九年义务教育属于什么教育 高等、小学、基础、还是中等 九年义务教育属于基础教育还是高等教育

九年制义务教育属于基础教育阶段，它包括六年小学教育和三年初中教育。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

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我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中学教育（初中、高中）。 1949年以前，中国的基础教育十分薄弱，教育发展最高年的1946年，全国只有幼儿园1300所，小学28.9万所，中学4266所。

1949年中华人民共和国成立后，中央和地方各级政府非常重视发展基础教育，投入大量的人力和财力普及教育。

参考资料来源：百度百科—基础教育

在我国九年制义务教育属于基础教育阶段，它包括六年小学教育和三年初中教育。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。

民国时期的文盲率，一般认为是80%，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。

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一、教育性质

1、公益性

所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

2、统一性

统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。

3、强制性

强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

二、重要意义

义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。

义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。

在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。

义务教育是面向全体适龄儿童少年的基本公共服务，提供基本均衡的义务教育是政府的法律责任，每一个适龄儿童少年都应该享有接受质量合格的义务教育的平等机会。义务教育的属性决定，义务教育必须均衡发展。

参考资料来源：百度百科－义务教育

在我国九年制义务教育属于基础教育阶段，她包括六年小学教育和三年初中教育，而高中阶段教育处于高等教育的准备阶段，也有许多人士建议把三年的高中阶段教育纳入到我国的义务教育阶段，目前正在商榷之中。而中等教育以往是指中专类的职业技术教育阶段，在以前曾今大量出现，但随着高校的扩招步伐，逐渐萎缩。高等教育就是大专、本科、硕士研究生、博士研究生等各阶段。

九年义务教育属于基础教育。

小学，基础， 中等、也许勉强算。

九年义务教育属于什么教育？~

你给出的选择项有问题。从来没有什么低等教育的说法，中外皆无。你要么分为：基础教育和高等教育。前者包括中小学后者为大专以上。如果要加上中等，那是指中专或技校16岁以后的教育。
不清楚你为何问此问题。九年义务教育是基础教育那时不容置疑的。要从其他方面来看，它还应该是（注意是原本，应该的，至于实际我们姑且不谈）国家国民教育，是人的全面的素质教育，是人可转化为劳动者最基本的生存技能的教育。此为愚见，共勉！

九年义务教育属于基础教育，但基础教育不等于九年义务教育，我国现在有时候把学前教育与高中教育也一并归入基础教育
高等教育在我国一般指中等教育基础上的教育