你好，我的英语很差…！一名高三生，离高考还有两个月，我该怎么办？ 你好。我高三文科生。距高考还有不到5个月，我语文109，数学...
难在何处？首先是增加了听力测试。其次，不少考题更注重对交际能力的考查，考生仅靠背语法规则难以取胜。第三，试题的语言材料更真实，使一些习惯阅读简单英语材料的同学读起来感到不那么顺畅。第四，文章长度加长，题材多样。一些平时只注意课本而不注意课外阅读的同学感到时间不够用，理解困难。这些问题不是一天两天能解决的，但如果我们能抓住命题的特点，有的放矢地训练，还是有可能在原有基础上取得更好的成绩。
一、如何提高听力成绩
听力是语言交际的一个重要组成部分。它和阅读一样是语言输入的主要渠道。考生在做听力训练时应注意发展自己以下几个能力。
1)理解主旨要义的能力
任何一个对话或独白都是围绕一个主旨或一个中心思想展开的。有时主题比较明朗，有时主题比较隐含，需要考生归纳或推理。听力训练中，考生在听任何一段对话或独白时，都应首先关注说话人在说什么，说话的目的是什么？一般来说，考题的内容基本是衣食住行等日常生活话题和学生生活的话题，常涉及校园生活、家庭生活或公共场所等方面。
2)获取具体信息的能力
不论是阅读理解还是听力，具体信息或细节问题总是占大多数，离开了具体的细节，主题是无法表现出来的，细节理解是我们理解和把握对话主旨必不可少的部分，也常常是听力考试的重点项目。考查具体信息常提到的问题为说话的场所、时间以及人物的身份或关系。如：
Where did the conversation most probably take place？(地点)
Who is the man/woman speaker？(人物的身份)
When is.....？(时间) How much is.....？(价格)
What is the probable relationship between the two speakers？(人物之间的关系)
3)理解说话人的意图和观点的能力
一般来说，讲话的人总会有说话的意图。有时候是直截了当，有时候是会隐含在字里行间。考生要能听出言外之音。如：
A：What do you think of the movie we saw last night？
B：I was sleeping most of the time.
说话人没有正面回答对电影的评价，但他看电影的时候大部分时间在睡觉。由此我们可以推断他对电影评价不高。
复习建议：
a)听力训练时，精力高度集中，不能有丝毫走神。听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。
b)同学们要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。带着预知的信息专心地、有针对性地听。如果选项中出现的是数字，考生就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。
c)应把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型；注意语言中的连读、英音和美音的差异。
d)从现在起，每天都要坚持做一点听力训练，不可中断，由此熟悉英语的声调和语调。
二、怎样复习单项选择题
同学们可能有这样的体会，自己语法规则背了不少，练习也做了不少，可是一到考试，错误率仍然很高。问题究竟出在什么地方？
首先让我们来分析一下近几年来命题方面的变化和特点。
a)语法和结构覆盖面广。单选题中的内容包括了英语基本语法知识和习惯表达方式，如冠词、代词、动词、形容词、副词，以及简单句和各种从句。
b)动词为考查的重点。英语的词形变化是英语和汉语的主要差别之一，也是难点之处。词形变化在动词的使用上表现最为集中，把握了动词的用法，也就基本上把握了英语的用法。动词考查内容有动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、动词和动词短语的辨析等。2002年高考单项选择题15小题有8小题和动词有关。
c)着重考查语法知识的应用。近几年的语法题加大了考查应用语言能力的分量。这主要体现在突出了语境的作用，同学们要从意义入手，从交际的场合和英美文化习惯去考虑问题，仅仅背语法规则是不行的。
复习建议：
a)全面地细致地复习语法和词汇。
b)以动词作为复习重点。动词中的时态和非谓语动词又是我们中国学生学习英语的难点。
c)在最后一个月里要把前一个阶段所复习的内容梳理一遍，牢记一些特殊的句型结构和固定词语搭配。
