求助《中国现代诗歌赏析》问题，如下： 有没有中国现代诗歌鉴赏辞典？
(一)诗歌的语言 由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。
(二)诗歌的形象 鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。
(三)诗歌的情感 诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。
(四)诗歌的艺术特色 艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
二、“应和”一般是内容的应和、诗的结构的应和以及步其韵脚的应和。
三、 “一条鱼或一个女子说——”，作者借一个女子的声音说出他自己的话，话不能说得太实，字不能写得太白，现实的原生态呈现总不如虚构艺术的张力更能抵达现实的本质。于是女子变成了鱼，鱼说：“我要有你的怀抱的形状”，“我要有”，这话的语气像初恋时的少女高傲、甜蜜、坚定又期盼的呼告。我是鱼，你是水，我要有你的形状。而鱼在水中，水随鱼附形，水的怀抱又即是鱼的形状。女子期盼男子的强壮臂膀，男子在与女子的相拥里同样获得了温暖的怀抱。
“我往往溶化于水的线条”，“我往往”，这是我的习惯，亦是我的沉迷，热恋中的女子，有着不可自拔的深情，鱼水的相溶是一场盛大的欢愉。如果故事在这里结束，那该有多好。就像童话的结局永远是：“从此，王子与公主过上了幸福的日子”，而不会提及之后的生活琐事。但作者继续写：“你真像镜子一样的爱我呢。”
当你对着镜子微笑、说爱我，镜子里的人也会对你微笑、说爱我。你即是镜中影，镜中影即是你，不分彼此。然正如镜子在中国古代的意象，所谓“镜中花水中月”，花动月移，至美却极其虚幻，仿佛爱到深处是寂寞，当我们渐渐靠近当我们终于亲密无间爱着你如同爱着我自己，是不是也预示着下一个远离？倘若鱼水相溶，欢愉至极，炽烈至极则极而将反，那么此刻，当我意识到“你真像镜子一样的爱我呢”，我该倍感幸福，还是暖暖生悲？
“你我都远了乃有了鱼化石”。你我真的远了，你我远了，于是有了鱼化石。鱼死了，沉在水底，被泥沙覆盖，因与空气隔绝，鱼尸不腐烂（我们的爱情会腐烂吗？）,亿万年之后，泥沙包裹着鱼变作了鱼化石。你从我的身边远去，我在石头中醒来，距离产生美，距离产生隔膜，地理的、心理的、时空的距离，终造就了这美与隔膜的产物——鱼化石。美丽永恒，但鱼非原来的鱼，石非原来的石，你我成各，今非昨，纵有亿万年不腐的尸身，这份变作石头的美丽，却包含着无尽的哀伤。
从第一句的靠近，到第二句的亲密无间，到第三句的心影摇移，再到末句的彼此远离，“鱼化石”这个意象贯穿其中，成为一种美丽忧伤的情愫，深刻地烙在心里。想起《永恒的蝴蝶》，蝴蝶死了，蝴蝶就永远是美丽时的模样。维纳斯的断臂因缺失而完美，梁祝化蝶同样因遗憾而成永恒的经典。鱼和水远了，却造就了亿万年不腐的鱼化石。我们的记忆在这里，我们的爱恋在这里。年轻时我曾期盼着：“我要有你的怀抱的形状”，现在，一切都凝成了鱼化石的记忆，人生只如这初见，无比美好。
我不知道诗人在他最美丽的时刻遇见了谁，但我相信，他的内心也藏着一滴鱼化石的眼泪，美好、寂寞、永恒。
四、现代诗歌的意象特征
意向是两个词的组合。即意义和象征。
意义就是指诗歌重某个诗词的词典含义或生活含义。即能指。
象征是指这次词的引申意义。即所指。
比如“松树”，它的能指就是一种植物。所指是高大挺拔伟岸坚强等，在不同的语境下还会有别的意思。
要把握诗歌的意象，就要抓住意象的特征。有些诗歌描绘的意象较多，我们应该对众多的单个意象进行组合加以想象，构成整体意象；有些诗歌描绘的意象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的意象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘意象的内涵。总之，理解诗歌的意象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。
诗歌塑造意象的手法很多，可以对意象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造意象。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。
现代诗歌应该如何赏析？~
