人教版语文初中八年级下册第四单元作文

作者&投稿:迟斧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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2008-07-09 09:56:28 初中语文说课稿 《雨之歌》八年级下[八年语文说课]
《雨之歌》说课稿今天我所说的篇目是纪伯伦中《组歌》中的《雨之歌》,它是八年级下册语文的教学内容,具体编排在八年级下册第二单元的第五篇。(一)说教材:八年级的第二单元所选择的都是散文诗,都是由寻常的事物激起心灵之声,语言优美且贴近生活,容易激起学生的共鸣。在教学中,要注意引导学生深入体验,感知生活,并进而受到感染,从而形成积极的人生态度和正确的价值取向,使语文...

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2008-07-02 10:12:41 《列夫 托尔斯泰》说课材料[八年语文说课]
八年级语文说课:《列夫·托尔斯泰》说课材料各位评委、各位老师:我今天要对大家说的是我对讲授《列夫�6�1托尔斯泰》一文的一点想法,请大家批评指正。 一、教材分析 (一)教材简析 本文是奥地利著名小说家、传记作家, 茨斯蒂芬�6�1茨威格(1881—1942)为俄国大文豪列夫�6�1托尔斯泰描画的一幅“肖像画”...

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2008-07-02 10:03:05 《海燕》说课设计 八年级语文说课[八年语文说课]
《海燕》说课设计高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作,具有永久生命力的辉煌。《海燕》是首著名的散文诗,本文写于1901年,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙人民疾苦的高尔基,触摸到刚刚开始跳动的新时代的脉搏,以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象,来欢呼即将来临的革命风暴,为无...

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2008-05-13 16:40:38 鲁教版《悼念玛丽·居里》说课稿[八年语文说课]
《悼念玛丽·居里》说课稿 ——鲁教版八年级语文说课稿一、关于教材《悼念玛丽�6�1居里》是鲁教版八年级(下)第二单元的第四篇课文。本文是著名科学家爱因斯坦于1935年11月23日怀着悲痛的心情在居里夫人的悼念会上的演讲,作者并没有按照一般的悼念文,从叙述死者的生平和业绩着手写,而是独辟蹊径,在悼文的开头提出“我们不要仅仅满足于回忆她的工作...

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2008-05-13 11:02:22 北师大版《鲁提辖拳打镇关西》说课稿[八年语文说课]
《鲁提辖拳打镇关西》(第二课时)说课稿——北师大版初二语文说课稿一、教材分析1、教材的地位和作用《鲁提辖拳打镇关西》是北师大版初二册第四单元第二篇讲读课文,是学生进入初中阶段初次接触小说阅读。新《语文课程标准》认为,欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领略作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;...

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2008-04-24 16:28:17 《俗世奇人》之“刷子李”说课稿[八年语文说课]
《俗世奇人》之“刷子李”说课稿一说教材《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课,本单元可以说是一幅绚丽多彩的民俗风情画卷。“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手,他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花,我们在给帝王将相,伟人名人立传之时,这些看似不登大雅之堂的奇人轶事又何尝不值得去大写一番呢?在本课中,我将情节分析确定为...

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2008-04-22 14:07:56 八年级语文说课稿 《云南的歌会》[八年语文说课]
《云南的歌会》说课稿各位评委,我说课的课题是,语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》下面,我将从教材分析,教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。第一、教材分析1、教材的地位和作用八年级下册第四单元所选的五篇课文介绍了我国部分地区的节目风俗和民间轶事,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷,学习这个单元,能够引导学生关注民俗...

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2008-04-21 11:49:33 浙教版八年级语文说课稿 《故乡》[八年语文说课]
《故乡》说课稿《故乡》教学中如何确定和突破教学难点?《故乡》写于1921年,其中的故事情节和主要人物,大多取材于真正的现实生活,它深刻地概括了1921年前的30年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝,农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。浙教版语文教材第三册第三单元选用了鲁迅先生这篇名著,并在单元要求中明确:学习这篇小说的目的是为了了解对话...

