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紧急！求“至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生”这句话的对立事件是什么？是不是只要把~你好，我是一位高三的学生、很高兴能为你解答这一题~呵呵~
所考察的知识点：对立事件亦称“逆事件”，其中的事件不可能同时发生。
定义：其中必有一个发生的两个互斥事件叫做对立事件。
对立事件概率之间的关系：P(A)+P(B)=1
通俗的说所谓对立事件，有你没我，有我没你，咱俩之间必须有一个。
所以“至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生”这句话的对立事件是“一个也不存在（一个也没有）具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生”
对于你所说的“为什么或不用改为且呢？”是因为这里面存在一个或命题"听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生"。因为数学中的或与语文里面的或以及生活中的或者有点不同，它相当于一个符号。没有特殊含义。你只要记住：1。 p或q是真命题，表示p，q中至少有一个是真的，或两个都是真的。 可以说一真必真。 2. p或q是假命题，则两者都是假 3.p且q是假命题，表示p，q至少有一个是假的，换句话记一假必假 4. p且q是真命题，则p q 都是真的。
明白了“或”的含义你就知道了这一题的答案呢。所以只要把至少改为一个都没有即可，或不用改为且。
望你能采纳~Thank you ~
不能用扇形图表示所收集的数据，因为收集的百分数不是各年级占全校的百分率，是各年级本身两种记忆再现的百分率．用折线图较合适．如图：
孩子什么时间学习记忆力强
答：他们的学习能力也会高于其他同龄的小朋友，也能够把课堂上的知识点都记在脑袋里。所以说很多家长都希望自己的孩子，有一个超强的记忆力。其实锻炼孩子们的记忆力，是有一个小窍门的。在一些时间点上面，是孩子们锻炼这项技能的最佳时刻。当孩子们刚起床的时候，也就是6点到7点之间的这段时间。孩子们...
简述小学生记忆的特点
答：2、意义识记在逐步发展 从记忆方法上说，小学生意义识记正在逐步发展乃至占主导地位。一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。3、在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展 从识记的内容上说，小学生在形象记忆的基础上，对词的抽象记忆也在迅速...
幼儿记忆发展有何特点
答：学前儿童记忆发展的特点：1、无意识记忆占优势，有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务，经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的，是一些能激起兴趣和情感的事物。2、形象记忆占优势，语词记忆能力慢慢提高：...
儿童良好的记忆力都是后天培养出来的,应该怎样培养呢?
答：一、培养孩子的专注力 我们常常抱怨孩子“记不住”东西，其实“记不住”大多时候是因为孩子专注力不够好。孩子离开了对某一事物的注意，记忆自然也如过眼云烟般消失殆尽。一个人想要在任何一个领域有所成就，就必须有足够的认知能力，而专注力，则恰恰是认知能力的基础。针对不够专注的孩子，家长们不...
要发展儿童的记忆能力,从多大的时候就要开始培养了?
答：其实事情也没有我们想象的这么简单，孩子三岁之前一般被称为“人类幼年健忘”，这个时候家长可以刻意给孩子交代一些任务，让孩子用心去记住，比方说让孩子记住回家的路，让孩子记住东西在某个地方等等，这样都有助于孩子记忆力的培养。二、四岁 孩子在4岁之后，记忆力就开始逐渐加深，尤其是5...
瞬时记忆、短时记忆、长时间记忆的时间是多少?(教育心理学)
答：（1）瞬时记忆的存储时间大约是0.25秒~2秒。（2）短时记忆的保持时间大约是5秒~2分钟。（3）长时记忆的存储时间在1分钟以上直至伴随人的终身。瞬时记忆，也称感觉记忆，是刺激作用于感觉器官所引起的。瞬时记忆时间极短，大量的、被注意到的信息很容易消失，能够记住的东西才进入短时记忆。短时记忆...
小学生怎样记住
答：2、记忆保持时间是指从识记材料开始到能对材料回忆之间的间隔时间。洪德厚（1984）对儿童记忆发展的研究结果表明：儿童记忆保持时间随着年龄的增加而延长，记忆保持时间在8岁、10岁、12岁有较大幅度的增长。儿童记忆保持时间的长短还受很多因素的影响，例如，儿童是否对材料感兴趣，对记忆对象的感知是否清晰...
儿童外显记忆发展的规律有哪些
答：外显记忆的发展可以分为幼儿期、儿童期、青少年期和成年期四个阶段。在幼儿期，儿童的外显记忆能力较为有限，主要表现为对简单信息的记忆和复述。随着儿童进入儿童期，他们的外显记忆能力逐渐增强，可以记忆和复述一些复杂的信息，比如故事情节、学习的知识点等。在青少年期，随着个体的认知能力的进一步发展...
影响学前儿童记忆的因素
答：对记忆对象的感知程度。看得听得越清楚、越仔细、越完整，在脑中保持时间越长。宝宝的知识经验和对事物的理解程度。知识经验越丰富，越有助于宝宝对事物的理解，而理解较深的事物记的时间就越长。宝宝的情绪状态。积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长。记忆对象的特点。引起兴趣...
幼儿记忆的特点
答：学前儿童记忆发展的特点：1、无意识记忆占优势，有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务，经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等。被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的，是一些能激起兴趣和情感的事物。2、形象记忆占优势，语词记忆能力慢慢提高：...
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