运用所学哲学知识，对从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法 十八大报告中提出，要大力推进生态文明建设。报告指出，当前和今...
材料1：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
材料2：人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。
（1） 结合材料1运用联系的观点分析生态问题。（9分）
（2） 结合材料2从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。（8分）
40．立意：考查学生对联系的观点、人民群众的历史作用等知识的掌握，及获得和解读信息、调动和运用哲学原理判断、分析、探究问题和综合概括的能力。
答案要点：
（1）
①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。
②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。
③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。
（2）
①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。
②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。
③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。
④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。
1 坚持走群众路线，群众观点，深入群众，进行生态建设。 2 坚持人民群众是历史的创造者。吸纳群众观，点集民智建设生态文明。 3 树立正确的价值取向，价值观，坚持生态文明建设。
政治哲学问题-请帮我结合下段材料从人民群众历史作用角度谈谈对建设生态文明的看法~
①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。
②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。
③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。
④人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。
①人民群众是社会历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。（3分）②人民群众是物质财富的创造者，这表现在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。（3分）③人民群众是社会精神财富的创造者，这表现在人民群众环保意识大为加强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促使政府重视生态环境。（2分）④人民群众是社会变革的决定力量，积极实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设。（2分） 试题分析：该题考查人民群众是历史的创造者，角度比较小，考生立足于该原理的内容作答，主要内容包括：人民群众是社会历史的创造者：人民群众是物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。点评：本知识点是哲学生活中的重点内容，因为本题的角度限定很清楚，所以考生比较容易作答，一般不会出现审题不清的现象，难度适中。人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。要求我们树立群众观点和走群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的出发点和落脚点。
运用历史唯物主义的有关知识说明“让老百姓活得更有尊严的哲学依据
答：1.人民群众是实践的主体，是历史的创造者，我们要坚持群众路线，要相信群众，依靠群众。2.价值观做为一种社会意识，对社会存在具有导向作用，要树立以人民服务的集体主义价值取向。3.处理社会关系的实践，能使推动社会的变迁和进步 4.社会存在决定社会意识，社会意识对存在具有反作用 这些是原理，具体的...
暴力拆迁的哲学思考。用上人民群众是历史的创造者的观点
答：1、 人民群众是历史的创造者，是国家的主人，是国家的统治阶级，因此，政府不能凌驾于人民之上，不应该暴力拆迁。2、应该用劝导的方法，合理的补偿手段来进行拆迁，暴力拆迁与我国政策是不相符的。
运用所学哲学知识说明,怎样才与自然和谐发展能做到,以人也本,使人...
答：1.整个世界是一个物质的世界，世界的运动变化是有规律的，这就告诉我们要一切从实际出发，实事求是，尊重规律，按规律办事，要与自然和谐发展，就必须尊重自然规律，顺应自然与自然和谐共处。2.历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，必须树立群众观点，只有以人为本，以群众利益为重，才能实现好，...
历史是勇敢者创造的 用所学政治知识解读
答：可以用政治哲学中的历史唯物主义观点来解读：人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点群众路线。
党的群众路线是“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去...
答：【答案】：A 本题考查马克思主义哲学。A项正确，C项错误，历史唯物主义认为人民群众是历史的主体，是历史的创造者。这是因为人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。题干中“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”表明党必须坚持走群众路线，实现好、维护好...
运用第三章的哲学原理讨论人民群众和领袖的关系
答：人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众之所以是历史的创造者，从根本上说，就在于人民群众是社会发展的最终决定力量，社会生产力的体现者。人类要生存和发展，就需要体现在吃、喝、穿、住、用等必需的物质生活资料。
运用历史唯物主义的相关知识,谈谈保障改善民生和促进社会公平正义的哲学...
答：1.人民群众的历史作用。坚持群众观点群众路线。2.价值观对认识世界和改造世界有导向作用 3.社会存在和社会意识的辩证关系 4.生产力与生产关系，经济基础与上层建筑。
学哲学用哲学的社会评价
答：《学哲学用哲学》一书按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本逻辑顺序，结合作者本人学习和运用马克思主义哲学的实际，分章列节，既是对马克思主义哲学的论述和阐发，又是对上述观点的具体应用。每个观点皆从实践中来、从人民群众中来，每个观点又接受过实践的检验、人民群众的考验，体现了为民务实的风格。在...
为什么说人民群众是历史的创造者
答：之所以说人民群众是历史的创造者，是因为：从生产方式决定社会发展的观点出发，马克思主义哲学认为，社会历史从根本上说是生产发展的历史，是人民群众所创造的历史。首先，人民群众是社会物质财富的创造者。物质资料生产活动的主体是劳动群众。作为物质生产的承担者的劳动群众，创造了人们吃穿住行等必需的生活...
江山代有才人出,各领风骚数百年所反映的哲学道理
答：历史是由人民群众所创造的，其发展和前进也是由人民群众来进行循序推动的，而英雄人物是从人民群众中产生的，它的出现顺应了历史发展和变革的潮流，也顺应了人民群众的当前呼声，他们在历史舞台上的存在和对历史所起的推动作用是一个从量变到质变的过程。