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2008-04-19 16:23:31 苏教版语文八下《窗》说课稿[八年语文说课]
《窗》说课老师们:你们好!我和大家共同探讨的课题是《窗》——是苏教版八年级下的第四单元的第二十课,体裁是小说。小说是通过塑造人物形象反映生活的一种文体小说的内容最丰富,讴歌美好、神圣、庄严、鞭挞丑陋、污秽、邪恶......表现力非常强。这篇仅1300多字的小说是由澳大利亚作家泰格特写作的。故事写了两位同住一病房病人,一位靠窗,一位不靠窗,靠窗的病人心地善良,...

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2008-04-19 16:00:14 苏教版八上一单元写作说课稿 《写清楚一件事情的起因、经过和结果》[八年语文说课]
写作《写清楚一件事情的起因、经过和结果》说课稿一、说教材本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分:写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。在第一部分阅读当中,我们了解了不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法。虽然文章只是选写了长征途中的某一情景,但却将发生在七十年前的历史性壮举逼真地再现于读者面前,使我们了解了红军长征的辉煌业绩和伟...

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2008-04-19 12:24:12 苏教版初二语文说课稿 《幽径悲剧》[八年语文说课]
《幽径悲剧》说课年级:八年级学段:第一学期第五单元学科:语文版本:苏教版一、说课标:课标要求初中生能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法(在这堂课上学生多次使用词典,进行查字查词比赛);能用普通话正确、流利、有感情地朗读(是这节课的重点);养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字;能较熟练地运用略读和浏览的方法(《幽径悲剧》...

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2008-04-18 15:20:11 苏教版语文八上说课 《背影》[八年语文说课]
《背影》说课稿我说课的内容是苏教版八年级上册第三单元的一篇叙事散文《背影》,下面我从五个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的。1、关于教材地位和作用《背影》这篇文章一直作为语文教材的传统课文,感染了一代又一代人,因为它写出了一种异常真挚与至诚的亲子之爱,反映了我国传统文化。同时,它又是构思精巧、叙事中结合抒情的散文的代表篇目,所以,学习这篇课文,体会朴...

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2008-04-18 15:12:31 苏教八年级语文说课稿 《我的母亲》[八年语文说课]
《我的母亲》说课稿一、说教材(一)教材简析《我的母亲》是苏教版第三单元的一篇讲读课文。作者邹韬奋以其质朴的文笔,通过对母亲生活片段的回忆,为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。第三单元的主题是“至爱亲情”,由于五篇课文的时代背景与学生的现代生活相隔较远,学生不容易了解深挚的父爱;处于健康家庭的孩子无法品尝出泥土中的“甜”味;家庭富裕的孩子无法理解贫...

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2008-04-18 15:10:24 苏教版语文八上说课 《七律长征》[八年语文说课]
《七律长征》说课稿教材分析:《七律长征》是苏教版教材八年级上册的第一课。这套教材在编排上有一个显著的特点:每个单元有一个单元主题,课文围绕主题词选材。本单元的单元主题词为“长征组歌”,顾名思义,所选取的课文都与“长征”有关,而《七律长征》作为本单元的第一篇课文,篇幅最短,相对而言难度也较小。学情分析:据了解,学生在小学时已接触过这首诗,甚至有部分同学已经能背...

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2008-04-18 15:08:24 苏教版八下语文说课 《我们的知识是有限的》[八年语文说课]
《我们的知识是有限的》说课教案教材分析《我们的知识是有限的》是苏教版八年级下册第三单元的第二篇课文,体裁是说明文,作者是意大利物理学家、天文学家伽利略。现就教材、教法、学法及教学过程四方面加以说明。1、教材分析本教材致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位。本课定为略读课,要求用一课时学完本文。2、...

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2008-04-18 15:04:58 苏教版八年级语文说课稿 《甜甜的泥土》[八年语文说课]
《甜甜的泥土》说课稿《甜甜的泥土》选自苏教版八年级(上)第三单元。这篇课文是全新的,它首次涉及到离异家庭的孩子需要至爱深情的问题。这对现今的中学生有较普遍的认识价值,思想价值。新课标注重对学生人文精神的培养。教育的最终目的是育人。教育不仅要为学生的成长提供符合现代科学技术发展要求的科学文化知识,更为重要的是要培养学生具有适应社会发展要求的能力及健全、健康的人...

