阅读诗句按要求写作文 阅读下面的诗歌，按要求写作文。
生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
那一天，我的好朋友泥泥来我家玩，妈妈知道了，就马上做了许多好吃的给泥泥。当我们俩玩得开心的时候，突然，泥泥就晕倒了。妈妈看见后，立刻把泥泥送到了医院。经过医生的详细检查，最终判定是得了白血病。医生对我妈妈说：“唉！那孩子活不到四个月了，如果早一点来治病，就没什么大碍。可是现在。。。唉！”妈妈脸色苍白的对医生说：“医生，难道就没救了吗？”医生无奈地摇了摇头。那一刻，我的眼泪已经在眼珠里打转了，但是最好还是禁不住流了下来。我想：这种事情为什么要落在我的好朋友身上为什么，为什么！妈妈对我说：“女儿，你别哭了。我们暂时不要让泥泥知道，如果泥泥知道了她一定会很伤心的，你答应妈妈别告诉泥泥，好吗？”我一边哭一边说：“妈妈我答应你，我不会告诉她的。”
我们来到泥泥的病房，装作很开心的样子。我为了在这四个月里面让泥泥能够开心的过每一天，让泥泥在每天都过得充实，我花了许多的心思。可是时间总是过得那么快，我很难过，因为我知道泥泥的时间已经不多了。
我还记得妈妈说过这种事情瞒得过初一瞒不过十五，所以最后我的好朋友泥泥还是知道了，我也没办法。只见泥泥一天比一天脆弱，我却帮不上他的忙。
在泥泥只剩最后一天的时间时，她对我说：“婷婷，你一定要好好的珍惜生命，因为生命只有一次。”说完泥泥就闭上了眼睛。
小朋友们，看完我写的这篇故事之后你是否很感动呢？大家要知道每个人的生命是有限的，要在我们有限的生命期间内，创造美好的每一天。
热爱生命
生命，是什么？
我七岁的时候，爸爸买了一条黑金鱼。我开心极了，拿出一个大鱼缸，在里面装满了水，把金鱼倒入鱼缸。因为那时候已经九点多了，我便抓出一大把鱼食扔进鱼缸，就上楼睡觉了。
凌晨一点，我起床去喝水。经过二楼，发现金鱼一动也不动，躺在水底。我一惊，鱼不会是死了吧？我蹑手蹑脚地走近，发现金鱼周围的鱼食全没有了，金鱼已经肚皮朝天了。我一着急，泪珠就滚出来了。爸爸下楼找我，看见我流泪，忙问我原因。我抽泣着，把一切都告诉了爸爸。爸爸顿了顿，拍拍我的肩膀，说：“因为你喂的鱼食太多，金鱼胀死了。下次咱们买了金鱼，每次只喂五粒，每日两餐就行了，不要喂太多。”我擦干眼泪，点了点头。
我躺在床上，完全没有睡意，两只眼睛盯着天花板，似乎天花板上还有那条被害死的金鱼的身影。原来生命这么脆弱！我以后再也不养任何宠物，再也不虐待它们，让动物们有一个美好的家园！
热爱生命
这是一个真实的故事。
有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：
一、我好可爱；
二、我的腿很长很美；
三、爸爸妈妈那么爱我；
四、我会画画，我会写稿；
五、我有一只可爱的猫；……
最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！
读了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验；要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己。其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。在人生的旅途中，我们都读过很多让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。在每个人的一生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智；都需要接受一些感动，以便使生命充满激情。
热爱生命
诺大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。
喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌（也就是那种有彩色叶片的盆摘），那天，我和几个朋友去了花卉市场，进去之后，随便看了看，便对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧！一个月不浇水，也能活。”我说：“好！”
之后，我拿回家仔细地观察起来，它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。可见，上天是公平的，如果他关上一扇门，就一定会再开一扇窗。
突然，我有一个想法，把它打开，看看里面是什么，于是，我开始动手，我用很厚的纸握住它，还戴了副手套，拿着一把刀，却觉得无从下手，最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，看来我“荼毒生灵”了，真的好后悔，当然就更不忍将它扔掉，只好用线将切开的绑好，重新植入盆内。
两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……
我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料，原来，它的作用还如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用，去壳可以食用……它可真是一种神奇的植物。
它是顽强的，却又华而不虚，就为这，我们也该敬它偌大的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。
热爱生命
生命是要珍惜的。
在我们身边，有许许多多热爱生命的人，像丛飞、洪战辉……这些闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事，他们用努力创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。
丛飞，一个普通歌手，靠唱歌的收入来维持自己的生活，本该可以安安静静快快乐乐地过日子，可是，当他来到农村演出，看到一个个贫困好学的孩子们那渴望学习的目光时，他心如刀绞。那些孩子都是因为家里穷，没钱上学，只能在家当“小农民”。演出结束后，丛飞当时就拿出自己身上所有的钱，捐给了那些孩子，还打电话给当地学校的校长，请求他再收10个好学的孩子，他愿意资助他们。此后，只要他知道哪个孩子上不了学，他比孩子的父母还着急，拼命的唱歌赚钱，所以孩子们都亲切地叫他“代理爸爸”。为了让孩子们上学，他还欠下了17万的外债，他的一句话让我更加感动，他说：“不会感恩的人就不知道对家人、家庭的爱。”
当他临死前，他还愿意捐出眼角膜。也许你会问，他热爱生命吗?是的，他热爱生命。我们也可以让有限的生命体现出无限的价值。
