厦门一中初二八班快乐成长拓展营

   

        2020年真的是极不寻常的一年，一场突如其来的冠状病毒疫情打乱了我们的学习、生活节奏；2020年9月份王先生也进入初二年级了，众所周知初二年是初中阶段的分水岭；2020年又是难得的正值国庆节、中秋节在同一天，基于此，10月1日这天，王先生所在的初二八班的孩子们和家长们欢聚一堂，一起举行了一场旨在让孩子们释放压力尽情挥洒青春活力的亲子活动。

        老王作为家长，也是家委之一，基于自身的工作性质，在去年年底也曾给八班的孩子们带过一场拓展活动，所以本次活动老王又义不容辞的承担起拓展教练的角色。

        初二年学习分化的实质一部分是深层次思维的缺陷；一部分是意志力和毅力上的原因，对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力；现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商），非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有学习习惯等因素；还有一部分是体现在个性与人际关系的处理上；此外还有家庭的干扰以及理想和价值观等方面的因素。

        同时这次拓展活动选择的场地有半天是在室内，综合以上因素，老王设定的拓展项目动静结合，上午半天为室内静态的拓展项目，着重于对专注力、意志力、品格、沟通方面的感受和思考。

        活动在老王臭屁哄哄的自我介绍中开始，老王化身“武林高手”，首先先跟大家一起施展了“一指禅”、“分筋错骨手”、“左右手互搏术”等“武林绝学”，做了自身性格特征、专注观察以及交往沟通方式等开场热身的分享。

        在接下来的“准确度大作战”和“画蛋糕”的项目里，不少孩子和家长纷纷被老王带进坑里，好玩的是有些孩子发现出错时急忙进行涂改补救，有个小家伙更是直接使用上了包里带着的涂改液，可惜啊，悔之晚矣！“当你到后面才发现你出错的时候你有什么感想？”“我气得想打人。”

        分“蛋糕”的时候，家长们很明显的更容易把简单的问题复杂化了，他们比孩子们考虑得更多，有的家长绞尽脑汁思考了半天却发现还是无从下手。当老王听到有个孩子问“老师，有没有规定要横着切还是竖着切？”时，老王就知道这个孩子已经快速的找到答案了。也是这个孩子，分享说在分某一块蛋糕的时候他以整个大蛋糕图形做参考，一下子就找到了局部的切割分法，学霸果然是学霸。成人的阅历和经验是一笔财富，但有些时候我们反而会被自己固有的经验和思维所牵绊和干扰，在这时候，孩子们的单纯反而占了解决问题的优势，正如太极拳，做到心中无招，但却无招胜有招。

        一张A4纸，最大可能的体现了它的利用价值。这张纸，在用完准确度大作战和画蛋糕的项目后，最后又用在了雪花片片这个项目上，老王不禁为自己能想到把这几个使用同一道具的项目串在一起而感到骄傲，我觉得此处应该有。。。哈哈。

        按统一指令撕完纸张后展开来，形状五花八门，说明了我们在平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，如果每个人只按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。

        还是那个学霸，在这个项目中并没有动手撕纸张，因为他说他心中有困惑所谓的纸张的某个角到底指的是哪个确切的角。真的很棒！这位学霸敢于质疑，不轻率行动，是个很有想法的小机灵鬼。老王邀请这位学霸上前来到老王身边，在学霸的不断提问下两个人又一起撕了一次纸张，结果还是天差地别。也就是说，即使使用了双向沟通之后，结果又是怎样的呢？——差异依然存在。由此可见，我们在平时的相互沟通中，不管采用哪种沟通方式，都不能保证沟通一定成功。所以什么方法是最好的？这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式，要根据不同的场合及环境而定。成功的沟通取决于明确的指示、清楚的措辞、共同的理解，甚至很多时候还包含措辞的语气。

        接下来老王跟大家分享了两个故事，分别阐述了专注的意义和不断学习新知识的重要性。成功最大的拦阻就是放弃，专注于目标将带给我们方向与成就，目标愈明确，时间底线愈清楚，我们的心就会更靠近目的地，并逐渐克服重重的阻碍。不过故事分享就显得太苍白无力了，毕竟不是让大家亲自动手体验的项目，倒有点像在说教了。

        老王接着又跟大家一起体验了“内功心法”，思想影响行为，行为促成习惯，习惯形成品格，品格决定一个人一生的优劣。要培养美好的品格，首先必须从内在的思想做起，常常去思想美善的事，就像《秘密》这本书里所阐述的吸引力法则。