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2008-04-17 14:37:12 《春酒》说课稿[八年语文说课]
《春酒》说课稿尊敬的各位评委、各位老师:大家上午好!我今天说课的内容《春酒》是人教版语文八年级下册第四单元的课文——《春酒》。希望各位老师多指教。本单元以民间文化为主题,所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。我所说的《春酒》是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情,抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追...

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2008-04-10 15:24:05 苏教版八年级语文说课稿 《孔乙己》[八年语文说课]
《孔乙己》说课稿一、说教材《孔乙己》是苏教版初级中学课本语文第四册第四单元中的一篇课文。第四单元的设置,主要是为了培养和提高学生文学作品的欣赏能力,安排《孔乙己》,主要用以指导小说的赏析。《孔乙己》这篇小说全文总共不到3000字,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态。它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育...

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『初中语文说课』人教版七年级上册说课全集(共49个说课稿)

·人教版七年级上册说课全集(共49个说课稿)
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『初中语文说课』初中语文说课稿 人教版七年级下说课稿共26篇

·A01《从百草园到三味书屋》说课稿 一、说教材 1. 教材简析:《从百草园到三味书屋》是人教版七年级语文第二册第一单元第一课,是......
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『初中语文说课稿』苏教版初中语文七年级(上) 《春》说课稿

·1,教材的地位及作用本课是苏教版初中《语文》教材七年级(上)第四单元第十四课,本单元要点是引导学生学会写景的方法,学会有感情的朗读课文.而《春》是写景抒情散文中的精品,作者以清......
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『初中语文说课』《灵魂的伊甸园》说课稿 人教版七年级下册

·《灵魂的伊甸园》说课稿 常州市武进区郑陆初级中学 吴伟星 一、说教材 1、教材分析和教学目标的确立《灵魂的伊甸园》是七年级下册第二单元中的一篇课文。《语文读本》......
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『初中语文说课』语文版说课稿 七年级(下)《海燕》

·《海燕》说课稿 本次说课的内容包括说教材、说学情、说教法学法、说教学过程和说板书设计等五部分。一、说教材 1、教材的地位和作用《海燕》是语文版七年级(下)第一单元中......
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『初中语文说课』初中语文说课稿 我的老师 七年级

·《我的老师》说课简案 一、教材分析(一)课文所在地位、特点和作用本文是初中语文第一册第二单元的第四课,在此之前我们已学了三篇关于老师的文章,但此文却不同与前几篇,它......
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『初中语文说课』《你一定会听见的》说课稿 新课标实验教材七年级下册

· 《你一定会听见的》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《你一定会听见的》是新课标实验教材七年级下册第四单元的一篇随感式的小品,它以优美的语言、亲切的语气,为我们呈......
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『初中语文说课』初中语文说课稿 《陋室铭》人教版语文八年级上册

·一、教材分析(一)课文在本单元所处的位置及单元教学目标《陋室铭》是编排在人教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》八年级上册第五单元的课文,是讲读课《短文两篇》中的一篇,......
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『初中语文说课』初中语文说课稿 苏州园林 人教版八年级

·〈〈苏州园林〉〉说课稿一、教材简析 1、说教材地位与作用《苏州园林》是人教版(语文)义务教育课程标准实验教科书八年级第三单元的一篇讲读课文。本单元所节选的课文主要是介绍我......
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『初中语文说课』《罗布泊,消逝的仙湖》人教版八年级语文下

·我说课的题目是:《罗布泊,消逝的仙湖》,选自人民教育出版社八年级语文下册第三单元。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分向各位评委、老师进行说课。 第一部分:教......
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『初中语文说课』初中语文说课稿 《斑羚飞渡》人教版初中语文第三册

·我说课的题目是:《斑羚飞渡》。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计五个部分向各位评委、老师说课。 一、说教材: 1、 教材的地位及课文特点 《斑......
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『初中语文说课』初中语文说课稿《闻一多先生的说和做》说课稿

