新课程对教师有哪些观念的挑战?

作者&投稿:捷俭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一、学生观

新的学生观就是注重学生发展的主动性、潜在性和差异性的学生观。

二、教师观

新课程要求教师成为课程构成与建构的参与者、创造者和批判者,要求教师在学生学习和纷繁复杂的世界与火热的时代生活之间建立起血肉的联系,要求教师育人的工作,使“教学过程成为师生交往、共同发展的过程”。在这种极为专业化的要求下教师势必自觉地实现自身角色定位的转变。

三、教学观

对于教学观,《纲要》中指出:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。——摘自《纲要》

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小学老师在教学中最大的问题或者挑战是什么?
答:最大的挑战应该是备课了,因为给小学生备课跟给初中生备课完全不一样,小学生的课堂存在很多不可控制的因素,孩子的纪律啊,注意力了,还有他们的好奇心,都是我们老师无法预估的,很多时候,课堂根本不能按照我们所预想的进行,所以我们只能尽量的做最充足的准备,当出现意外情况的时候,我们可以不慌不忙...

教师如何应对新课标下的挑战?
答:随着新课标的实施,教师需要不断更新自己的教育理念,提升专业成长的责任感和使命感。以下是一些建议:首先,教师应该积极参加各种教育培训和学习活动,了解新课标的要求和教学方法,不断更新自己的教育理念和教学技能其次,教师应该注重课程设计和教学实践的创新,根据学生的实际情况和需求,设计符合新课标要求...

新时期教师职业道德面临怎样的新挑战
答:随着教师的专业化发展,要求我们的教师必须正视自身面临的挑战,不断学习、不断完善。新时期对教师职业道德提出了新的要求,使教师的职业道德有了不同寻常的内涵。在新的时期,广大教师要增强自己作为教师的爱心和责任意识,把爱与责任的育放在师德建设的首位;转变传统的教育观念,特别是改变传统的学生观,...

综合实践课程的开发与利用对教师提出了哪些要求
答:随着课程内容的综合性、弹性加大、教材、教参与教师留有的余地加大,教师可以根据教学需要,采用自己认为最合适的教学形式和方法,决定课程资源的开发、利用。为此,教师要具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力,而对教科书的依赖程度将越来越低。 学生学习方式的转变会向教师提出哪些挑战?改变原有单一、被动的...

对教师角色的复杂性进讨论
答:一、教师角色的转变教师在新课程中的最大变化是角色的变化。联合国教科文组织曾对未来教师角色做了这样的描述:现在教师的职责己经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考;教师必须集中的时间和精力从事那些有效果的和有创造性的活动,互相了解、影响、鼓舞。新课程对教师来说最根本的是对角色的挑战,包括教育观念上...

新课程下教师角色的思考的前言
答:在这样的背景下,教师对新课程的理解和参与是实施新课程的关键,作为教师的我们在积极地参与这场课程改革的同时,也应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的角色,以适应新课程目标的要求。新课程对教师的挑战是全方位的。对其理念中的核心元素的始终关注,...

在教学中遇到哪些困难并是怎样解决的
答:(3)与任课老师进行沟通,根据具体情况,采取积极的措施,利用学科的特点,施以积极的心理影响,减少学生的厌学情绪和行为;(4)通过学校和班级活动、举办心理讲座等,减少学生厌学情绪和行为,建立他们的自信心,培养他们树立远大理想,树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

教师继续教育课程问题分析及对策研究
答:新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有重大创新和突破,这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。同时,新课程对教师继续教育提出了新的要求。那么,继续教育到底应该传递给学员什么样的知识和信息?这是在新形势下进行教师继续教育首要解决的问题。 无论从课程内容还是...

课堂教学存在的问题及改进
答:1.教师的教学观念问题。目前的课堂改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够。2.导学案的编制问题。教师们的集体备课还不够落实,有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上,没有对知识形成过程的诱导、没有对学习知识过程的方法指导、没有对学习活动的安排...

如何应对经济体制改革对教师道德建设的挑战
答:新时期对于教师而言最大的挑战来自教育观念的挑战。教师必须清醒地认识到,新一轮基础教育课程改革绝不仅仅是换一套教科书,而是一场需要教师更新教育观盒、学校转变人才培养模式的改革,是一场涉及教师教学方式、学生学习方式以及日常学校管理方式等全方位的变革。新课程对教师提出的最大挑战是什么?专家认为...