1.安不忘危，盛必虑衰。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3.不以物喜，不以己悲。
4.鸟宿池边树，僧敲月下门。
5.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
6.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8.存者且偷生，死者长已矣。
9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11.尺有所短，寸有所长。
12.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
13.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
14.从善如登，从恶如崩。
15.操千曲而知音，观千剑而识器。
16.差之毫厘，谬以千里。
17.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
18.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
19.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
20.但愿人长久，千里共婵娟。
21.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
22.读书破万卷，下笔如有神。
23.得道多助，失道寡助。
24.东隅已逝，桑隅非晚。
25.多行不义，必自毙。
26书读百遍，其义自见。
27.独学而无友，则孤陋而寡闻。
28.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
29.耳闻不如目见，目见不如足践。
30.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
31. 静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
32.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
33.非问无以致疑，非学无以广识。
34.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
35.工欲善其事，必先利其器。
36.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
37.管中窥豹，只见一斑。
38.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
39.祸兮福所倚，福兮祸所伏。
40.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
41.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
42.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
43.言之无文，行而不远。
44.兼听则明，偏信则暗。
45.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
46.江山代有才人出，各领风骚数百年。
47.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
48.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
49.鞠躬尽瘁，死而后已。
50.近朱者赤，近墨者黑。
51.己所不欲，勿施于人。
52.见善则迁，有过则改。
53.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
54.十年树木，百年树人。
55.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
56.落红不是无情物，化作春泥更护花。
57.老骥伏枥，志在千里。
58.路遥知马力，日久见人心。
59.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
60.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
61.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
62.临渊羡鱼，不如退而结网。
63.烈士暮年，壮心不已。
64.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
65.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
66.木受绳则直，金就砺则利。
67.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
68.宁为玉碎，不为瓦全。
69.皮之不存，毛将焉附。
70.起舞弄清影，何似在人间。
71.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
72.合抱之木，生于毫末；九曾之台，起于累土；千里之行，始于足下。
73.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
74.穷且益坚，不坠青云之志。
75.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
76.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
77.前事不忘，后事之师。
78.千里送鹅毛，礼轻情意重。
79.千里之堤，溃于蚁穴。
80.七八个星天外，两三点雨山前。
81.前车覆，后车戒。
82.子曰：“人无远虑，必有近忧。”
83.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
84.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
85.日出而林霏开，云归而岩穴暝.
86.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
87.人而无信,不知其可.