·《闻一多先生的说和做》说课稿 一、说教材 《闻一多先生的说和做》是七年级下册第三单元的第二篇文章,本单元是人物传记单元,人物事迹生动感人,广为流传。初一学生,正处于人......
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『初中语文说课』初中语文说课稿 《卖油翁》说课稿

·《卖油翁》说课稿 一、说教材:《卖油翁》是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长,但故事生动,通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和......
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『初中语文说课』初中语文说课稿《雨之歌》八年级下册

·《雨之歌》说课稿厦门 芭蕉雨今天我所说的篇目是纪伯伦中《组歌》中的《雨之歌》,它是八年级下册语文的教学内容,具体编排在八年级下册第二单元的第五篇。(一)说教材:八......
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『初中语文说课』初中语文说课稿《安塞腰鼓》人教版七年级下

·我今天说课的题目是:“新课标人教版七年级语文下册第四单元第17课——《安塞腰鼓》”。以下我将从说教材、说教法、说学法、说教与学互动设计、说板书五个方面对本课进行说明。诚请各位评......
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『初中语文说课』初中语文说课稿《中国石拱桥》人教版八年级

·桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以生这样风趣地解释“桥”,今天,我说课的标题就是《中国石拱桥》。我的说课有七个内容:说教材分析、说教育教学思想、说教学目标、说教学方法、说教学步......
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『初中语文说课』初二语文说课 《列夫·托尔斯泰》说课材料

·《列夫 托尔斯泰》说课材料 各位评委、各位老师: 我今天要对大家说的是我对讲授《列夫�6�1托尔斯泰》一文的一点想法,请大家批评指正。 一、 教材分析 ......
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『初中语文说课』《海燕》说课设计

·《海燕》说课设计 高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作,具有永久生命力的辉煌。《海燕》是首著名的散文诗,本文写于1901年,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国......
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『初中语文说课』初一语文说课稿 《犟龟》说课

·初一语文说课稿《犟龟》我说课的题目是《犟龟》,我将从以下四方面来说这节课。一、说教材 1、说体系。《犟龟》选自《义务教育课程标准实验教科书》第一册第五单元第十七课。 ......
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『初中语文说课』《细菌》说课稿 人教版初中生物八年级上册

·细 菌 《细菌》这一课题是人教版的“九年义务教育三年制初级中学生物教科书”八年级上册,第五部分,第四章的第二节,下面我从五个方面阐述说课的内容。一、 教材分析(......
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『初中语文说课』《中国石拱桥》说课稿 人教版八年级语文上册

·《中国石拱桥》说课稿 各位老师,各位评委:大家好!我是来自多法勒中学的参赛选手曹敏。桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以生这样风趣地解释“桥”,今天,我说课的标题......
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『初中语文说课』《为他人喝彩》说课稿

·《为他人喝彩》说课稿 何旋珠 .阅读下面的材料。然后按要求作文。 韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”鲁迅说:“史家之绝唱,无韵之离骚。” 他们处......
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『初中语文说课』《海思》说课稿

·《海思》说课稿 课文介绍:本课选自鄂教版教材第二单元,本单元阅读部分以“大海”为话题组织了五篇课文,以不同的形式从不同的角度展现大海的风貌,阐释着人与大海的关系。本文......
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『初中语文说课』《怀疑与学问》说课稿

·一、 教材分析:八年级上册第四单元的主题是“创造的乐趣”,旨在通过阅读激发学生创造的兴趣,培养创新的观念,培养学生细致观察、坚持积累、敢于质疑的语文习惯,注重联系学生生活和社......
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『初中语文说课』风筝说课稿 七年级语文上

·风筝说课稿说教材 1、教材的地位和作用《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇文章,作者是鲁迅,体裁为散文诗。本单元以家庭、亲情为主题,是继“人生”“自然”“科学”主题之后......
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『初中语文说课』语文版七年级下《乡愁》说课稿

