描写狗的吃相睡相的词语和句子

作者&投稿:卢咏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

1.描写小狗的睡相都词语

小白狗睡觉也很有意思。天气暖和时,小白狗很爱趴在地上睡,前脚向前伸着,后腿向后伸,或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了,小白狗怕冷了,它把头紧紧地埋在腿间,蜷着身子呼呼大睡,。小白狗如果开心的话,还会四脚朝天睡,肚子随着呼吸一鼓一鼓的。小白狗觉睡醒了,还会伸懒腰。它把前脚伸得长长的,再吸上一口气,把身子一拱,可爱极了。

它的头放在地上,尖尖的耳朵紧紧贴着地面,一边睡觉一边注意着周围的声音。眼睛半咪着,似睡非睡,当我走近它的时候,它迅速睁开了眼睛,看到是我,轻轻的摇了摇尾巴,又放心的闭上了眼睛。似乎有些冷了,小小的身体蜷得更小,把那个可爱的小小的头放在了两条前腿的中间,又继续它的梦境。

我家小狗睡觉的时候,会做梦哼哼哦。平时从来不叫的,做梦不知道梦到啥了,居然还汪汪叫了两小声,很可爱哦。然后四肢喜欢没事抽抽两下呢。

2.描写小狗的吃相的好词好句

小狗的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到3里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的朋友。

小狗有一张宽而大的嘴巴,嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿,它一口就可以将一只大老鼠咬死!

小狗有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢!

小狗的眼睛不很好,大约只能看一里的距离。那么,它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。

小狗的爪子很锋利,不用多长时间,它就可以挖一个很大的圆形的坑。

小狗的毛毛茸茸的,耳朵时不时地向上翘着,显得格外精神,它那米黄色的毛,远看就像太阳光射在地上,发出灿烂的金光。让人一看,就有一种暖和的感觉。

3.描写小狗的睡相都词语

小白狗睡觉也很有意思。

天气暖和时,小白狗很爱趴在地上睡,前脚向前伸着,后腿向后伸,或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了,小白狗怕冷了,它把头紧紧地埋在腿间,蜷着身子呼呼大睡,。

小白狗如果开心的话,还会四脚朝天睡,肚子随着呼吸一鼓一鼓的。小白狗觉睡醒了,还会伸懒腰。

它把前脚伸得长长的,再吸上一口气,把身子一拱,可爱极了。它的头放在地上,尖尖的耳朵紧紧贴着地面,一边睡觉一边注意着周围的声音。

眼睛半咪着,似睡非睡,当我走近它的时候,它迅速睁开了眼睛,看到是我,轻轻的摇了摇尾巴,又放心的闭上了眼睛。似乎有些冷了,小小的身体蜷得更小,把那个可爱的小小的头放在了两条前腿的中间,又继续它的梦境。

我家小狗睡觉的时候,会做梦哼哼哦。平时从来不叫的,做梦不知道梦到啥了,居然还汪汪叫了两小声,很可爱哦。

然后四肢喜欢没事抽抽两下呢。

4.描写小狗睡相的作文150字

大伯送我一只小狗,这样,我又多了一个小伙伴。

小狗的脸两边是黄色的,鼻子尖儿是白色的,耳朵是咖啡色的,白色的身体上带着咖啡色的花,爪子是白色的,尾巴也是白色的。真是一只漂亮的小花狗!

小狗喝水的时候,用粉红色的舌头舔着盘子里的水,舔得光光的。它上厕所的时候,先扒门,如果没人给它开门,它就在门口上厕所。

小狗真有趣。它睡觉的时候,四肢伸得展展的,然后侧着身睡。它有时候还向我表演咬尾巴。每当客人来得时候,它就兴奋,有时还尿尿呢!有一次,我给小狗一粒花生米,它看见了,先闻了一下,然后退一步,再闻一下,又后退一步,然后把花生米滚来滚去,玩了会儿,最后才吃。

小狗脾气真大。上午,我先把小狗的饭碗放到镜子跟前,它就到镜子前吃饭,它看见镜子里也有一只狗,还以为是小偷来偷饭,所以就对着镜子汪汪叫,把我肚子都笑疼了。

我想给小花狗在家改善改善伙食,就出去买了几根火腿肠给它吃,它可高兴了,津津有味地吃起火腿肠来,一会儿就吃完了。

尽管小花狗很顽皮,但是我仍然爱着我的小花狗,它是我的好伙伴。



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作者是怎么描写白鹅的
答:其实从古至今,描绘声响是最难的。而作者从词语“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”再到句子“凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠”,一字一句都隐含着丰富的情感。以有形之姿写无形之声,以无形之声衬有形之姿,可谓“着语淡淡,却极生动;用笔寥寥...

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要领的词语要领的词语是什么
答:要领的词语有:心领神会,方领矩步,倒裳索领。要领的词语有:挈领提纲,振衣提领,领袖后进。2:词性是、名词。3:注音是、一ㄠ_ㄌ一ㄥˇ。4:结构是、要(上下结构)领(左右结构)。5:拼音是、yàolǐng。要领的具体解释是什么呢,我们通过以下几个方面为您介绍:一、词语解释【点此查看计划...

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丰子恺的生平以及关于他的作品--竹影的画(详细点)
答:学生交流的时候,要引导他们结合有关语句概括出鹅的特点,并重点体会“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态、吃相中”一句,体会作者先总写后分述的写作方法。然后,引导学生围绕“从课文的哪些地方看出鹅的高傲”这一问题展开讨论,从具体语句中了解作者是怎样写出鹅的高傲的,体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。3 ...

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