88.仁者见仁，智者见智。
89.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
90.水何澹澹，山岛竦峙。
91.山回路转不见君，雪上空留马行处。
92.生于忧患，死于安乐。
93.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
94.随风潜入夜，润物细无声。
95.一业障目，不见泰山。
96.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
97.朔气传金柝，寒光照铁衣。
98.信言不美，美言不信。
99.士别三日，当刮目相看。
100.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
101.受任于败军之际，奉命于危难之间。
102.慎终如始，则无败事。
103.胜人者力，自胜者强。
104.水则载舟，水则覆舟。
105.树德务滋，除恶务尽。
106.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
107.桃李不言，下自成蹊。
108.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
109.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
110.天下兴亡，匹夫有责。
112.天时不如地利，地利不如人和。
113.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
114.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
115.天网恢恢，疏而不漏。
116.它山之石，可以攻玉。
117.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
119.温故而知新，可以为师矣。
120.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
121.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
122.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
123.万里赴戎机，关山度若飞。
124.问渠哪得清如许？为有源头活水来。
125.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
126.万事俱备，只欠东风。
127.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
128.吾生也有涯，而知也无涯。
129.往者不可谏，来者犹可追。
130.为山九仞，功亏一篑。
131.亡羊补牢，犹未为晚。
132.学而不思则罔，思而不学则殆。
133.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
134.学，然后知不足；教，然后知困。
135.衔远山，吞长江。
136.默而识之，学而不厌，诲人不倦。何有于我哉。
137.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
138.行远必自尔，登高必自卑。
139.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
140.项庄舞剑，意在沛公。
141.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
142.由俭入奢易，由奢入俭难。
143.言必信，行必果。
144.海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
145.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
146.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
147.玉不琢，不成器；人不学，不成才。
148.野火烧不尽，春风吹又生。
149.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
150.玉不琢不成器，人不学不成行。
151.有所不为，而后可以有为。
152.一日暴之，十日寒之。
153.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
154.欲穷千里目，更上一层楼。
155.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
156.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
157.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”
158.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
159.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
160.正是江南好风景，落花时节又逢君。
161.知彼知己，百战不殆。
162.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
163.知之为知之，不知为不知，是知也。
164.知而好问，然后能才。
165.知人者智，知己者明。
166.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
167.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
168.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
169.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
170.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
171.离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
172.杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。
173.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
174.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
175.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
176.学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！
177.敏而好学，不耻下问。是以为之‘文’也。
178.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
179.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。两股战战，几欲先走。
180.客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归燕洛阳边。
181.本是同根生，相煎何太急！
182.绿树村边合，青山郭外斜。
183.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
184.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
185.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
186.苔痕上阶绿，草色入帘青。
187.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
188.少壮不努力，老大徒伤悲。
189.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
190.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
191.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
192.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
193.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
194.居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远,则忧其君。
195.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
196.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
197.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
198.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
199.寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
200.人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
201.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
202.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
203.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
204.野旷天低树，江清月近人。
205.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久在樊笼里，复得返自然。
206.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
207.君子坦荡荡，小人常戚戚。
208.一张一弛，文武之道。
209.凡事预则立，不预则废。
210.绳锯木断，水滴石穿。
211.失之东隅，收之桑榆。
212.盛名之下，其实难副。
213.海上升明月，天涯共此时。
214.大漠孤烟直，长河落日圆。
215.近乡情更怯，不敢问来人。
216.清水出芙蓉，天然去雕饰。
217.天生我材必有用，千金散尽还复来。
218.露从今夜白，月是故乡明。