·一、说教材《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇,具有丰富的人文教育资源,本单元的教学内容是为具体落实国家“义务教育课程标准”......
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『初中语文说课』《女娲造人》说课稿

·《女娲造人》说课稿 我今天说课的内容是《女娲造人》,下面,我将从教材、教法、学法、教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明。 一、......
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『初中语文说课』《皇帝的新装》说课稿

·《皇帝的新装》说课稿各位老师: 你们好!我说课的内容是:人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课。以下从教材分析、教材处理、教学方......
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『初中语文说课』羚羊木雕说课稿 七年级语文(上)

·七年级语文(上)《羚羊木雕》说课材料 一、教材和教学目标。《羚羊木雕》是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第五单元的第二篇课文。依据《全日制义务教育语文课程标准》......
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『初中语文说课』《风筝》说课稿

·《风筝》说课稿一、说教材: 《风筝》一文是鲁迅写于1925年1月24日,后由作者编入散文诗集《野草》。 文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准兄弟弄这种“没出息的玩......
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人教版语文初中八年级下册第四单元作文~

问题补充:谁有人教版八年级下册语文第四单元综合性学习《到民间采风去》教学练案? afaf 这我们老师都说不写,我自然也没有答案,不过我还是要

让我感动的一件事在我的记忆力里有许多令我感动的事,但令我最感动的是今年暑假里发生的一件事。今年暑假我们一家决定去海南玩。到了海南我们放下行李,我对爸爸说:“我们去海边玩好吗?”爸爸爽快的说:“好。”我们走在去往海边的路上,一边想我是玩沙子,还是玩水。最后决定我还是玩沙子。到了海边,我一眼望去,只见蔚蓝的天空,湛蓝的大海,金色的沙滩。我玩着玩着忽然脚下一痛,我把脚翻过来一看,不好,是一根树枝扎进脚里。当我一碰,就火辣辣的痛。我忍住痛刚要下手旁边的爸爸喊:“然然你怎么不玩了,”我说:“一根小树枝把我的脚给扎了。”我忽然感觉脚好像在流什么东西,我低头一看,不好,出血了。我连声喊:“爸,你看我的脚出血了,”爸爸赶紧转过身说:“不好,没有纸巾,怎么。”我正着急要哭时一位阿姨走过来说:“孩子你怎么了?”我说:“一根小树枝把我的脚给扎了,可我没带纸巾。”阿姨亲切的说:“你不用着急,阿姨这里有药,一会儿我帮你包扎伤口好吗?不过有一点疼。我微笑着对阿姨说:“没事,我不怕痛,我们开始包扎吧!”她先把棉棒涂上药水,给伤口消毒,痛得我直咬牙,然后涂上药膏,最后用胶布给包好。包扎完,阿姨站起身刚要走,爸爸连忙起身说:“这位女士您帮助我女儿我怎样感谢你呢?”笑了笑说:“这是我应该做的,举手之劳吗!”我还有事,我先走了。”看着阿姨远去的背影,我衷心的感谢、祝福她,好人一生平安!一件令我感动的事在我们身边有着许许多多令我们感动的事,也许有人会问:“什么是感动?”我认为感动就是在你需要帮助的时候帮助你与解决一些问题。这些令我感动的事如同繁星一样在我的脑海闪闪发光。我就给大家摘取其中一颗星,讲一讲那件令我感动的事。有一天早上,我早早地就起床做好上学的准备。