人教版六年级下册语文第一课的停顿 人教版六年级下册语文第一课 注释（只要注释）
孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿以日/初出远，而/日中时近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂（yú），此不为/远者小/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧(cāng)沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？” 孔子/不能决也。 两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)/多知(zhì)乎？”
弈秋，通国 |之善弈者也。使弈秋 |诲二人弈，其一人 |专心致志，惟 |弈秋之为听；一人 | 虽听之， 一心以为 | 有鸿鹄将至，思 |援弓缴 |而射之。虽 |与之俱学，弗若之矣。为是其智 |弗若与？曰：“非 |然也。”
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六年级人教版语文下册第一课如何断句? 谢谢了.~
弈秋，通国/之善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是其智/弗若与？,曰：“非/然也。”
孔子东游，见/两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。”
一儿以日/初出远，而日中时/近也
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”
孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
六年级语文下册第一课如何断句? 谢谢了.
答：一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出/远，而日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为(wèi)/远者小/而近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为(wèi)/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也...
六年级下册第一课停顿和重读
答：你从雪山走来（慢），春潮（顿 潮稍扬） 是你的风采；你向东海 奔去，惊涛 是你的气概（重读）。你用甘甜的乳汁，（快而上扬）哺育（稍顿）各（重读）族儿女；你用健美的臂膀（快而上扬），挽起高山（赞叹 延顿）大海。（慢读上扬）我们赞美长江,你是无 （稍顿重读）穷的源泉;我们依恋长江,你...
六年级下册语文书第一课怎么读,文言文要把一句话分开【停顿】读
答：一儿曰：“日初出|大如车盖，及日中|则如盘盂（yú），此不为|远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出|沧(cāng)沧凉凉，及其日中|如探汤，此不为|近者热|而远者|凉乎？”孔子|不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为汝|(rǔ)多知(zhì)乎？”
语文人教版六年级下册第一课至第九课的预习资料 详细一些 谢谢大师们了...
答：第四课主要内容文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动…...
小学六年级下册语文书第一课文言文两则怎么断句
答：这两篇文言文在教材上都已经经过断句了。古代的原文没有标点符号，全篇文章连成一体，需要用标点符号断句。
六年级上册文言文二则停顿
答：1. 新教材小学六年级下册第一课《文言文两则》如何停顿 《学弈》弈秋,通国之/善弈者也。 使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣。为/是其智弗若与?曰:非然也。 两小儿辩日孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故...
文言文两则郎读
答：一儿曰:“日初出/沧(cāng)沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?” 孔子/不能决/也. 两小儿/笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)/多知(zhì)乎?” 2. 人教版六年级下册语文作业本第一课文言文两则第三题 品读课文,完成 (1) 通国:全国 善:善于;擅长 弈:下棋 诲:教导 援:引,拉 俱:一...
六年级下册语文课文第一课文言文的注解
答：《学奕》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yú）？,曰：“非然也。”两小儿辩日 此文已被选入九年义务教育制六年级下学期人教版语文课本第一课。
语文六年级下册教案
答：人教版语文六年级下册教案1 一、朗读 1、教师将课文抄在黑板(或小黑板)上,学生边听教师范读课文,边领会如何停顿与断句。 2、自由读、同桌互读、指名读、齐读。重点是断好句,达到正确流利地朗读,朗读停顿是: 列子/学射,中矣,请于/关尹子。尹子曰:“子知/子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰...
文言文两则的范读
答：指导文言文的朗读方法:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气。如,《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗若与?”。 4. 人教版六年级下册语文作业本第一课文言文两则第三题 品读课文,完成 (1) 通国:全国 善:善于;擅长 弈:下棋 诲:教导...
