丹东市第二中学办学成绩
丹东市第二中学办学成就概览
丹东市第二中学在过去的岁月里取得了显著的办学成果，多次获得市以上荣誉。其中，1984年该校被评为省级文明学校，彰显了其在教育领域的高尚品质；1985年被评为省绿化先进单位，体现了校园环境的优美与注重环保的理念；1988年被评为省甲级卫生单位，展现了学校对学生健康生活的重视和良好的卫生管理。1996年，学校荣获省模范学校的殊荣，表明其在教育教学方面的卓越表现；1997年，校党总支被评为省先进党总支，显示了学校在党的建设上的坚实基础；1998年，被评为省级美育先进示范校，凸显了对学生艺术教育的重视和培养；1999年，被评为全国体育卫生先进学校，证明了学校在体育和健康教育方面的优秀成绩。
全体教职员工团结一致，积极推行素质教育，不断推动学校向前发展。他们以“志存高远,笃厚博学”的校训为引领，秉持“团结,务实,勤奋,创新”的校风，塑造“身正,学深,业精,教勤”的教风，培养“勤思善问,惜时好学”的学风，共同致力于为国家培养更多的优秀人才，为美好的未来不懈奋斗。
扩展资料
~
北海二中录取分数线2023年
答：北海二中录取分数线2023年介绍如下：参考北海二中2022年的录取分数线为506分。北海市第二中学是1956年创办的一所学校。北海市第二中学位于北海市的市区东部，海城区高德镇境内，北倚“合浦——北海”二级公路，西南邻高德镇中心校，东毗高德水厂，占地总面积44850㎡。学校创建于1956年，迄今已五十个春秋。...
唐山第二中学招生条件?
答：2001年以来，县委、县政府立足全县普及高中阶段的整体目标，以申办河北省示范性普通高中为契机，对二中改善办学条件工作给予了高度重视。学校名称唐山第二中学所在地区河北唐山学校地址唐山市路南区友谊路2号学校电话唐山第二中学条件2001年以来共筹资3000万元，用于基础设施改造和新校舍建设，先后建设教学楼、...
高州市第二中学的办学条件
答：创办于1905年的高州市第二中学,原名“茂名中学堂”,是粤西地区办学历史最悠久的学校之一。1996年被评为广东省一级学校,2008年被定为广东省第三批知识产权教育试点学校。曾获“教育部教育科研先进单位”、“广东省教育科研黄华奖”、“广东省中小学教育创新成果奖”、“广东省安全文明校园”、“广东省五四红旗团委...
城阳二中是重点高中吗?
答：学校座落于青岛市城阳区夏庄街道办事处，占地面积73200m，建筑面积33000m，绿化面积33699m。在先进的办学思想指导下，城阳二中坚持依法治校，以德治校，科学管理，狠抓领导班子、教职工、学生三支队伍建设，全体教职工团结拼搏、无私奉献，创出了一流的教学质量，赢得了学生与家长的信赖，取得了优异的成绩...
成安二中东校区 考试成绩
答：一、成安二中东校区考试成绩不错啊。2008年在新任领导的带领下二中中考成绩:县中考状元熊志强同学以603分的总成绩一跃跨入全市前20名，刷新了成安县的中考记录。全县前50名，该校占49名，占98%。全县前100名，该校占96 名，占96%。全县前800名，该校占652名，占81%。全县550分以上共115人，该校...
福建省三明市第二中学教学楼办学规模
答：位于福建省三明市梅列区东新三路的三明市第二中学，办学规模日益扩大。学校设有高中三个年段，共44个教学班，1806名学生在此学习。师资队伍强大，现有教职员工169人，其中包括53名在职党员。特级教师、高级教师、一级教师各有所在，多名教师荣获国家级和省市级荣誉，如全国优秀教师、全国科普工作先进...
宁德市最好的高中排名
答：古田一中自建校以来,坚持立德为先,教学为主,育人为本的办学思想,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,不同时期在德育、智育、体育、美育和劳动教育诸方面总结经验和教训,务实创新,办出特色,形成传统,为社会所公认。 5.福鼎二中 福鼎市第二中学创办于1956年,是福建省的一所高中。现占地130亩,建筑面积18332平方...
上海中考成绩学校排名
答：六、浦东新区 第一梯队：张江集团（民办）、新竹园中学（民办）、建平西校、上海市实验学校 第二梯队：上外附属浦东外国语学校、上中东校、浦东交中初级中学（民办）、建平实验、尚德实验 第三梯队：进才实验、实验东校、南汇一中、洋泾菊园实验、进才北校、建平远翔、第四梯队：致远中学、南汇二中、南汇...
靖江市靖城中学的校史沿革
答：靖江市第二中学,创建于1993年,原为靖江市东郊中学,泰州市重点高级中学,东郊中学生源初期原全部‘船民中学‘,省靖中取消初中部,生源分至靖城中学和船民中学,省靖中的初中教师80%分流到东郊中学。2002年6月经泰州教育局批准更名为靖江市第二中学,是一所充满朝气、充满活力的学校,学校办学成绩斐然:中、高考省靖中...
衡水二中简介
答：衡水市第二中学，是衡水大地上新近崛起的全国著名高中。学校克服了建校时间短、生源基础薄弱等种种不利因素，独创“原生态教育”理念，树立“低进优出”办学品牌，促进了学生综合素质的极限增长，实现了“平凡的孩子接进来，杰出的人才送出去”的教育目标。自2005年开始二次创业以来，学校短时期内实现...
