历史问题,请解析

作者&投稿:登度 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
是D吧

广泛性是有的:
1.首先在那个时代的世界上,雅典已经够民主了,即使这不包括奴隶、外邦移民民主。
2.题目中是一个目不识丁的普通人在投票,那其他人就更不用说,说明民主已经够广泛了。

而公正性是雅典民主的缺陷。
最典型的就是苏格拉底的处死。题目中也是此例现象。将一个人的生死自由交给一些民众随意决定,这就显得不够公正。

从选项看,盲目性,随意性显然是和公正性是对立的。选了盲目就要选随意,那就两个都不能选,既然不能选,就只能是和它对立的公正性了。

希望帮到你了
怎么会有像碧草青剑这么无耻的人,完全抄袭别人也不害臊吗??!

e

广泛的是:
1首先在世界的那个时代,雅典,即使有足够的民主不包括奴隶,外邦人的移民民主。
2。主题是一个不识字的普通百姓的投票,和其他人,就更不用说了,民主已经足够广泛。

公平的雅典民主的缺陷。
最典型的就是,苏格拉底牺牲。在这种情况下,这种现象的主体。自由决定的自由,一个人的生命和死亡对某些人来说,这是不够的正义。

看到的选项,盲目性,随意性是明确和公正性是截然相反的。选择盲目的随机选择,然后既可以不被选中,因为它没有选择,只有反对和它的公平性。

我希望能帮助你

D.公正性。

陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度,由雅典政治家克里斯提尼于公元前510年左右创立,约公元前487年左右陶片放逐法首次付诸实施。雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字,并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐。

阿里斯提德(公元前530年-前468年),雅典政治家、军事家,绰号“公正之士”。于公元前489-488年被选为执政官。公元前483至482年间他被雅典人以陶片放逐。人们何以要放逐他,那个目不识丁的人说了:“不为什么,我甚至还不认识他;但是到处都称呼他为‘公正之士’,我实在听烦了”。 他指的就是公正性。

每个公民都可以通过陶片表达自己的政治意见和愿望,体现了古代雅典民主政治的广泛性。陶片放逐法的目的是为了淘汰那些没有维护公民利益的官员,反对有损公民利益的行为,同时可以约束官员的行为,消除不稳定因素。所以,排除A.广泛性 、B.盲目性、C.随意性。
“陶片放逐法”的弊病是,依此法作出的判决,在相当程度上取决于公民的情绪,而公民的情绪常常因受一些政治家的鼓励波动不定,公民对官员优劣的判断未必都能深思熟虑。雅典民主政治后期,党派斗争频繁尖锐,一些政客常常以民主为号召,鼓动民众把“贝壳放逐法”作为打击政敌的武器。那个目不识丁的人投的陶片就出自个人的情绪。这就不具有真正的公正性。所以,选D.公正性。

D吧,文中目不识丁的公民不了解阿里斯提德这个人,却因为听烦了他而决定投他放逐,这对阿里斯提德来说是不公正的.雅典在当时是最民主的了,对于公民来说,赋予其权利算是广泛的.至于奴隶外邦移民之类的,既然不在公民之类,当然不会保护他们.
从另外一个角度来说,即使是目不识丁的公民也可以进行投票,不正说明了其广泛性么?

当然是选D,本人攻读历史,题意说是一个人盲目的投票,是盲目性,那就必然是不公正的表现。这里的“放逐”是希腊旅行一时的陶片放逐法,把不喜欢的人名写在陶片上。与广泛性无关。希望可以帮助到你

历史解析题~

①:材料一的主要意思是什么?
自从分封建土之后,设立郡县制,统一天下的国家,像汉朝、隋朝、唐宋国力昌盛,虽然国土面积广大,但都没有元朝时国土面积大。
为了巩固边防,也为了加强对边疆民族的统治,元朝在治理边疆方面采取了什么措施?
设立行省制度,设立宣政院管理西藏地区。除河北、山西、山东由中书省直接管辖,在其他地方设置行中书省。
②:“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴”反映了当时(民族融合)

选A
这是秦朝博士淳于越对秦始皇的进谏,主要内容就是反对郡县制,要求实行分封制,而将自己子女、亲戚分封,用意是维护统治,实际效果确实危害中央集权。所以只有选A

博士淳于越进曰:“臣闻殷周王之王千余岁,封子弟功臣自为枝辅.今殿下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常,六卿,臣为辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也.”