现代诗歌的主流是新诗，也包括现代人写的旧体诗(包括诗词曲)。新诗是“五四”新文学运动的产儿，反映新生活，表现新的思想感情。新诗形式上采用白话，打破了旧体诗的格律的束缚，创造出不少样式，总的说来，一种讲究格律，谓之格律诗，一种比较自由，即自由诗。自由诗形式自由，诗行可长可短，行数可多可少，可以押韵也可不押韵，可用标点也可不用标点；格律诗在格律方面比较讲究，但不是像旧诗那样有固定的格式，大体说来，诗行要求有比较整齐和谐的节拍，双数诗行的末一字要求押大致相同的韵；有的诗不分节，有的诗分为若干节，分节的诗，各节的行数要大致相等。诗歌的艺术概括力最强，鉴赏时，要从诗歌凝练含蓄的语言入手，进而把握关键词句的深层含义，品味诗歌所抒发的情感，分析其多种艺术手段，把握并深刻理解作品所塑造的艺术形象，感受诗歌的优美意境。具体说来，现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：(一)诗歌的语言语言是一切文学作品的基本材料，诗歌尤其讲究语言的运用，其艺术形象的塑造，意境的营造以及情感的传达，都要借助语言。由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对来说，新诗采用白话文写作，较少用典，从字面上较旧体诗容易把握，但要能正确评价一首诗，还是要反复朗诵，尽力揣摩，抓住饱含作者深情的词语来仔细品味其深层含义。(二)诗歌的形象诗歌是通过艺术形象来反映生活抒发感情的。鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。有些诗，通篇描绘具体鲜明的形象，借形象来抒发感情；有些诗，虽没有描绘具体形象，但能唤起读者想象，在想象中形成具体形象；也有些诗，既描绘了具体形象，也抒发了自己的思想感情，尽管诗歌刻画形象的方式有所不同，但鉴赏诗歌都必须把握诗歌描绘的形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。(三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。一些诗歌的思想情感是通过诗歌形象的比喻、象征意义来体现的。理解这类诗歌的思想感情，首先要准确把握形象的内涵，进而展开联想和想象，加深对感情的理解，要避免形象把握上的实指性。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。同一题材的作品，由于诗人的理想志趣、生活经历、所处时代不同，会表现出不同的思想感情。理解诗歌的感情还要顾及诗歌的体裁、风格、流派等因素。现实主义诗歌和浪漫主义诗歌在感情表达上就有区别，豪放派词和婉约派词表达的思想感情也有不同。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。(四)诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。
中国现代诗歌散文鉴赏指南
万禾 主编
浙江大学出版社
内容提要：
为了积极配合高中新课程教材《中国古代诗歌散文欣赏》和《中国现代诗歌散文欣赏》的教学要求，适应新课程高考的要求，参照《普通高校招生考试方案》，特组织教学经验丰富的一线教师编写《中国古代诗歌散文鉴赏指南》和《中国现代诗歌散文鉴赏指南》两本配套用书。
本丛书有以下特色：
一、首家推出“自主模块综合运用题”
自主模块综合运用题是考取第一层次（重点本科）必考内容，又属“史”无前例的新题型。我们参考部分高校自主招生试卷、台湾高考卷以及具有探索性质的海南等省高考卷，确定自主模块综合运用题以有一定限制性的开放性主观题为主，其难度略大于常规高考题，题目细分为中国古代诗歌、中国古代散文、中国现代诗歌、中国现代散文四个板块，具有很强的针对性。
二、选文针对性强，试题原创性强
我们根据近年浙江省高考语文试题和各省市高考卷所选诗文的特点与趋势编选诗文，注重选文质量，侧重名家文章。试题编制强调原创性、独创性，答案参照权威鉴赏辞典并经过学生实践后制定，确保试题与答案的准确性。另外试题、分值按照高考卷惯例设置，便于使用。
目录：
哲理卷
专题一
专题二
专题三
专题四
亲情卷
专题一
专题二
专题三
专题四
咏物卷
专题一
专题二
专题三
专题四
旅情卷
专题一
专题二
专题三
专题四
历史卷
专题一
专题二
专题三
专题四
友谊卷
专题一
专题二
专题三
爱情卷
专题一
专题二
专题三
乡情卷
专题一
专题二
专题三
文学常识练习
文学常识练习一
文学常识练习二
附录一
中国现在、当代作家作品
附录二
外国重要作家作品
如何做阅读理解和诗歌鉴赏?
