六年级下册语文课本文言文带节奏线 六年级下册文言文两则第一课时导学案弈秋通国之善弈之下一者也怎...
两小儿辩日
此文已被选入九年义务教育制六年级下学期人教版语文课本第一课。 《列子》
原文： 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。 一儿曰：“我/以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿/以/日初出/远，而/日中时/近也。 一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则/如盘盂（yú），此/不为/远者小/而/近者大乎？” 一儿曰：“日初出/沧(cāng)沧凉凉，及/其日中/如/探汤，此/不为/近者热/而/远者凉乎？” 孔子/不能/决/也。 两小儿/笑曰：“孰/(shú)为汝(rǔ)/多知(zhì)乎？”
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小学六年级下册语文书第一课文言文两则怎么断句~
这两篇文言文在教材上都已经经过断句了。古代的原文没有标点符号，全篇文章连成一体，需要用标点符号断句。
第一个：弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听;一人/虽听之，一心以为/有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而/射之。虽/与之/俱学，弗若/之矣。为是其智/弗若与?曰:非然也。
第二个：弈秋，通国之|善弈者也。使弈秋|诲二人|弈，其一人|专心致志，惟|弈秋之为听;一人|虽|听之，一心以为|有鸿鹄将至，思|援(yuán)弓缴(zhuó)|而射之。虽|与之|俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是|其智|弗若与(yú)?曰:非|然也。
九年级文言文 划分节奏
答：1.今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕 2.发闾/左谪/戍渔阳 3.当立者/乃公子扶苏 4.大王尝闻/布衣之怒乎 首先要分清句子中的成分，比如主语谓语。然后找出附加成分，比如时间地点状语，例如“今”。还有的就是发语词和语气词，比如“若夫”“夫”“此诚”“诚然”等等。其他的就是按照主谓的顺序...
文言文两则朗读淘知
答：4. 六年级下册语文课本第一课文言文两则的背诵录音说一下 学奕 弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。” 两小儿辩日 孔子/东游,见两小儿/...
初中文言文郎诵读
答：其一被苏教版义务教育语文课本七年级上册收录为"专题 《狼》",其二被选为沪教版义务教育语文课本八年级下册第34课《狼》,鲁教版义务教[2] 育语文课本六年级下册30课《狼》和人教版义务教育语文课本七年级上册第20课《狼》。 4. 文言文的朗读节奏怎么划分 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首...
七年级文言文《梦溪笔谈 二则》的节奏分划
答：《梦溪笔谈•以虫治虫》元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。（沈括《梦溪笔谈•以虫治虫》）《梵天寺木塔》钱氏据两浙时，...
语文文言文题。用“/”划分下列句子的朗读节奏。
答：（1）山川/之美，清流/见底，古来/共谈。高峰/入云。（2）自康/乐以来，未复/有能与/其奇者。（3）遂至/承天/寺寻/张怀民。（4）盖竹/柏影也
语文文言文题。用“/”划分下列句子的朗读节奏。(在线等待,急!)_百...
答：能/张目对日，明察秋毫。使之冲烟/而飞鸣，做/青云白鹤观。有/朋自远方来，不亦乐乎 学而不思则罔，思而不学则殆 择其善者而从之 知之者不如好之者 划分以上句子的朗读节奏
小学文言文划分节奏诀窍
答：文言文语句节奏的划分:一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之...
语文文言文:为时所重如此.划分节奏
答：为时所重 / 如此.
七年级下期语文文言文节奏划分
答：10、利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。如：①居庙堂之高/则忧其民 例①意思是 “处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧”这样，句中的停顿就是“居庙堂之高/则忧其民”。11、诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有其规律性，一般...
部编版四下文言文
答：部编版四下文言文 我来答 1个回答 #热议# 为什么孔子像会雕刻在美最高法院的门楣之上?刚阳文化 2022-11-23 · TA获得超过2323个赞 知道小有建树答主 回答量:155 采纳率:100% 帮助的人:31.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 人教版四年级下册语文书中的所有读读背背 第八...