我迈着轻松的步伐走向学校,当我就要走到学校门口时,看见一个个同学们胸前戴着的红领巾,我顿时停下了脚步,伸手摸了摸右边的口袋又摸了摸左边的口袋,可就是没有看到红领巾的身影,顿时我心急如焚。我又把书包摘了下来,我左翻翻右翻翻就差把书包中的东西全倒出来了,可谁知就连红领巾的影子也没找到。我的心就像是十五个吊桶打水——七上八下。我皱着眉头说:“怎么呀?”我急得直跺脚,时间一分一秒的过去我的心更是越来越着急。忽然我脑中冒出一个想法:可以给家里打电话呀!我立即从兜中掏出手机,一打开手机,屏幕上出现了四个大字“电量不足”。我心想:什么嘛!总是在关键时刻掉链子,平时不用的时候电足着呢!我又立即拨通了电话,可没人接电话。我又连续播了两次电话,可谁知就是没人接。我的心再次坠入万丈深渊。忽然我看到了我的好朋友李寒峥,我连忙叫住了她。她好像在思索着什么,我再次叫住了她。我连忙跑了过去,说:“李寒峥,李寒峥。你慢点儿。”她转过身来,对我说:“干什么呀?”我一边喘着粗气一边说:“你有多余的领巾吗?”她疑惑地说:“干什么呀?”我说:“那还用说呀!当然是忘带领巾了。”她又说:“原来是这样啊!来给你。”她摸了摸左边的兜,又摸了摸右边的兜,一看也没有。她又打开了书包,说:“等一会儿啊!”我说:“没事你慢慢地找吧,我不着急。”过了一会儿他从书包里拿出领巾,笑着对我说:“来给你。”我接过领巾,高兴地说:“谢谢你了!”我连忙把领巾记在了胸前。我忽然觉得天出奇的蓝;树出奇的绿;空气格外的清新……我高兴地说:“咱们一起去学校吧!”她说:“好啊!走!”我忽然发现李寒峥的胳膊上划破了一个口子,我亲切地说:“李寒峥,你胳膊上怎么划破了一个口子呀。”她说:“没事,刚才翻书包时,不小心被划破了。”我说:“没事就好。”我心想:一个朋友因为帮助别人自己受到伤害,还一声不吭,这才是真正值得去交的朋友。这是她说:“再说了我们是朋友嘛,朋友就应该互相帮助。”这句话把我深深的感动了,我的眼睛里顿时充满了泪水。其实在我们身边有着许许多多令我们感动的事,这些事常常微不足道。但是,只要你细心观察、留意身边的事,你一定能够发现。一件令我感动的事在我的记忆长卷中,发生过许许多多的小事,但有些事早已淡忘,可唯独令我感动的事,永远的活在了我的心中。记得那是我是上三年级的时候,我被袁老师选为光荣的值日生,那是的我别提多高兴了,可是好景不长,到家后我才发现我的执勤袖标丢了,唉,真是哑巴吃黄连—有苦也难言呀,正当我十万火急的时候,奶奶推开了门走了进来,用亲切的话语对我说:“怎么了,有什么要我帮忙的吗?”坐在床上的我手足无措,不知该回答什么好,说没事儿,就是显的太假了,可说有事,奶奶生气怎么?最终,我决定把事实告诉奶奶,我镇定自若地向奶奶说:“我把值勤袖标丢了,可明天还要用呢,怎么呀?”奶奶则在一旁若无其事地说:“嗨,不就是一个袖标吗,我给你做。”说完转身回屋了。当时我觉得奶奶只是安慰安慰我,所以没放在心上,只是接着写作业去了。第二天早上,当我睁开那个迷茫的睡眼时,发现一个屈着腰的背影原来是奶奶,我慢慢直起身来,轻声问奶奶:“奶奶,你在干什么呢?”奶奶用疲劳地声音对我说:“嗨,你不是说你没袖标了吗?我这正给你做呢,来,你快看看合适不合适。”“来,我给你戴上。”奶奶说道。看着奶奶那疲倦的样子我不禁问了起来:“奶奶,你一夜都没有睡觉吗?”奶奶则笑了一笑说道:“没事儿。”在望望那鲜红的袖标,上面有奶奶的多少心血,我回永远也不忘记奶奶对我的好。到了学校,我才发现我的袖标在书桌里,我会把奶奶做的袖标永远的珍藏起来,直到现在,它还安稳的在我的柜子里放着,每当我孤独的时候,都会把它拿出来,去回想奶奶对我的爱。也许那些好心人身上没有昂贵的手饰、华丽的衣服,但他们有一颗洁白的心,这一点足以证明中国的繁荣富强、世界的繁荣富强。

人教版八年级语文下册四字词语生词解释
答:吴下阿蒙——形容没有学识的粗人,就叫“吴下阿蒙”。刮目相待——指用新的眼光看待。第四单元 叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。戛然而止——声音突然终止。大彻大悟——佛教用语,彻底醒悟的意思。参差不齐——长短、高矮、大小不齐,不一致 惊心动魄——形容使人感受很深,震动很大。变...

