如何理解数学中“∵”的含义？
1827年，由剑 桥大学出 版的欧几里得《几何原本》中分别以“∵”表示“因为”，及以“∴”表示“所以”。这用法日渐流行，且沿用至今。
数学解题方法和技巧。
中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！
形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。
实物演示法
利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。
这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。比如：数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。
二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。
特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。
图示法
借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。
图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。
在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。有的题目，图画出来了，结果也就出来的；有的题，图画好了，题意学生也就明白了；有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。
列表法
运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了，便于分析比较、提示规律，也有利于记忆。
它的局限性在于求解范围小，适用题型狭窄，大多跟寻找规律或显示规律有关。比如，正、反比例的内容，整理数据，乘法口诀，数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。
验证法
你的结果正确吗？不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。
验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。
（1）用不同的方法验证。教科书上一再提出：减法用加法检验，加法用减法检验，除法用乘法验算，乘法用除法验算。
（2）代入检验。解方程的结果正确吗？用代入法，看等号两边是否相等。还可以把结果当条件进行逆向推算。
（3）是否符合实际。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的话要落实在教学中。比如，做一套衣服需要4米布，现有布31米，可以做多少套衣服？有学生这样做：31÷4≈8（套）
按照“四舍五入法”保留近似数无疑是正确的，但和实际不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教学中，常识性的东西予以重视。做衣服套数的近似计算要用“去尾法”。
（4）验证的动力在猜想和质疑。牛顿曾说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”“猜”也是解决问题的一种重要策略。可以开拓学生的思维、激发“我要学”的愿望。为了避免瞎猜，一定学会验证。验证猜测结果是否正确，是否符合要求。如不符合要求，及时调整猜想，直到解决问题。
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∵是什么意思
答：1.“∵”表示:因为。2.“∴”表示:所以。3.“∷”表示:等于,成比例。4.这是一个数学专用术语
数学符号∵∴是什么,为什么?
答：数学符号中，“∵”是因为的意思，“∴”是所以的意思。1827年，由 剑桥大学 出版的欧几里得《几何原本》中， 分别以「∵」表示「因为」， 以「∴」表示「所以」。这用法日渐流行，且沿用至今。
∵在数学里是什么意思?∴在数学里是什么意思?
答：∵在数学里是因为的意思，∴在数学里是所以的意思。如：∵正数都大于负数，∴5>-3。
∵是什么意思?
答：∵ ∵数学专用术语，表示“因为”的意思。18世纪初还没有人以“∵”表示“因为”。至1805年，英国出版的《大众数学手册》中才首次以“∵”表示“因为”，但还没有以“∴”表示“所以”的应用那样广。到了1827年，由剑桥大学出版的欧几里得《几何原本》中分别以“∵”表示“因为”，及以“∴”表示“...
∵是什么意思?
答：“∴”指的是所以。“∵”指的是因为。“∷”指的是等于。数学题目中常用到"∴"此符号，一般是在解答过程中使用。雷恩是首个以符号表示"所以"的人，他于1659年的一本代数书中以"∴"及"∵"两种符号表示"所以"，其中以"∴"用得较多。而该书1668年之英译本亦以此两种符号表示"所以"，但以"∵"...
∴与∵的意思分别是什么?
答：∴：∴ 的意思是所以，数学题目中常用到“∴”此符号,一般是在解答过程中使用。雷恩是首个以符号表所以的人，他于1659年的一本代数书中以“∴”及“∵”两种符号表示所以，其中以“∴”用得较多。∵：∵表示因为的意思，英国1805年出版的《大众数学手册》里，首次以∵表示因为，但没有流行开来。到...
数学中的∵和∴是什么意思?
答：∵是因为的意思 ∴是所以的意思
∵啥意思?
答：∵数学专用术语，表示因为的意思。∴（所以）是瑞士数学家JohannRahn首先使用的。他在1659年出版的一本数学书TeuscheAlgebra里以∴及∵两种符号表示所以，其中以∴用得较多。∵符号的由来：1827年，在剑桥大学出版的欧几里得《几何元素》中，∵用来表示因为，∴用来表示so度。这种用法已经变得越来越流行，...
∵什么意思
答：∵什么意思：以“∵”表示“因为”，及以“∴”表示“所以”。这用法日渐流行，且沿用至今。18世纪初还没有人以“∵”表示“因为”。至1805年，英国出版的《大众数学手册》中才首次以“∵”表示“因为”，但还没有以“∴”表示“所以”的应用那样广。到了1827年，由剑桥大学出版的欧几里得《几何原本...
∵是什么意思?
答：∴是个特别的符号，意思是所以。数学题目中常用到“∴”此符号,一般是在解答过程中使用，可简便记忆。∵（因为）和∴（所以）创始人有两种说法：1、1659年英国数学家雷恩（S.C.Wren，1632～1723年）在《代数》一书中最早创用。2、1659年瑞士数学家拉恩（Johann Heinrich Rahn，1622～1676年）在《...