三、如何提高完型填空成绩
完形填空要求考生具有较强的阅读理解能力和词汇运用能力，(词汇运用能力主要表现为要求考生掌握词汇的语义和词汇的习惯搭配)；而读懂文章(尤其是能跳过空格去理解文章)是做好此项试题的关键所在。
要注意整个短文语境，完型填空不同于单项填空的根本之处是，它的各小题统一在一篇上下连贯、融为一体的短文中。如果是一篇记叙文，考生要善于分析故事的情景和故事发展的情节；如果是说明文，考生则要注意观点和说明观点的论据。
要注意所学词汇的准确意义和和搭配，研究近义词的辨析。从以往的经验判断，不少考生对英语词汇的学习只停留在了解中文翻译意思，而不是它的英文意义，也不大注意它的搭配和一词多义的情况。
复习建议：
做完形填空的一般步骤为---
1)领悟大意，先易后难。
在填空前，阅读全文至关重要。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，才有可能去考虑用什么样的词语。考生必须跳过空格，快速地通读全文，粗略地了解一下文章的内容，不要急急忙忙做题，有时，要读完全文才能确定一个选项的答案。这就是我们常说的要重视文章的语篇意义。
在通读的过程中，可以把一些容易的空格就手填上，这样就等于相对地增加了已知的信息，降低了文章的难度。在此基础上，重点突破。
2)读全文，推理判断，前后照应，试选答案。
第二次读全文时，应该带着问题去读，要寻找文章中给予的"暗示"或"提示"。如同位语、定语从句、插入语、关联词等，在上下文中选择合理的答案。
3)通读全文，检验答案，修正错误。
粗选答案后，一定要把自己所选的答案带入文章中，在把文章通读一遍，特别注意一下文章的行文是否合乎逻辑，所选词汇是否达意和搭配。
四、如何提高阅读理解能力
1.阅读理解命题变化
随着社会形势对个人英语能力要求的不断提高，高考的阅读理解在难度上不断加大。这表现在4个方面：一是文章变长，这就要求考生加快阅读速度；二是文章多为原文，其思维方式、语言表达方式和我们的思维方式有一定差距，这就要求考生要客观地去理解作者的思想和意图；三是文章题材多样，文体增加，除了过去我们常读的新闻报道外，考生还需多读其他文体，如广告、说明书、各种图表等以解决实际问题；四是生词量增加，要求考生有较好的心理素质和猜词能力。
2.命题特点
阅读测试题可以分为两类：综合题和细节题。综合题一般有主题归纳题和推理判断题两种。
对于主题归纳题，考生须通过对全文的阅读和思考，把握文章的结构和脉络，从而找出文章的中心思想和主题大意，推断作者写作意图或作者对该事情的态度。考生应抓住文章中开头和结尾，注意每一自然段落中的主题句。在做推理判断题时，要紧扣作者的意图，充分发挥自己的逻辑思维能力，从文章的内在含义和字里行间中，从作者的态度和取向中获得信息，做出正确的推理和判断。
综合能力的培养不完全是个语言问题，也是阅读能力和思维方式问题。考生在平时可以自我训练，读完一篇文章可以合上书卷，问问自己文章主要说了些什么，怎么说的，用了多少篇幅去阐述，有没有特别强调的地方。要学会善于从文章的篇幅、段落和关联词抓住文章的要点，区别什么是细节，什么是中心思想，区别什么是客观陈述，什么是作者的主观判断。不能把自己的想法当成是作者的思想。
细节题在整个阅读理解题中占很大比例。细节题要求考生具备快速寻找信息的能力，采用针对性方法进行阅读。多数情况下，作者不会明确地呈现一个事实，读者需根据已有的信息进行处理，读出言外之意。还要特别注意文章的时间顺序、故事发生的地点、情节的发展、和人物之间的关系。
复习建议：
a)很多考生对文章似乎是读懂了，然而并没有选择好答案，其中一个重要原因是没有读懂四个选项之间的差别。因此有必要在平时的训练中加强对题目选项的阅读理解，真正弄懂四个选项之间的差别。
b)要注意短文的开头和结尾，它们往往提出或归纳某一要点或中心思想。
c)对不同类型的文章采用不同的解题方法。读应用文或记叙文时，可以先阅读题目，带着问题阅读，多注意细节，如时间、地点、人物或数据等。而读说明文时，必须先通读全文，把握文章大意，注意区别哪些是主要论点或主题句，哪些是论据或阐述。
d)提高阅读速度，善于抓关键词、关键句。平时训练时一定要有个时间概念，重要的句子要细致地琢磨，但不能每一句都花同样的时间：一是时间不允许，二是会出现见树不见林的情况，一个个句子都读懂了，但不知作者想传达的意思。
e)不要以自己的思想和观点代替作者的思想和观点。
五、如何做短文改错题
