如何看待今年的上海高考作文的立意?

作者&投稿:苍梧顷 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
上海卷一如既往的沿袭了上海思辨性的大的方向,但是在整体难度上控制的比较好,相较于近年来的题目,有更多的内容让学生去发散去讨论。但是就像专家和各位同学讨论而言,审题不是问题的情况下,取得高分就是十分困难了。层层递进就成为了必要点了,这其实就是我们经常说的“思辨”,同时还需要贴切的素材,如果是思辨是骨架,素材就是骨肉,二者缺一不可。
关于今年高考,作文的立意可以如下来逐层思考:
(1)【三类卷:39-51分】承认好奇心的价值——如何看待“好奇心”:一时的?持久的?
这一层里重点在于论述持久的好奇心,和题目中的“乐意”相吻合。这个时候就可以论述持久的好奇心来源于哪里,对于内因与外因进行分类,渗透归因思维,既可以联系历史上的名人进行思考,内因比如梵高、陶渊明,外因也可以联系费曼。又可以反面进行论述,比如说现状里强迫式学习钢琴或者是鲁迅《风筝》一文中叙写自己童年对于弟弟好奇心的扼杀。
(2)【二类卷:52-61分】“乐意”“陌生”与“好奇心”——渗透关系性思维,对于题目中关键词之间的关系进行探讨。
人了解自己的兴趣点所在,认识到了自己,因好奇心而不断发问去促使自己去探索世界。就这样的关系,我们可以联系这些素材——经典如苏格拉底,他一直在不停地发问,世界从何而来,“我所知的就是我一无所知”“上帝让我做接生婆又禁止生育”,不断提问不断探索,去认识这个世界;也如布鲁诺,因好奇心发问探索世界,为真理献出自己的生命,体现责任使命的担当。
有足够的素材,我们通过分类,层层递进,有更多的思辨,我们就有更多的内容可以发散,分数也就可以更好地提升。
(3)【一类卷:62-70分】现实思维渗透。
比如说钱学森之问——“为什么我们总是很难培养出杰出人才”,其实就是因为好奇心的缺乏。这个部分其实和学术也很相关,比如说相关文章——《放宽网眼,让学术长大》。
包括2022年“结论与发问”的优秀范文中也有重点素材:
①我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
②张载:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”
③ “朱张渡”:朱熹与张栻,一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题;舆马争饮,座无虚席,只为听一场关于道德的辩论;渡口不以政治人物命名,却纪念两个著书立言的人……什么样的社会才允许这样的事情?那必定是一个认识文明、尊重文明的社会,八百年前的中国。
④ “未经省察的人生没有价值”是苏格拉底对理性的信仰;“吾爱吾师,吾更爱真理”是亚里士多德对真理的信仰;“从来如此就对吗”是鲁迅对怀疑的信仰(笛卡尔:我怀疑一切,除了我自己——我思故我在)。
真正的高分作文段与段之间的大结构要体现思辨性,十大思辨思想必不可少——承认、归因、质疑、正反、价值、递进、关系、价值、内涵、现实。段内小结构要充分论证,同时积累经典素材,达到一材多用的境界,比如说《局外人》、苏格拉底、鲁迅,都是适用题材广泛的素材。
所以说,由此来看,思维的多样化以及素材的积累决定了作文分数层次的高低。思辨与素材,缺一不可,二者相辅相成,助力冲击一类卷。

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