翻译:

我听说商朝能够历经1000年,是因为商王封有功劳的臣子和皇戚为诸侯,就像枝叶遍布大地.如今大王(指秦始皇)您有了天下,但您的子弟还是马夫,兵都当上大官,若有大乱,谁会来救您?事情不效仿古人而做好的,没听说过。

历史问题!
答:解析:注意该题的时间限定“三国两晋南北朝”,以前、以后的都超出了答题的限定,不作回答。“艺术”是中心语,只能答这方面的内容,既书法、绘画和雕刻等。没有说几件,只要是这一时期这一方面的重要成就都要列举出来。解答:书法:书圣王羲之的代表作品《兰亭序》。绘画:东晋画家顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》。

历史材料解析题如何从材料中获取有效信息
答:对信息量大的材料要借助标点符号(特别是分号和句号)划分层次,理解各层的含义和各层次之间的联系,归纳出材料反映的核心问题,同时用符号(直线或曲线)画出关键词句,去粗取精,最大限度地获取有效信息。还要考虑各段侧重点是什么,作者对事件所持的态度,材料反映的作者的立场,观点等。古代史的材料多...

高中生应怎样解答历史材料解析题
答:3.注意设问分值。每个设问后的括号里都有一定的分值,分值大,回答要详尽一点;分值小,回答要简省一点;不能置分值于不顾,自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张,不熟悉的问题虽分值大却片言只语。4.注意解析的完整性、层次性。材料题解答的完整性和层次性如何,直接决定着得分差别。如1997年第46题“...

浅谈文科学生如何做好历史材料解析题
答:抓住中心问题,带着问题再读材料,去伪存真,去粗取精,由表及里整理材料,最大限度获取有效信息。组织文字作答 } 按问作答,材料为主,所学为辅,论从史出,语言准确,逻辑严谨 对于上述如此系统的材料解析题的解题步骤及技巧,我们应坚持具体问题具体分析的原则,不同的材料,在解题技巧上会有所...

历史问题 关于启蒙运动的~
答:问题描述: 就是在启蒙运动时期荷兰和英国建立资本主义国家的具体时间和具体情况,包括领导人啊,原因啊,时间,地点等 越详细越好解析: Enlightenment 17~18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动,是文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放。“启蒙”一词,德语为Aufkl□rung,英语为Enlightenment,法语为Lumi□res,...

高中历史问题
答:1.可以。古时种水稻还有“烤田”的技术创造。明代《沈氏农书》载有“六月不干田,无米莫怨天”的农谚。这种说法最早见于公元六世纪北魏的《齐民要术》,说水稻薅过后,撤去水,“曝根令坚”。通过太阳曝晒,使稻根向纵深发展。《沈氏 农书》说得更具体些,规定烤田的时候,在栽插后,经过两次耘耥...

历史疑问
答:3.疑难问题解析 (1)国际共产主义运动中心的转移 国际共产主义运动是与资本主义的发展相关联的,是受各国政治、经济的发展制约的。纵观国际共产主义运动的过程,运动中心有四次转移: ①在19世纪前期,以英国为中心。英国爆发了宪章运动,共产主义同盟成立于伦敦,马克思的主要实践活动和理论活动在英国。 ②19世纪中期以法国...

法制史问题,拜托帮帮忙
答:分类: 社会/文化 >> 法律 问题描述:“惟官,惟反,惟内,惟货,惟来”的“凡命夫命妇,不躬坐狱讼”具体是什么意思啊?解析:西周时把官吏营私枉法贪污受贿等列为“五过之疵”,即“惟官、惟反、惟内、惟货、惟来。”惟官是依仗权势,袒护违法官吏;惟反是借以职权,私报恩怨;惟内是靠...

2019年天津中考历史试卷答案解析及word文字版下载(难度点评)
答:第3问,上述问题对世界近代史的共同作用。要求学生能够明确知道世界近代史发展的概念,也就是对世界资本主义的发展的作用(推动或阻碍)。学生容易就题论题,只是从俄国、日本两国的改革思考问题,错误地答成:都使两国走上资本主义道路,有利于两国资本主义的发展,使两国改革后变强大之类的。学生思考问题...

高中历史问答题的类型及解法
答:要做好选择题首先要在阅读题干的过程中,全面弄清问题中每句话、每一个关键词语的要求,再在选项中逐一对号判断即可顺利找出正确答案。 更多的同学是害怕做非选择题。现行高考题的非选择题型中最主要的就是材料解析题,其次是简答题。做材料题过程中建议同学们先从读高考题入手,以高考题答案做典范,学习高考题答案...