草原第一自然段描写景色的句子是什么？

六年级上册草原第一自然段描写景色的句子如下：

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。它让我想象到了草原风光的美丽。

草原是种以草本植物为主的植被形态，分布于各大洲。属于土地类型的一种，是具有多种功能的自然综合体，分为热带草原、温带草原等多种类型。草原的形成原因是土壤层薄或降水量少，草本植物受影响小，而木本植物无法广泛生长。

最
草原广阔的草原可视为介于环境梯度的中间，其中森林和沙漠分在两端。森林占据最有利的环境，那里湿气充足，可让乔木为主的高大密集植被生长和存活。沙漠见于水气缺乏的地方，无法维持永续的植被。草原则位于这两个极端之间。

草原起于全球气候干冷期(出现在新生代)，与它们常混进的莽原、沙漠、灌丛地相似。其实，禾草科本身(早熟禾科和禾本科)在新生代早期才进化完成。草原最早出现的日期因地而异。在好几个地区，可在新生代化石中发现一系列植被类型，当时的气候逐步变迁。

如在过去5，000万年里，澳大利亚中部热带雨林接续被莽原、草原，最后是沙漠所取代。在某些地方，草原扩展到接近现代规模的情况仅出现于200万年前极度干冷时期，在北方温带区称为“冰期”。

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五年级下册语文书第一课分段概括段意内容
答：本文是按作者进入草原以后所经历事情的顺序来叙述的。可分成四段。段意：第一段：在这一段申作者运用非常贴切的打比方的句子来写具体的。"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"作者用 "无边的绿毯绣上白色的大花"比喻羊群在草原上的情景。"那些小丘的...

找出《三峡》中描写三峡夏季景色的句子,并概括说出其描写了夏季三峡的什...
答：描写夏季景色的句子有“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”夏季三峡的特点是：水量大、水流急。白话译文：等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发...

草原第一自然段中哪句话是作者联想的句子这样的联想让我们感受到了什么...
答：《草原》第一自然段作者联想的句子：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际...

晚霞短文一天傍晚请写出下面两个自然段的主要意思。第一自然段:
答：我脑海里闪过这样一个念头：我们所处的年代，这人生的少年和暮年，和自然的朝霞一样，虽然短暂，但他们都绚丽多彩，美丽动人。 1.用“~~~”画出第一自然段中描写云块的句子 2.玩下的景色可以用___这个词来概括。 3.用“___”画出第二自然段中的比喻句 把___比作___ 4.这篇短文第...

五年级下册草原第一段的联想句子并指出它是由什么实实在在的事物联想...
答：走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。 （联想）那些小丘的线条是那么柔美， （事物）就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（联想）连骏马与大牛都有时候静立不动， （事物）好象回味着草原的无限乐趣 。 （联想）基本上是前半句是写的实实在在的事物，后半句写由这个事物产生的...

六年级上册语文第一课草原主要内容
答：六年级上册语文第一课草原主要内容：本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教统编版五年级上册第一课、部编人教版六年级上册第一课。

白杨礼赞(原文)
答：当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波--这时你会真心佩服昔人所造的两个字"麦浪",若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的...

西部印象节选短文的第一段是写什么b2段写的是什么第四段写的是什么
答：第一段写自然景色和风土人情. 第二段写历史意义. 第三段写发展变化. 西部印象短文第一自然段写对西部的什么第2段是写西部 对我来说,西部印象首先是与荒凉、遥远、新奇和异 域风情连在一起的。她是众山之巅、江河之源,是、茫茫无 边的黑色大戈壁、一望无际的黄色沙漠。但她也是丰润的绿 洲、肥茵的大...

《草原》优秀教案
答：三、精读课文,理解和体会草原美景。 1.初读课文后,草原给你留下怎样的印象? 2.围绕草原“景色美”学习课文第一自然段。你从哪些字词、句子和段落感受到草原的美丽景色。 3.引导学生从作者对草原景色的描写和自己的感受两个方面,品味草原美景。描写:天空、空气、一碧千里,而并不茫茫,小丘线条柔美,羊群,等;感受...

描写春天的景色的一段话
答：在田野里,麦苗青翠欲滴,绿油油的一片,仿佛是大地的翡翠。小溪潺潺,流水叮咚,为春天增添了无尽的活力。天空湛蓝,白云悠悠,仿佛是大自然的画卷。春天是生命的季节,是希望的季节,它让我们感受到大自然的神奇和美丽。在这个季节里,我们可以感受到生命的奇迹,可以感受到大自然的恩赐。让我们一起欣赏春天的美景,感受春天...