答：诗歌作为四大文学样式之一,是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。无论是我国古典诗歌,还是中外现当代诗歌,都有着诱人的魅力。作为中学生,应该通过课本诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。 就阅读与鉴赏的区别来看,鉴赏要比阅读高一个档次。就诗歌阅读的教学来说,教师对教材诗歌的处理,只是教会学生阅读和鉴赏诗...
请问一下:现代诗歌加赏析?
答：现代诗歌音乐性与格律的初学技巧》中国现代诗歌的音乐论是现代诗歌初见形态时由西方引入的。西方诗学家也有把诗歌音乐称为纯粹艺术的巅峰。无论怎样，诗歌音乐论对于我们是抽象的。但我们不可忽略音乐给人们由双耳到心灵的震撼感受。所以，音乐是可以提升诗歌境界的。虽然，是由西方诗歌音乐论引入，但由于不...
中国现当代诗人作品赏析
答：中国现当代诗人作品赏析 郭沫若 《凤凰涅盘》本诗“象征了中国的再生,同时也是我的再生。” 1、凤凰的...闻一多对新格律诗分提倡和实践,有助于纠正“五四”以来部分新诗“散而无章”的弊病。 冯至 原名冯承...如《自画像》、《往事二三》、《童话诗人》、《双桅船》、《北戴河之滨》等等。这部分作品由于内蕴...
现代诗歌加赏析
答：【作品赏析】:(一)本文写于1928年11月6日,初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号,署名徐志摩。 康桥,即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月,诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道:在24岁以前,他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味...
做好高中诗歌鉴赏和阅读题的方法
答：诗歌作为四大文学样式之一,是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。无论是我国古典诗歌,还是中外现当代诗歌,都有着诱人的魅力。作为中学生,应该通过课本诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。 就阅读与鉴赏的区别来看,鉴赏要比阅读高一个档次。就诗歌阅读的教学来说,教师对教材诗歌的处理,只是教会学生阅读和鉴赏诗...
有关诗词鉴赏较好的方法与技巧?
答：无论是我国古典诗歌,还是中外现当代诗歌,都有着诱人的魅力。作为中学生,应该通过课本诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。 就阅读与鉴赏的区别来看,鉴赏要比阅读高一个档次。就诗歌阅读的教学来说,教师对教材诗歌的处理,只是教会学生阅读和鉴赏诗歌的一个个体和载体,如果阅读诗歌,只停留在教材上的几首...
怎样进行诗词赏析
答：无论是我国古典诗歌,还是中外现当代诗歌,都有着诱人的魅力。作为中学生,应该通过课本诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。 就阅读与鉴赏的区别来看,鉴赏要比阅读高一个档次。就诗歌阅读的教学来说,教师对教材诗歌的处理,只是教会学生阅读和鉴赏诗歌的一个个体和载体,如果阅读诗歌,只停留在教材上的几首...
中国现代诗的特点有哪些?
答：问题一:中国现代诗的特点 一:高度集中,概括地反映生活 二:抒情言志,饱含丰富的思想感情 三:丰富的想象 四:语言具有音乐美 五:形式是自由的 六:内涵是开放的 七:意象经营重于修辞。 问题二:诗歌的特点是什么 词目:诗歌 拼音:shī g 《诗经》 ē 基本解释 [poems and songs;Poetry] 诗歌现代...
现代诗歌的特点是什么
答：问题一:中国现代诗的特点 一:高度集中,概括地反映生活 二:抒情言志,饱含丰富的思想感情 三:丰富的想象 四:语言具有音乐美 五:形式是自由的 六:内涵是开放的 七:意象经营重于修辞。 问题二:诗歌的特点是什么 词目:诗歌 拼音:shī g 《诗经》 ē 基本解释 [poems and songs;Poetry] 诗歌现代...
高考语文 诗歌鉴赏答题方法
答：1楼的太夸张了吧~ 希望我短小精悍的意见能帮助你~①先答这个字 词 在文中的意思（若答题的空很长还要描绘画面）②运用了什么手法 ③达到了什么表达效果 （有什么好处）④表达了作者什么样的思想感情 你一定要把这个学好啊~要不然高考复习的时候狠痛苦的 我就是~~ 祝你成功~！！！
