什么的问题?（词语搭配） 问题形势原因加上什么词语搭配和适？
（实现）理想 （响应）号召 （提高）标准 （珍惜）时间 （保留）传统
（增加）信心 （丰富）知识 （排除）困难 （规定）严格 （表演）节目
增强（自信） 建立（基础） 激烈（反抗） 减轻（疼痛） 增添（烦恼）
建设（祖国） 热烈（回应） 减少（磨损） 增进（友谊） 建造（房屋）
猛烈（袭击） 降低（成本） 丰富的（想象） 严格的（规定） 美好的（回忆）
丰硕的（果实） 严肃的（表情） 优美的（舞姿） 强壮的（男子）
周密的（计划） 宝贵的（时间） 强烈的（反应） 精密的（数据）
珍贵的（宝藏） 渊博的（知识） 平静的（湖面） 冷静的（头脑）
旺盛的（精力） 文静的（女孩） 幽静的（森林） 辽阔的（草原）
宽阔的（广场） 宽敞的（教室） 严厉地（批评） 耐心地（解答）
真诚地（回答） 紧密地（排列） 紧张地（上演） 细致地（包扎）
剧烈的（咳嗽） 诚恳地（发问） 坦然地（面对） 刻苦地（学习）
顽强地（活着） 愉快地（问候） 广泛地（分布） 潺潺地（流过）
呼呼地（刮过） 无情地（丢下） 无理地（要求） 无私地（奉献）
热情地（问候） 热切地（期盼） 热心地（帮助） 隆重的（介绍）
不断地（骚扰） 偷偷地（潜入）（特殊）的爱好 （轻轻）地摇曳
（不停）地响着 （潺潺）地流淌 （无助）地呻吟 （古色古香）的提琴
（金色）的秋天 （夺目）的光辉 （清澈）的小溪 （深深）的谷壑
（迷人）的风采 （英雄）的气概 （甘甜）的乳汁 （坚实）的臂膀
（生命）的源泉 （伟大）的情怀 （甜美）的清流 （惊人）的力量
（炸耳）的雷声 （晴朗）的天空 （绿油油）的草地 （阴沉）的脸色
（维护）颜面 （保护)环境 （认真）听讲 （遵守）规矩
（环顾减少（磨损） 增进（友谊） 建造（房屋）
猛烈（袭击） 降低（成本） 丰富的（想象） 严格的（规定） 美好的（回忆）
丰硕的（果实） 严肃的（表情） 优美的（舞姿） 强壮的（男子）
周密的（计划） 宝贵的（时间） 强烈的（反应） 精密的（数据）
珍贵的（宝藏） 渊博的（知识） 平静的（湖面） 冷静的（头脑）
旺盛的（精力） 文静的（女孩） 幽静的（森林） 辽阔的（草原）
宽阔的（广场） 宽敞的（教室） 严厉地（批评） 耐心地（解答）
真诚地（回答） 紧密地（排列） 紧张地（上演） 细致地（包扎）
剧烈的（咳嗽） 诚恳地（发问） 坦然地（面对） 刻苦地（学习）
顽强地（活着） 愉快地（问候） 广泛地（分布） 潺潺地（流过）
呼呼地（刮过） 无情地（丢下） 无理地（要求） 无私地（奉献）热情地（问候） 热切地（期盼） 热心地（帮助） 隆重的（介绍）
不断地（骚扰） 偷偷地（潜入）（特殊）的爱好 （轻轻）地摇曳
（不停）地响着 （潺潺）地流淌 （无助）地呻吟 （古色古香）的提琴（金色）的秋天 （夺目）的光辉 （清澈）的小溪 （深深）的谷壑
（迷人）的风采 （英雄）的气概 （甘甜）的乳汁 （坚实）的臂膀（生命）的源泉 （伟大）的情怀 （甜美）的清流 （惊人）的力量
（炸耳）的雷声 （晴朗）的天空 （绿油油）的草地 （阴沉）的脸色
无情地（冷笑）坦率地（承认）刻苦地（学习）气氛（活跃）狂风（怒号）意志（坚定）怪石（嶙峋）头脑（简单）性情（温和）性质（恶劣）（生活）简朴（住房）简陋（文笔）简练，发起（革命）（忠于）职守（恪守）职责（滥用）职权
1、（ 严谨）的作风 （ 严明）的纪律 （严厉 ）的批评 ( 严肃)的态度 (严密 )的组织 （ 严重 ）的问题
2、公园（清静 ） 山村（ 幽静 ） 湖面（平静 ） 头脑（ 冷静 ） 教室（ 安静 ） 深夜（宁静 ） 小路（ 僻静 ）
3、（ 精密）的仪器 （精巧 ）的手工 （精心 ）的设计 （精美 ）的图案 （ 精湛 ）的技艺 （精准 ）的计算
4、意志(薄弱 ) 感情（ 脆弱 ） 神经（衰弱 ） 功能( 减弱 ) 性格（ 软弱 ）
5、（ 发挥 ）作用 （ 发扬 ）作风 （ 发明 ）电灯 （发现 ）问题 （ 发掘 ）宝藏 （ 发表 )意见
6、计划（周密 ） （ 密令 ）处置 人口(密布 ) （ 密切 ）关系 火力（密集 ）
7、任务（ 艰巨 ） 生活（ 艰难 ) 路途（艰险 ）内容（ 艰深 ） 步履（ 维艰 ） （艰苦 ）创业
8、（ 消灭）害虫 （ 消耗 ）体力 （消化 ）食物 （ 消毒）碗筷