短文改错考点范围虽然很广，但万变不离其宗，总是涉及基础知识的两方面：词汇和语法。如名词的单复数变化；动词的时态和语态变化；形容词和副词比较和形容词比较级使用；冠词的使用；代词的变化；非谓语动词的变化以及英语从句的连词的变化。
做好短文改错，可以从三个方面去考虑。
1)首先要快速阅读短文，抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。不了解全文，就难以判断如时态和代词的相关错误。
2)运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误。
3)重视整体，注意连接，从上下文的关系里找到表达连接关系或逻辑关系的词，判断是递进还是转折，是因果还是让步关系。
复习建议：
a)建立信心。不少同学对短文改错有种恐惧感，认为无法预料。其实，短文改错中的错误基本是基础语法和词汇，而且是中国学生容易犯的错误。
b)多练习，分析和发现出错的规律。有针对性地复习相关的语法和词汇。
c)有些错误是受汉语语言习惯或表达方式影响，因此要多动手写作，多写才能发现类似的错误。
六、如何提高英语作文写作水平
高考英语作文属于控制性写作，都采用情景作文的方式，主要是以叙述或说明为主的一般性短文写作。其主要形式基本上为两种：一是给出几幅图画或图表，二是给出文字要求，考生据此写一篇应用文体，如一封信、或日记、通知等。这就要求考生做到：
1.具有正确拼写单词和恰当选择词汇的能力。进行写作，词汇是必不可少的。同学们要下苦功过单词关，包括近义词的辨析和词汇搭配。
2.具有恰当和灵活使用语法规则和句式结构的能力。有的同学在做单选题时还能考虑语法和结构，一旦自己动手写，就把语法和结构忘在一边，不考虑时态、单复数等语法问题。结果丢分很多。
3.具有注重段落连贯，表现短文主旨的交际能力。一篇好的短文不是由简单的句子堆砌，而是由一些意义相关、合乎逻辑的、围绕一个中心思想的句子组成。要注意到它的整体性。如，让你写封回信，你应当在信的开头说：It was nice to receive your letter或I was very happy to receive your letter.没有这句话，短文的背景就没有写出来。
复习建议：
a)审题很重要，也就是明白你的写作目的。搞清楚具体的要求和内容，作必要增减。但不能离题，任意发挥。从交际的角度去考虑表达，进行构思。
b)写作过程中通过列提纲使所要写的内容条理化，书面表达不能等同于翻译，要有一定的灵活性，句与句之间要有恰当的连词。注意某些文体的特定格式。
c)遇到一时想不起来的词语，不要慌张，可以回避，找同义词或近义词代替；或者换一种说法。
d)要注意保持卷面整洁，书写工整清楚。写完之后要通读一遍，检查是否满足了试题的各项要求，内容是否遗漏，标点、大小写是否正确，是否有病句。
e)合理安排时间。根据平时作文习惯，留有足够的时间作文(至少20分钟)，不要一看到题目就马上动笔，做到一审题，二列提纲，三成文，四检查。
f)多动动笔，文章是写出来的。如果能让老师改一改最好，如果没有条件，建议研究范文，把自己写的作文和范文进行对比，你一定能在内容和用词方面发现问题，得到提高。
你好！我是名高三的学生！还有两个月就要高考了！可是我数学还是一塌糊涂…基本是什么也不会…我基础很...~
1 老师的话不一定可信，如果说你自己基础不是很好，在最后两个月还盲目去搞题海战术，那就是找死，基础不好，书是一定要看的。
2 纯粹看书不做题也是不行的，最后两个月还是要有适当的训练，否则“手生”。数学中基础题目的分数还是很多的，我建议你先找些题目，这样做：选择题分数多，分好拿，要保证正确率。填空题4道挑简单的2道做。最后两道大题都只做第一问，前面的两道大题一般很简单，分数务求全拿。不要把卷子当150分做，当做120分来做。
3 按照上面的思路做做题目，遇到因为基础知识模糊错的再看书，遇到那些解法怪异或者你觉得自己不太容易想到思路的题目直接略过。
4 对于最后两个月的考卷或者练习试卷，分数太烂的，卷子订正后直接丢掉，眼不见心不烦，毕竟快要高考了，能力提升的空间不大，最重要的是士气和心态。
ps：我是按照当年自己的数学考卷结构讲的，不知道你们那边的卷子是否一样。
归根结底就是题海战术，疯狂做题，开始比较痛苦，坚持下去就好，尤其数学和英语，做题过程中不断发现自己的不足，需要着重哪里的练习。你基础不错，时间足够，只要你有毅力就好。你也应该找时间请教各科老师，跟她们说说你的困惑，她们或许会给你有用的意见。加油！可追问哦。
我是高三学生,我英语特别差,总是考40.50分,很多单词都不认识……我该...
