们和巨人们一起玩捉迷藏，还让巨人用手把...