9、立场（ 坚定 ） 态度（坚决 ） 意志（坚强 ） 神情（坚毅 ）
10、（ 改善）生活 （改正 ）错误 （改定 ）计划 （改进 ）方法
11、灯火（通明 ） 车辆（ 通行 ） 公路（ 通车 ） （ 通过 ）管道
12、（ 持续 ）战斗 （ 连续 ）工作 （陆续 ）入场 （ 续写 ）故事
13、（ 保护 ）环境 （ 维护）自尊 （护理 ）病人 （ 护林 ）防火
词语的搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申，对于辨析词义，造句、修正病句都有较大的作用。
一个词能与哪些词进行搭配是有一定限制的，换了另外的词就不恰当。例如“发扬积极作用”中的“发扬”与“作用”就搭配不得当，应改用“发挥”。 “激烈地鼓掌”中的“激烈”与“鼓掌”也搭配不当，应改用“热烈”。 “学习成绩大大增强”中的“成绩”不能说“增强”应改用“提高”等等。
怎样搭配词语才称得上得当呢？首先，要注意词义搭配必须合乎事理。看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。例如前面讲的为什么必须用
“发挥”与“作用”搭配，而不能用“发扬夥呢？就是因为意义上不能配合。 “发挥”和“发扬’’虽然都有“发展扩大”的意思，但“发扬，，又含有“提高、光大’’的意思，“发挥”是指把内在的东西表现出来。所以“发扬”一般与“传统”“作风”“优点”等词搭配，而“发挥”则与“作用”或“干劲” “创造性”等词搭配。 “激烈”为什么不能与“鼓掌”搭配呢？因为“激烈”多用来说明剧烈的程度，“热烈”则表示兴奋和激动，用“热烈”去表达鼓掌时情绪高涨的情况更为恰当。同样， “成绩”不能说“增强”。 “增强”是“增进、加强”的意思，而“提高”是指使水平、程度等方面比原未的高。用“提高”与“成绩”搭配得当。
考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。例如“年老”不能说成“年龄老”，“年龄”习惯上与“大、小”搭配。 “问题”不能说“克服”，应用“解决”。 “提高效率”不能说“发展效率”。 “节约开支”不能说成“浪费开支”等。
总之，词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
词语搭配的形式是很多的，一般有以下几种：
(1)名词和动词或形容词搭配（通常也叫主谓搭配）。
例如：
风景（优美） 内容（丰富）
思想（进步） 感情（激动）
(2
锻炼介绍
(3
动词和名词搭配（通常也叫动宾搭配）例如：
（身体） 保卫（祖国）
（作品） 完成（任务）
形容词和名词搭配（通常也叫修饰语和被修饰语搭配）
例如：
（高大）的树木 （嫩绿）的叶芽
（美丽）的花纹 （晴朗）的天气
(4)形容词和动词搭配（修饰语和被修饰语搭配）
例如：
（热烈）地称赞 （热情）地帮助
（慢慢）地转动 （仔细）地观察
(5)动词和形容词搭配（通常也叫动补搭配）
例如：
书写得（工整） 打扮得（漂亮）
开得（飞快） 跳得（高）
[凤舞龙蟠] 凤凰飞舞，蛟龙盘曲。形容相配得当。
[郎才女貌] 郎：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。
[郎才女姿] 形容男女双方很相配。同“郎才女貌”。
[此呼彼应] 此：这里。彼：那里。这里呼唤，那里响应。形容联系紧密，互相配合行动。
[一搭一档] 指互相配合，彼此协作。有时含贬意。
[相得益章] 指互相配合、补充、更能显出各自的长处。
[相辅相成] 辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
[八方呼应] 呼应：彼此声气相通。泛指周围、各地。形容各方面互通声气，互相配合。
[相得益彰] 相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
[彼倡此和] 和：附和；应和。比喻一方倡导，别一方效法；或互相配合，彼此呼应。
[山鸣谷应] 形容回音响亮，也比喻此鸣彼应，互相配合。
[一唱一和] 一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。
[相辅而行] 互相协助进行或互相配合使用。
