数学有什么律？ 数学什么律？
②加法的结合律 a+(b+c)=(a+b)+c；
③存在数0，使 0+a=a+0=a；
乘法：交换律a*b = b*a
结合律a*(b+c)=a*b +a*c
分配率a*b+a*c= a*(b+c)
减法：a-b-c=a-(b+c)
除法：a÷b÷c=a÷(b×c)
加法结合律和加法交换律。
乘法结合律、乘法交换律和乘法分配律。
除法和减法没有运算定律。
这是我们老师说的，绝对正确。
除法结合律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法分配律 乘法结合律 减法结合律
加法结合律，交换律。除法交换，结合。乘法分配，结合，交换。减法结合。
除法没有运算律的，加法有：加法交换律和加法结合律：乘法有乘法分配律和乘法结合律，减法也没有运算律。
数学有什么律？~
加法结合律和加法交换律。
乘法结合律、乘法交换律和乘法分配律。
除法和减法没有运算定律。
这是我们老师说的，绝对正确。
1.12分之5×8＝12分之5×8（这里的是简便计算）＝3分之10.在计算过程中用到了（ 约分 ），这样可以使计算简便。
2.7分之5×4＝7分之5×4分支1＝7分支20。计算过程中把（ 整数）看成分母是（ 1 ）的分数。
3.乙的10分之9相当于甲，是把（ 乙 ）看成单位“1”。
五年级数学乘法有什么运算规律吗?
答：1、乘法分配律：是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加；a×c+b×c=(a+b)×c。2、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变；(ab)c=a(bc)、(a·b)·c=a·(b·c)。3、乘法...
您认为语文学习的规律有哪些
答：您认为语文学习的规律有哪些如下：学习时间越早越好，从根部吸收营养，从低处学起。一、语文 语文是语言文字、语言文章、语言文学、语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文...
法学主要学什么
答：法学专业主要需要学：法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、法律职业伦理、经济法、知识产权法、商法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、证据法、财税法等。法学是一门普通高等学校本科专业，属法学类专业，基本修业年限为4...
微观经济学有哪些经济规律,并简要说明
答：1、效用最大化：当消费者最为满足的时候效用达到最大。消费者对若干消费品的选择，在达到每一种消费品的单位货币支付所得的边际效用相等时，实现最大总效用；2、边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每...
桑代克的学习规律,都有什么?
答：引言：桑代克以实验为基础，提出了学习应遵循的三个重要学习原则：准备法、练习法和效果法。爱德华-桑达克是美国心理学家、动物心理学创始人、心理学联系主义创始人、教育心理学体系创始人。他提出了练习法和效果法等一系列学习规律。桑代克的学习规律——准备法(Law of Readiness)准备法是学习者的内部...
上课时候应有什么纪律?
答：遇到不会的问题，要虚心请教。十：上课时认真做笔记。老师写在黑板上的板书，要认真记下来，有疑问的，做上标记，下课问老师或者同学。十一：上课期间，如有特殊情况身体不舒服，或者方便，要向老师打报告，然后安静地离开，不影响他人继续上课。十二：自习课不能大声喧哗，要服从班干部的管理。
幼儿语言学习,有哪些基本规律呢?
答：有的幼儿在讲述时，用的语句很多，表面上看来讲话流利，似乎很“能说”。但是，如果仔细分析，会发现他们的讲述常常是主题不突出，甚至离题很远，层次和顺序不清楚，事物之间关系混乱，使别人无法了解其谈话内容。（4）掌握言语表情技巧，幼儿不但能够学会正确运用语言的基本成分，完整连贯地说话，清晰而有...
哲学规律包括哪些?
答：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。相关概念：一、唯物辩证法规律：辩证法规律揭示的全是极限本质之间的联系，是抽象程度最高的产物。尽管辩证法的规律都是从概念的推演中抽象出来的，但是这些规律完全与客观现实的本质运动相一致，因此它们都是具有极限真理的客观规律。二、三大规律：对立统一规律...
学生纪律包括哪些
答：（2）静，从“立正”到“解散”没有声音。（3）齐，人数齐、队伍齐、动作齐。2、眼保健操 要求做到：（1）认真，姿势端正听拍节去做。（2）准确，按规定顺序摸准穴位，注重效果。（3）坚持，每天自觉准时做好。五、宿舍纪律1、不得在宿舍内追逐打闹、说脏话、大声喧哗。2、除早、中、午餐外...
教学过程中有哪些基本规律
答：4、二主律.在教和学的统一活动中,教师在教学过程中起主导作用,引导学生去认识和发展,学生是学习的主体.教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的.主导是对主体的导,而主体却是主导下的主体.一方面,在教学中,教师指引学生学习的方向,调动学生的学习积极性,选择适当的教学方法,做好教学活动的组织安排...
