当低年级学生问了些你也不会的题目时，该怎么应对呢？
装傻。让他去问他老师。陪他玩王者荣耀，转移他的注意力。不要他以为我不会做。
我会说：“这个题我也不会呢，咱们一起想想办法吧”，不会碍于面子说我会做，其实不会。
我可以用手机从百度上帮你找答案，等我找到咱俩一块学，先把这题放一放。
不是可以用手机拍题吗，我帮你拍把答案抄上就行，背过这个题下次就这样做。
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你支持孩子上网搜作业答案吗,比如作业帮之类的软件?
答：班上有个小姑娘,有一天的作业写的特别好,但我感觉有些题她是不懂的。于是上课我就有意识的提问她,结果她起来真的是不会。后来我问她,既然不会,题怎么都做对了。她说那天晚上她爸爸妈妈忙,没在家,她自己在网上搜的答案。 实际作为老师,我碰到过太多这样的孩子,每天用手机搜答案写作业,而且家长也很支持。 但...
阅读题练习及答案 一年级 元元又问,有些意思画不下来,那怎么办_百度知 ...
答：根据图示。 教师除努力为学生应用所学知识创造条件和机会之外，培养学生的问题解决意识。教学生说好一句话，用加法计算，___ ，在一年级《认数》这一单元中，而后再逐步训练学生说两句话；“18，激发学习数学的兴趣，“①②”是已知信息，教他们怎么读题，有些老师甚至把这些问题中的某些问题看作是...
如何培养学生提出数学问题的能力
答：向书本挑战,敢于发表不同观点或批评意见,以平等的心态对待每一位提问的学生,以亲切的微笑欢迎每一个提问的学生,以宽厚的胸怀容纳每一个“幼稚无知”的提问,切忌挖苦讽刺学生,因为挖苦讽刺会严重挫伤学生的学习积极性,伤到学生的心,使学生产生一种恐惧感,即使有问题也不敢问,长此以往,学生根本就没有遇事提问的习惯...
不当人子是骂人的话吗(古人骂的不当人子啥意思)
答：人才济济天地会,民风淳朴司天监。如何把人骂到自闭100字我不管你多厉害,多牛逼,在我眼里,你只能算垃圾。你是独一无二的,至少全人类都不希望再有第二...“涨姿势”,把“我知道”说成“我造”,把“开心”说成“开森”,把“不要”说成“表”,如果我们说习惯了,就会造成发音不准,低年级的小朋友还会形成...
一年级学生做过多遍的数学题还是不会做
答：家长一般会用推理的方式指导：因为被除数=商×除数，所以原式子=被除数+被除数=72，得出被除数=36。显然，这样的推导方式在成人看来很容易理解，但对低年级的孩子们来说很抽象。所以建议，家长教这类题目，要“退”到孩子比较好理解的思路，即从具体例子着手，让孩子们从中发现规律。“因为12÷3=4，...
谁做过家教,去了是自己讲题还是干嘛
答：对基础太差的学生可将其所学课程来个全面复习,实在有必要也可考虑将他低一年级课程来个快速复习,打稳基础。4、以课本知识为主。学习中以巩固课本知识为主,帮助学生理解内容,真正学懂才能够在实际解题中灵活运用所学知识。在理解课本内容的基础上适当的给学生进行一些典型例题的讲解,对基础较好的学生,可适当用一些...
如何培养低年级学生提出合理的数学问题的意
答：一年级多学一些图画情境题，可以引发学生的兴趣，促使他们身临其境地进入角色，进而理解题意，但是我们不能只停留于此，也不能过分留恋，应注意引导学生会读图，读懂图，然后再去提取有效的数学信息解决问题。二、合理运用图表文字，提取有效数学信息 《数学课程标准（实验稿）》的实践与综合应用领域是新...
小学语文阅读理解如何规范答题
答：放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么,然后再思考“贪婪”的意思,就能领会这里的“...能通过分析文章的主要内容及重点部分,通过抓文章中的关键词句,通过分析题目等途径体会文章所表达的思想...(低年级较为常见)如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答...
小学生应用题不理解怎么办
答：1、多了解生活，发现生活中的数学 要解决应用题，首先要读懂题意。对于小学生来说，尤其是低年级的孩子，在解应用题时往往不明白题意。比如，给孩子讲解摊煎饼问题时，他们可能会问什么是平底锅。为了提高孩子的应用题理解能力，我们应引导他们多了解生活、发现其中的数学。让孩子在生活中发现数学，对...
一年级学生做过多遍的数学题还是不会做
答：一年级的学生，做过很多遍的数学题还是不会做，在这种情况下是因为学生没有理解数学题的含义，所以只是记忆了数学题，需要加强学生的理解。小学数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维...
