藤野先生的文章可分为几部分？

第一段：1——3 （写见到藤野先生之前在东京的所见所感，交代去仙台的原因。）

第二段：4——35又分为五个层次：

第一层：4——5（初到仙台）

第二层：6——10（与藤野先生相识）

第三层：11——23（与藤野先生相处）

第四层：24——31（弃医从文原因）

第五层：32——35（与藤野先生惜别）

第三段：36——38（写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动）

扩展资料

写作背景：

1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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语文课文分小节怎么分
答：四、事情分类法 有的课文通过写几件事来表达主题，分段时可考虑按不同事情来分段。如《将相和》可以按“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三件事来分段。五、总分法 有的课文是以作者的思路为线索去组织材料的，往往采取“总起——分述——总结”的形式来表述，那么分段时就应按“总——分—...

藤野先生读书笔记
答：首先,在叙述完与藤野先生相处的几件事后,作者在文章结尾部分画龙点睛,直接抒发了自己对先生的尊敬、感激与怀念之情。他这样高度评价藤野先生:“我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个……他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道”。文末收藏...

文章是如何划分层次的?
答：按小标题划分为六个部分，文章结构明晰，作者为文章拟定了六个小标题，即对每一部分的内容进行概括。第一部分可以说是全文的“小引”，等于是个帽子，总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。；第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献；第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和...

《虅野先生》 急啊!!!
答：文章重点写虅野先生,但文章有写了淸国留学生的所作所为和日本“爱国青年”的所作所为,这和虅野先生有什么关系?... 文章重点写虅野先生,但文章有写了淸国留学生的所作所为和日本“爱国青年”的所作所为,这和虅野先生有什么关系? 展开  我来答 1...

本文可分为几部分?各部分大意是什么?
答：这里,作者用一个过渡段,巧妙地将自己的百草园生活过渡到了随先生读书的学习生涯。文章接着写在三味书屋的读书生活。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。这一部分,作者选取了几个片段,真实而生动地再现了...

本文可以分为几部分?每部分写了什么内容?
答：这一部分的层次大致如下。第一层，第3自然段：交代有关的背景情况，讲自己因读书而欢悦的心情。第二层，第4～12自然段：记述看小画片和上小学时读书作文的情况。这一层又可以分为四个小层。第一小层，第4、5自然段：看小画片；第二小层，第6自然段：读真正的连环画；第三小层，第7自然段：读...

文章可以分几部分,各部分内容是什么?
答：第一部分（第一至第三段），交代人物，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节，为描写父亲的背影作好铺垫。文章开头一句，落笔点题。“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的日子。副词“已”体现出“二年余”在作者的心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。两年多的分离，“我”对父亲的思念是多方面...

《闻一多先生的说和做》文章可分为几部分?概括段落大意
答：第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 ——“做”了再“说”，“做”了不“说”、第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 ——说了就做，言行一致。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这...

《藤野先生》这篇文章以什么为叙事线索?以什么为内在线索?
答：藤野先生的交往为叙事的线索 1.作者爱国主义的思想感情为 2.作者思想感情的变化 内在线索

《藤野先生》文章的记叙中心和记叙线索
答：勇气”和力量.──总之,写了埋藏在“我”心中的“永久的纪念”.可见,全文实如标题所示,自始至终是写藤野先生的.歌颂和怀念藤野先生的优秀品质是全篇的中心内容.全文依照与藤野相交的经过记叙,自然地形成三大部分：结识藤野之前的情况,结识藤野之后的种种,与藤野惜别以后的怀念.文章是顺着到仙台之前、到...