刚上一年级的小孩要背书怎么培养? 怎么样才能让孩子背书快一点呢?

作者&投稿:陟邱 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一年级学生和学龄前儿童是锻炼记忆力最好的时期。如果养成良好的习惯和好的记忆方法养成会影响他以后的学习,工作。记忆里的训练是童子功。真的需要从小培养。有以下几点建议:
1、背的内容需要有选择性,挑选儿童已懂得儿歌古诗锻炼其记忆力,在韵文的帮助下,孩子会掌握大量的内容。为今后的学习铺垫
2、适时得对背过的内容复习
3、建立想想记忆的框架,家长有兴趣可以研究一下《记忆迷宫》这本书。
4、记忆并不是仅仅背诵,还要有想象力。随着背诵浮现画面。
5、记忆里的训练要持之以恒,一旦开始,不要间断。记忆里的训练是单独的指导训练,要有针对性,需要家长投入,和研究。
6、挖掘所背内容的规律,在规律中掌握记忆的诀窍。

在娱乐环境中让孩子来慢慢接受背书这件事,并且慢慢培养习惯。寓教于乐。



其实就是培养孩子的语言感知能力,一开始学习汉字的孩子只能认字,所以首先要培养孩子词语的意识,家长可以通过范读,拉大词语间的间隔,让孩子感受用词语来理解句子。在这个基础上让孩子背书,基本上就顺理成章了,家长再适当鼓励表扬,在平时生活中词语的应用,孩子的语言培养基本就达到目的了。

以我个人经验来讲,小时候父母就经常给我买各种我喜欢的小故事,当然是带拼音的。当时还有录音磁带,讲述各种绕口令和小故事等,我就喜欢上了读书。培养孩子的兴趣很重要,可以从您孩子喜欢的方面入手,先读书,如果自己喜欢当然不自觉就记住了。小孩子记忆力很好的。背书的话,就得多朗读了,小孩子也没什么好办法,就是读得多了就熟练背会了。

给孩子买一些卡通儿童读物,每天让孩子读一两篇,家长有时间时候带着孩子一起读,先让孩子对读书产生兴趣,慢慢再往课本上转变,引导孩子记忆,孩子的学习和父母的引导关系很大。

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教学龄前孩子背诵诗词,有什么技巧?
答:一位宝妈说孩子才一年级,就接到了老师的通知,要求在大二上学期放假前把小学生全部背下来。孩子背不了古诗怎么办。学龄前儿童学习时事的秘诀。家长先查了一下。随着大门与时代的到来,古诗文已经变得非常重要。全国统一使用部编制了《语文》教材。与以前不同,小学一年级开始首次加入告示。小学6年级的...

我的儿子上小学一年级,不喜欢背课文怎么办?怎么培养他背诵课文兴趣?
答:许多课文都会自然而然的背下来。试试看吧,我觉得蛮不错的,毕竟一年级的小孩子总是容易被新鲜事物所吸引,这个办法不行,你就换个别的什么有趣有新意办法吧,太老套死板的东西这么小的孩子接受不了的,会本能的反抗,所以,要培养他的兴趣,先要找对合他胃口的方法。

一年级孩子背书困难应该怎么引导 一年级孩子背书困难怎么办
答:一年级孩子背书困难怎么办 1、教育的关键并不只是传授知识,而是要在教育孩子的过程中让那个孩子学会做人。孩子在背书方面会出现障作为父母,这时候一定不能着急,如果孩子对于要背诵的内容,连朗读都磕磕巴巴那么自然背不下来,充分朗读也是关键。2、背诵的前提是对内容足够的熟练,能够很自如地快速地朗读...

刚上一年级背书有什么技巧
答:一年级得话,年龄还小,可能就是说让他每天。早上起来晨读,这个方法也是一个比较好的方法

家长如何对一年级的孩子辅导,应注意什么问题
答:有的孩子成绩一路领先,突然那次没考好,就会压力很大,甚至做出傻事。有的孩子成绩一直落后,丧失自信,就自暴自弃,对孩子成长很不利。所以需要培养孩子好的心理素质,自信乐观,从我做起。偶尔的挫折,正是让自己发现问题,解决问题,让自己进步得更快更好。一时追不上别人,也不用气馁,我努力付出...

一年级女儿背书记忆力太差玩东西不会忘怎么办
答:背书的能力也是慢慢练出来的,既要反复记忆,又要有时间玩,让脑子分心(科学家做过试验,学过新内容后,马上分心比坚持重复的记忆效果要好),还要讲求一定的技巧。告诉你一个技巧:把课文分成段,比如八句的诗,分成四段,每段两句,一段段地先念,念熟了再从最后一段开始背,背几次后,不管能不...

一年级小孩背书老是背不出来怎么办
答:一年级小孩背书老是背不出来方法如下:一、明确目的,集中精力。背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后老出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂...

一年级背书困难怎么办
答:1、认识到背诵的重要性:背诵是语文学习的重要方法,背诵课文也不是单单为了考试。语文考试有背诵和默写课文,但不会专门考背诵。想要提高成绩,也需要熟练背诵课文后进行默写,提高默写的准确率才行。所以背诵是需要小学生在语文学习的过程中,掌握的重要的学习技能。2、学会各个击破:一年级孩子背书困难...

孩子背诵语文古诗一直都很费劲,该如何引导?
答:1.表演背。古诗文不是无情物,根据低年级学生的年龄特点,让他们在背诵时,加上适当的语气和动作,边背诵边表演,会增进对古诗文的理解,从而与古诗文的情感产生共鸣。此法多用于低中年级学生。例如,一年级学生背诵《望庐山瀑布》,当背到“生紫烟”、“挂前川”、“三千尺”、“落九天”这些词语时...

一年级小朋友背书记不住咋办
答:一年级小朋友背书记不住咋办如下:1、学习记忆方法,提高背诵的效率 有的孩子背书,跟和尚念经差不多,有口无心,只知道大声、机械地朗读记忆,用肌肉的记忆,去背诵东西。但是,此方法效率低不说,准确性也是很难实现的。记忆是结合自身特点,进行思考记忆的。使用谐音的方式,记忆大量的数字。如“8137...