[不按君臣] 中医处方，以君臣相配为原则。君是主药，臣是辅药。不按君臣，就是违反药理，胡乱用药。引申为使用毒药的隐语。
[遥相呼应] 远远地互相联系，互相配合。
[遥呼相应] 远远地互相联系，互相配合。同“遥相呼应”。
[何其毒也] 也：文言助语，置于词尾，与“何”相配合，构成反诘语气。多么狠毒呀！
[各自为政] 为政：管理政事，泛指行事。各自按自己的主张办事，不互相配合。比喻不考虑全局，各搞一套。
[天年不齐] 指命运和流年不相配合，以致运道不好。
[龃龉不合] 龃龉：上下牙齿不相配合。喻意思不合，有分歧。
发展（视野） 意志（坚强） 表达（思想） 观望（情形） （指引）方向
（实现）理想 （响应）号召 （提高）标准 （珍惜）时间 （保留）传统
（增加）信心 （丰富）知识 （排除）困难 （规定）严格 （表演）节目
增强（自信） 建立（基础） 激烈（反抗） 减轻（疼痛） 增添（烦恼）
建设（祖国） 热烈（回应） 减少（磨损） 增进（友谊） 建造（房屋）
猛烈（袭击） 降低（成本） 丰富的（想象） 严格的（规定） 美好的（回忆）
丰硕的（果实） 严肃的（表情） 优美的（舞姿） 强壮的（男子）
周密的（计划） 宝贵的（时间） 强烈的（反应） 精密的（数据）
珍贵的（宝藏） 渊博的（知识） 平静的（湖面） 冷静的（头脑）
旺盛的（精力） 文静的（女孩） 幽静的（森林） 辽阔的（草原）
宽阔的（广场） 宽敞的（教室） 严厉地（批评） 耐心地（解答）
真诚地（回答） 紧密地（排列） 紧张地（上演） 细致地（包扎）
剧烈的（咳嗽） 诚恳地（发问） 坦然地（面对） 刻苦地（学习）
顽强地（活着） 愉快地（问候） 广泛地（分布） 潺潺地（流过）
呼呼地（刮过） 无情地（丢下） 无理地（要求） 无私地（奉献）
热情地（问候） 热切地（期盼） 热心地（帮助） 隆重的（介绍）
不断地（骚扰） 偷偷地（潜入）（特殊）的爱好 （轻轻）地摇曳
（不停）地响着 （潺潺）地流淌 （无助）地呻吟 （古色古香）的提琴
（金色）的秋天 （夺目）的光辉 （清澈）的小溪 （深深）的谷壑
（迷人）的风采 （英雄）的气概 （甘甜）的乳汁 （坚实）的臂膀
（生命）的源泉 （伟大）的情怀 （甜美）的清流 （惊人）的力量
（炸耳）的雷声 （晴朗）的天空 （绿油油）的草地 （阴沉）的脸色
（维护）颜面 （保护)环境 （认真）听讲 （遵守）规矩
（环顾）四周
什么的问题（词语搭配）~
[凤舞龙蟠] 凤凰飞舞，蛟龙盘曲。形容相配得当。
[郎才女貌] 郎：旧指女子对丈夫或情人的称呼。男的有才气，女的有美貌。形容男女双方很相配。
[郎才女姿] 形容男女双方很相配。同“郎才女貌”。
[此呼彼应] 此：这里。彼：那里。这里呼唤，那里响应。形容联系紧密，互相配合行动。
[一搭一档] 指互相配合，彼此协作。有时含贬意。
[相得益章] 指互相配合、补充、更能显出各自的长处。
[相辅相成] 辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
[八方呼应] 呼应：彼此声气相通。泛指周围、各地。形容各方面互通声气，互相配合。
[相得益彰] 相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
[彼倡此和] 和：附和；应和。比喻一方倡导，别一方效法；或互相配合，彼此呼应。
[山鸣谷应] 形容回音响亮，也比喻此鸣彼应，互相配合。
[一唱一和] 一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。
[相辅而行] 互相协助进行或互相配合使用。
[不按君臣] 中医处方，以君臣相配为原则。君是主药，臣是辅药。不按君臣，就是违反药理，胡乱用药。引申为使用毒药的隐语。
[遥相呼应] 远远地互相联系，互相配合。
[遥呼相应] 远远地互相联系，互相配合。同“遥相呼应”。
[何其毒也] 也：文言助语，置于词尾，与“何”相配合，构成反诘语气。多么狠毒呀！
[各自为政] 为政：管理政事，泛指行事。各自按自己的主张办事，不互相配合。比喻不考虑全局，各搞一套。
[天年不齐] 指命运和流年不相配合，以致运道不好。
[龃龉不合] 龃龉：上下牙齿不相配合。喻意思不合，有分歧。
问题形势原因加上复杂，可以作为恰当的词语搭配使用。
就是指问题形式，原因复杂。
么可以组什么词语?