急求语文版教科书八年级下册第一单元和第四单元生字词
答:第四单元 16.云南的歌会 沈从文:蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 17.端午的鸭蛋 汪曾祺:腌 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 肃然起敬 囊萤映雪 18.吆喝 萧乾:囿 钹 招徕 铁铉 饽饽 秫秸杆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 19.春酒 琦君:家醅 一马当先 顾名思义 20....

八年级下册语文第四单元测试卷及答案
答:八年级下册语文第四单元测试卷及答案  我来答 1个回答 #广告# 华为mate50系列的卫星通信如何使用?慧圆教育 2022-07-31 · TA获得超过226个赞 知道小有建树答主 回答量:112 采纳率:0% 帮助的人:32.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【2017八年级下册语文第四单元测试卷及答案】 ...

八年级语文下册第三,四单元主旨,作者,体裁
答:竹环绕小村的青青翠竹已和我的童年一样只留在记忆之中了,连片的竹林把古老的水乡小村妆成绿的世界,袅袅婷婷的竹子齐齐伸向天际,似我童年那高不可攀的梦想,似剪的竹叶把春夏秋冬一一剪去,只留下片片破碎的回忆。多情的暖风,把竹的清香送入鼻息,沁人心脾。无比的清纯,溶入深深的记忆,时时...

八年级下册《端午的鸭蛋》课文全文
答:而且一夜读到天亮,这能行么?车胤读的是手写的卷子,字大,若是读现在的新五号字,大概是不行的。选自八下语文书 第四单元 十七课(人民教育出版社,人教版)。选自《汪曾祺全集》第4卷(北京师范大学出版社1998年版)。八上语文书 第一单元 第二课(鲁教版,山东教育出版社。)...

八年级下的语文课文题目 人教版
答:综合性学习·写作·口语交际:献给母亲的歌 第二单元 6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌(节选)写作·口语交际·综合性学习:寻觅春天的踪迹 第三单元 11 敬畏自然 12 罗布泊,消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来 综合性学习·写作·口语交际:科海泛舟 第四单元 16 ...

语文版八年级下册第四单元综合测试卷
答:语文版八年级下册第四单元综合测试卷  我来答 1个回答 #热议# 历史上日本哪些首相被刺杀身亡?Mio丶315 2022-06-25 · 超过50用户采纳过TA的回答 知道答主 回答量:105 采纳率:80% 帮助的人:56.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【考题】 一、下面词语中加粗字的读音全都正确的...

跪求2003年课改前人教版初二下学期语文课文目录。
答:第二单元单元说明 6 阿长与《山海经》7 背影 8 台阶 9 老王 10 信客 写作·口语交际·综合性学习:让世界充满爱 第三单元单元说明 11 中国石拱桥 12 桥之美 13 苏州园林 14 故宫博物院 15 说“屏”综合性学习·写作·口语交际:说不尽的桥 第四单元单元说明 16 大自然的语言 17 奇妙...

初二下册语文第四单元试卷
答:【2017初二下册语文第四单元试卷】 一、积累(共45分) 1.请用正楷字将下面一段话抄写在下面的空格内。要工整、规范、美观。(3分) 传统节日凝聚着浓浓的血脉亲情。 2.下面加点的字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.糯米(nuò) 箍桶(gū) 熹微(xī) 称心如意(chèng) B.干涸(hé) 囿于(yòu) 玷污(zh...

八年级语文下册第四单元检测卷带答案
答:(1)第①句中,加点字“和”的读音为___。(1分) (2)第②句中,有一个错别字,它是___,应改为___。(1分) (3)第④句依次填入横线处的词,恰当的一项是()(2分) A、因为 所以 B、虽然 却 C、除非 才 (4)读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所提供的名著书目中...