如何培养学生学习策略
培养学生学习策略方法如下：
1、充分认识到学习策略对提高学习效果的意义并且帮助学生提高认识。教师本人要注意学习策略的使用。要教给学生学习策略, 教师必须首先掌握并能熟练运用学习策略。
2、在教学中要有意识地渗透学习策略的训练。无论是使用统编教材, 还是自己开发的课程资源, 在教学前都要先考虑一下其中是否包含了对学生学习策略的训练, 要让对学生学习策略的培养贯穿自己的每一个教学环节。
3、 要把学习策略的教学建立在个体基础上。学习策略更多地与个人有关, 教学策略本身无好坏, 但具体到每个学生, 则并不是每一种策略都有同样的效果。所以教师首先要了解学生的特点、已有的观念和方法及常用的学习策略。要结合学生的学习风格对其进行学习策略的指导。
培养学生良好学习习惯应注意的问题如下：
1、不要同时培养太多习惯。有的人想一口吃成胖子，把所有的"学习习惯同时培养，结果各个方面相互干扰，导致效果不好。当然习惯培养太单调也不好，要在学生能接受的前提下，进行立体培养效果会好些。
2、忌“黑瞎子掰棒子”式的习惯培养。学习习惯可以一个一个地培养，也可以同时培养几个，但绝不可以培养了这个忘了那个。培养的习惯要经常运用，最终形成习惯网络，使我们的学生各个方面都有好习惯。
3、善待出现错题的同学。在学习过程中出现错误在所难免。如果出现错误就进行批评，就会在讨论和回答问题的时候装腔作势，假装会了，学生发言的积极性就会降低，就不敢说真话。事实上回答出一个错误的问题正好提供了一个讨论的机会。对他为什么会这样回答，根源出现在什么地方弄明白，对学生更有好处。
4、莫怕影响教学成绩。在学生习惯培养过程中，短时间内可能会影响到学生的学习成绩，但一段时间下来，不但会赶上，而且还会超过原有的水平。再说教学成绩并不比培养良好的学习习惯重要。
5、要相信学生的学习能力。记得自己在上学的时候，绝大多数问题通过看书就能明白。现在的学生又何尝不是这样。有不少老师往往不放心，把问题放给学生怕学不会，怕囫图吞枣，怕生搬硬套，因此不敢培养学生自主学习的习惯。其实，这些耽心没有必要，学生自己学会的知识理解更深，自己学会的知识更容易溶入到脑海中的知识网络中去，更有利于知识的掌握。
6、培养学生学习习惯要有耐心，要有持之以恒的态度。有的老师在培养学习习惯的时候，少则一节课两节课，多则一两个星期，学习习惯没培养起来就说什么“朽木不可调也”，学习习惯不可能培养起来。有那些时间还不如讲几个题管用。甚至有人说培养学生学习习惯等于耽误时间。这是一种急功近利的思想，是要不得的，是不科学的。
培养学生的学习习惯是一个长期的过程，短时间很难见效益，但是一旦培养成功，那么不但能提高教学成绩，更难能可贵的是让学生学会了学习，将会有重要的社会效应，这是我们教学的根本所在。
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如何培养小学生的自学能力?策略有哪些?
答：培养孩子自学的“十种法宝”一、认识你的孩子家长或老师必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力。判断的标准有三点：1、以前的基础是否扎实，如果连以前的基础都不扎实，何来能力去自学后面的课程?2、对新事物的兴趣，一般对新事物不感兴趣的孩子，不大可能自觉地进行超前学习，只有那些对新事物...
如何让孩子形成有效的学习策略
答：我们是不是真正做到引导学生自己去发现方法、掌握方法。因此，在教学中对学生进行系统的循序渐时的学习方法的指导和培训，使学生真正体验学习的快乐和成就，便显得非常迫切了。教学中，我比较注重培养学生的学习方法，根据我的教学经验总结，浅谈一下培养学生有效学习方法应注意的几方面：一、与生为友，多...
自主学习能力培养的有效途径
答：1.借助预习环节，提高自主学习意识 预习既是小学数学教学的重要环节，也是培养学生自主学习能力的有效手段。从教学层面而言，预习可以极大程度上提高教学效果;从学习层面而言，预习是一种浅层次的初步分析，通过预习工作，可以对即将学习的内容有一个初步的了解，在正式学习中理解预习中存在的疑惑问题。比如在...
大学生如何建立适合自己的学习策略?
答：那么怎样建立适合自己的学习策略呢?可从以下几个关系思考。 广博与专深：学习中博与专的统一是学习的一条重要规律。在大学生学习策略的思考中，首先必须处理好博学与专深的关系。 大学教育是一种职业教育，它的一切教育和教学活动都是直接或间接为培养一定的专门人才服务的。各高等学校的专业设置不同，...
浅谈如何培养学生学习习惯和学习方法指导
答：帮助呢？我认为在学生学习的过程中，老师及时指出学生的错误、并帮助其纠正错误固然重 要，但同时让学生不断感受到自己学习上的成就更重要。所以在学习的过程中教师要善于发 现学生的闪光点，适时表扬学生，激励学生。让学生品尝到成功的喜悦，从而激发学生的学 习 因此我们老师要注意培养学生的意 志力...
举一实例阐述你培养学生学会学习的管理策略是什么?
答：认知性学习方法 国际上对认知性学习方法的研究，即CALLA，专门设计了语言学习策略的教学程序。该程序展示了语言学习策略的引入、传授、操作、评价和运用等循环往复的五阶段。依照这种程序设计，对学习策略运用于学习过程首先要有明确的指导，然后逐渐降低指导力度，这样培养学生肩负起自己选择恰当学习策略的责任...
学校教育当中如何培养学生学习需要
答：一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。 不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼,总是认为他们学习不积极、欠主动。有时,更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上,孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境,但为何孩子年纪愈大,愈会缺少内在的...
如何培养学生在学习过程中的学习
答：在培养学生自主学习能力的过程中，我们老师是外因，要通过学生这个内因才能起到作用，我们要想方设法让学生自己主动地学，才能收到良好的效果。让学生慢慢认识到“自己是主体”。让学生明白：我应该怎样预习，怎样记录，怎样思考，怎样发言和讨论等等。逐步培养学生学习的独立性、自主性。同时我们还要考虑到...
如何培养学生自主合作探究的学习方式
答：当前思想政治课教学的改革核心是要彻底地改变学生原有单纯接受式的学习方式,建立自主、合作、探究为特征的新的学习方式,以培养学生主动获取知识的能力﹑交流与合作的能力﹑分析和解决问题的能力。为此,笔者就思想政治课教学中,应如何转变传统的教学观念﹑实现教学行为方式的重大转变谈谈几点体会:一﹑转变传统的教学观念,...
如何培养学生的自主学习能力课题研究计划
答：教师不仅要帮助学生掌握基本知识、基本技能,还要教给学生学习的方法,培养学生学习的能力。因此,学科教学中加强学生学习策略的指导,培养学生自主学习的能力,既是当前社会发展对人才发展、全体公民的要求,是素质教育的目标,也是帮助学生掌握知识、学会学习,促进学生全面发展,全面提高教学质量的重要途径。 2.自主学习是指学生...