答：一天就办完了，哪儿要三天?撒么 [sā mó]东北方言，远近张望，贼眉鼠眼，快速的扫视再加环视，像丢了东西似的伺机寻找。是么 [shì me]什么。恁么 [nèn me]1.这样，如此。则么 [zé me]怎么。干么 [gàn me]干什么。么人 [me rén]小人，邪僻贪佞之人。么那 [me nà]疑问词。
词语搭配 排除学习困惑
答：总之,词语搭配时,要注意两个概念是不是同类事物,注意这种事物是不是具有这样的性质和状态,注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上.词语搭配的形式是很多的,一般有以下几种：(1)名词和动词或形容词搭配（通常也叫主谓搭配）.例如：风景（优美） 内容（丰富）思想（进步） 感情（激动）(2 锻炼...
语言学概论词语的搭配要考虑哪些因素
答：词语搭配的制约因素李子云一语言中词与词的组合不是任意的,相互之间具有选择性.一个词能与某些词组合而不能与另一些词组合,反映了词语之间的选择关系.因此,词语组合有个搭配问题,一个词有一定的搭配域,不同的词有不同的搭配面.词语的搭配一方面要受到语法规则的支配,另一方面要受到语义条件的限制.词语...
(语文问题 词语搭配)什么 的活力
答：狂热的活力 青春的活力 年轻的活力
问题的英语怎么读和回答的英语怎么读?
答：v. 询问；怀疑 3、词形变化：副词: questioningly 名词: questioner 过去式: questioned 过去分词: questioned 现在分词: questioning 第三人称单数: questions 4、词语搭配：address a question 提出问题 admit no question 不容置疑 answer the question 回答这个问题 disputed question 有争论的问题 easy ...
“请教问题、请教老师、请教父母”词语搭配对吗?
答：对的。请教是动词，问题、老师、父母都是名词。可以的
解题搭配词语
答：词语搭配指的就是两个词语前后组合得当，能将意思表达得更清楚。词语搭配往往体现的是用语习惯或者用语规范。比如发扬精神、保持联系、执行命令、调节气氛等。我们的逻辑填空题一般考察词语搭配时，会从以下几个方面考察：主谓搭配、动宾搭配、修饰语和中心词的搭配等。以下是一些解决搭配问题的基本方法：直接...
改病句,改病句。
答：或“是否”。2、主谓搭配不当。“教导”不能出现在“我的面前”。“面前”改为“记忆中”3、搭配不当。“真正”改为“其实”4、关联词语搭配不当。这应该是转折关系的复句，错用了表假设的“即使”。“即使”改为“虽然”5、搭配不当。还是一项不能和两项搭配的问题。在句首加“能否”。
词语搭配中～的,后面搭配的是什么词
答：参考答案：词语搭配中，“XX的”后面应搭配名词，但个别也有代词。如 XX的+名词：雄伟的大厦、漆黑的眼睛、可爱的小鸟、动听的歌声 XX的+代词：年少的我、单纯的我们、幼稚的她
大家发言很猛烈怎么改病句
答：这个句子的问题在于使用了不恰当的词语搭配。在中文中，“发言”通常与“热烈”或“积极”等词语搭配，而不是“猛烈”。因此，我们可以将原句“大家发言很猛烈”改为“大家发言很热烈”或“大家发言很积极”。以下是修改后的句子：大家发言很热烈。大家发言很积极。知识拓展：在修改病句时，除了上述提到...