        老王还拿出打火机，当着大家的面，分别去试着点燃两个纸杯。两个从正面看起来是一模一样的杯子，为什么在火焰的灼烧下会有不同的结果？关键是——里面装了什么东西。只有装水的纸杯，才能承受烈火的考验。当我们面临压力、谎言、试探、苦难等，种种像火一般的考验，谁能保证自己的杯子（生命）可以完好如初？

        最后，老王向大家展示了气球的脆弱和贝壳的绚丽。如果我们的生命像气球一样，无法承受考验或压力，是一件极危险的事；有别于气球的脆弱，贝壳却拥有坚硬的外壳，能承受深海的水压，而且拥有奇异的形状、艳丽的色彩和精美的花纹，是大自然中杰出的艺术品。随着年龄的增长，我们也必须不断培养美好的品格，正如贝壳的螺层，让一个个美善的品格来守护我们的心灵。

        老王还用自己在生活、工作中的发生的事情以及自己对于这些事情的感受做例子来跟大家分享。。。，我们总是习惯于把最好的一面展现在外人面前，而往往把最粗暴、伤人的一面暴露给我们最亲近的家人。套用马丁路德的话，“一个家庭的兴盛，不在于经济的殷实，住宅的大小或是装饰的华丽……而在于家庭成员的文明素养，也就是家庭成员所受的教育、远见和品格的高下。”

        “亲爱的孩子们，家长是不用通过考试就直接成为家长的，我想所有的家长对于孩子们所付出的爱是最博大最无私的，请原谅我们的家长做得不够好的地方，请相信我们的家长也在努力学习以使自己成为一个合格的优秀的家长，所以，请多加理解我们的家长，给予他们时间，保持良好的沟通，一起幸福快乐地成长。”说真的，老王也在不停地努力尝试着让自己成为一个更好的家长。

        很惭愧，坦白说，上午的活动效果，老王觉得是很差强人意的，老王没有把活动做好。也许是孩子们平时坐教室里听课坐多了，像这种跟平时上课一样还是在现场坐着参与的活动可能让孩子们感觉有点腻了，坐不住，只有靠前排的少数几个女生比较投入，也跟老王比较有互动。在活动过程中，慢慢的有一部分孩子开始沉浸在手机、Ipad等电子产品中，看来，电子产品对现在的很多孩子的影响真的是非常大的。有几个男生后来甚至当场打起牌来，拜托啊帅哥们，给老王一点面子好不好，我们这可是在做活动呢 @＆？％&$。。。老王调侃着跟孩子们说：“如果后面讲话的同学能像左边玩Ipad的同学那么安静的话，就不会吵到右边打牌的同学了。”

        中午大家快乐用餐，吃完午餐后孩子们顺便做了中秋节闽南人都会做的事。然后，移师海边沙滩。我想，沙滩才是孩子们真正放得开可以尽情撒野的乐园吧。只是他们到了户外就像脱缰的马一样桀骜不驯也很是让老王“恨”得牙痒痒：“真希望有机会能让你们体验一次魔训，我相信那一定会让你们终身难忘的。”孩子们在沙滩上玩躲避飞球玩得不亦乐乎，女生们甚至主动要求她们女生要跟男生PK，并且，PK的结果是巾帼不让须眉，打成平手。

        一天的活动一晃就结束了，不知道以后老王还有没有机会跟这帮可爱的小家伙们再一起活动，我倒是希望以后能有机会跟孩子们来一场徒步考验，或者，如能跟孩子们一起去看看外面的世界那就更好了，毕竟“诗和远方”挺让人向往的。真心希望小家伙们都健康快乐茁壮成长！

        一场拓展活动对于参与的每个人来说感受各不相同，也不敢指望一场活动对小家伙们都能起到多大的促动，“有一个大家耳熟能详的故事，说是有一只小猴子在路上走着走着，看到一片西瓜地，小猴子开心的摘了一个大西瓜，接着小猴子抱着西瓜继续往前走，走着走着又看到一片芝麻地，于是小猴子马上把西瓜扔了就去摘芝麻，这时一只兔子突然从小猴子眼前窜过，于是小猴子扔了芝麻就去追小兔子，但是追了一会儿小兔子很快就跑得无影无踪了，这个故事告诉我们。。。。”“这个故事告诉我们不要丢了西瓜捡芝麻，最终会一无所获。”几个同学异口同声的回答，“是的，同学们，小猴子最终是一无所获，但是，小猴子这一天下来玩得很开心，不是吗？”

        是的，是的，那啥，对于收获的定义，哪怕仅仅是玩得开心，也可以算是一个不错的收获吧！

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