答：450分的高三英语那里基础差到不行. 认真叠起心水, 找文章来磕吧. 死磕一篇文章, 把所有的生词查出来, 把所有的关于词语,句型, 时态,虚拟, 倒装语法找到出,如果不会的话, 找个学习好的同学或老师帮你点出来, 看哪个不会的, 就去查资料,问老师或问同学弄懂它们. 把一篇文章完全吃透,弄懂再进行...
我是一名高三学生英语只有60 70分 请问我该怎么提高
答：可以说要是谁能背完牛津他的英语就可以不学了。我是一名高三学生，后天要放假，我该怎么安排自己的假期？ 1把老师要求完成的任务提前完成2做几套题，理科就做理综，文科就做文综3最重要的是把各科笔记，不熟的看一遍，还有把平时做过的试卷整理好，尤其是理科生，把错了的题看一遍，做一遍，文科...
我是一名高中生,我英语语法很差,如何快速掌握英语语法呢?
答：以下是我以前总结的英语学习方法，希望能对你有帮助。学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到 最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学 习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方...
已经是一名高中生了,英语很差,如何提高英语?(基础非常非常差的那种)
答：你可以学习在线外教培训班提高英语水平，跟着外教学英语可以增强自信心和兴趣，一节课不超过20元，或者先领取免费试听课看看外教是怎样上课的。分享免费试听课：【免费领取，外教一对一精品课程】点击即可领取专属欧美外教一对一免费试听课！阿卡索是外教一对一授课的，每一个外教都有证书，有证书才是好外教...
我是一个高三文科生英语很差,想问一下怎样才能提高英语?
答：我也很差的 不过要记得背单词并及时复习 和大量做题 提分那也是刷刷的 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，...
我现在是高三的理科学生我的英语成绩很差,150分只拿到30几到40几...
答：还是靠你的词汇，和理解。④作文 作文靠的是积累，背一些好句，能够提分增加你作文的丰富度。⑤听力 高考听力是不难的，如果你比较费劲的话，可以利用空闲多听多练。综上所述，英语归咎于词汇。加油 ！我是2010年高考的，也是学理的。 如有问题，我会帮你的。QQ:834631962 ...
您好,我是一名高中生,学习很紧张,英语的作文很差,只有十分左右,二十 ...
答：你可以先用中文的思路去总结,再译回英文。通常字数要求是30字左右,最好是在27~37字间为佳。以前老师会教你同很套路的方法开头,比如说In this passage,...或The story tells us...之类,但实际上这是凑字数的方法,一个好的概括通常不用写这些,直接说文段大意就行了,因为要概括的内容多的话,基础不好的同学...
我今年高三了,英语很差,这么样可以快速提高?
答：实在觉得自学难了，建议可以考虑在线一对一外教辅导，在家里就能接触到纯正的外教资源，以最快的方法帮助各位突破高考英语！原价388元外教课程大礼包现限时免费送（包括1节外教课程+52节公开课+28件精美教材）：【点击领取北美外教免费试听课程】试完课还能免费测试英语水平哦。对英语很差的高二同学来说，...
我上高三了,但英语很差,怎样快速提高呢?
答：虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事...
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答：虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事...