219.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
220.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
221.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
222.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
223.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
224.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
225.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
226.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
227.生当作人杰，死亦为鬼雄。
228.文章本天成，妙手偶得之。
229.青山遮不住，毕竟东流去。
230.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
231.近水楼台先得月，向阳花木易逢春。
232.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
233.风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。
234.人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
235.长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
236.青山依旧在，几度夕阳红。
237.假作真时真亦假，无为有处有还无。
238.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
239.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。
240.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
241.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
242.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
243.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝成青丝暮成雪。
244.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
245.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
246.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
247.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
248.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
249.日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
250.捐躯赴国难，视死忽如归。
251.野旷天低树，江清月近人。
252.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
253.既来之，则安之。
254.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
255.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
256.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
257.鸡犬之声相闻，老死不相往来。
258.宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
259.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
260.采菊东篱下，悠然见南山。
261.当局者迷，旁观者清。
262.逢山开路，遇水搭桥。
263.看菜吃饭，量体裁衣。
264.日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
266.有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
267.岁寒，然后知松柏之后凋也。
268.巧言乱德。小不忍，则乱大谋。
269.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
270.学如不及，有恐失之。
272.岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
273.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。
274.无可奈何花归去，似曾相识燕归来。
275.流水不腐，户枢不蠹。
276.螳螂捕蝉，黄雀在后。
277.木秀于林，风必催之。
278.运筹帷幄之中，决胜千里之外。
279.山积而高，择积而长。
280.当断不断，必受其乱。
281.水至清而无鱼，人至察而无徒。
282.事以简为上，言以简为当。
283.此曲只因天上有，人间能得几回闻。
284.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
285.出身未捷身先死，长使英雄泪满巾。
286.明月松间照，清泉石上流。
287.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
290.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
291.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
292.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
293.大漠孤烟直，长河落日圆。
294.黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。
295.迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。
296.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
297.万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。
298.一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
299.雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
300.一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
301.谁道梅花早，残年岂是春？何如艳风日，独自占芳辰。
302.东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
303.云出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
304.持之有故，言之成理。
305.山积而高，泽积而长。
306.杨花落尽子规蹄，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
307.海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
308.静坐自无妄为，读书即是立德。
309.书犹药也，善读之可以医患。
310.学则正，否则邪。
311.学则治，不学则乱。
312.生于忧患，死于安乐。
哎，，，，这些人，连自己的作文都不想写了。
阅读下面的这首诗，按要求写作文。~
我眼中的陶渊明——既握锄头又握笔的农民诗人 轻轻挖开花园角落的泥土，种上三株无名无姓的草儿，悉心的浇灌。 既然草本无名，不若我为你取个名吧！ 这一株姓陶，那一株名渊，最后一株唤明。 陶——渊——明。
采菊东篱下，举目眺南山。 南山不可见，唯觉香满怀。 有心云常在，倦飞鸟无从。 笔泄山野句，神醉酒壶空。 我们都知道，如果我们把积极的和消极的人生观念适当地混合起来，我们能够得到一种和谐的中庸哲学，介于动作与不动作之间，介于尘世徒然的匆忙与完全逃避人生责任之间；在世界上的一切哲学之中，这一种可说是人类生活上最健全最美满的理想了。 林语堂曾说陶渊明是中国整个文学传统上最和谐、最完美的人物时，一定没有一个中国人会反对。他不曾做过大官，没有权力和外表的成就，除一部薄薄的诗集和三四篇散文之外，也不曾留给我们什么文学遗产，可是他至今依然是一堆照彻古今的烽火。 在那些较渺小的诗人和作家的心目中，他永远是最高人格的象征。他的生活是简朴的，风格也是简朴的，这种简朴的特质是令人敬畏，是会使那些较聪明、较熟悉世故的人自惭形秽的。他今日是人生的真爱好者的模范，因为他忙乱中反抗尘世欲望的念头，并没有驱使他去做一个彻底的遁世者，反而使他的感官的生活调和起来。因为陶渊明已经达到了那种心灵发展的真正和谐的境地，所以我们看不见一丝一毫的内心冲突，所以他的生活会像他的诗那么自然，那么不费力。
陶诗所描写的往往都是些最平常不过的事物，如村舍、桃李、桑麻、榆柳、豆苗、鸡犬等等，这些生活中司空见惯的东西，一经陶渊明重新审视，便进入了审美的可能，隐退尽了锋芒而泛着桃花源间的落英之芳与东篱黄花秋放之味的气息。“种豆南山下，草盛豆苗稀”，劳作虽辛苦，结果虽让人感到无奈，但这种无所拘束的田园生活却充满了欢乐，充斥着喜悦。“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，尽管劳动还不熟练，但充满希望和美好向往的生活本身就是快乐的。 但从另一方面来说，陶诗所表现出来的忧是一种疼痛，是一种刻骨铭心的痛感。《庄子》里有一则寓言——有一种树，树干粗大却无人砍伐。因为这种树做船船沉，做棺棺朽，做器器毁，做门流脂，做柱生虫，毫无用处，所以得以保存。陶潜犹如这一棵特立独行的树。在黑暗的官场中摸爬滚打一阵后，深知要保全自己就要不为任何人所用。自由的最高境界是摆脱一切束缚。所以他选择自然作主导的田园生活，逃避疼痛。结果，肉体自由了。
陶潜，高出不胜寒，欲乘风归去。便化龙潜回了日思夜梦的高山绿水，田园深处。 归去来兮，倦了的陶渊明回到自己的小屋，洒脱孤傲，无牵无挂。 饮酒作乐，以琴书来消愁，你可曾想到借酒浇愁愁更愁！ 坐车载舟，寻壑经丘，寻美景以排愁抒情，沉醉在这万物复苏，自由任性的世界却又保有一丝清明。又曰：“善万物之得时，感吾生之行休。”说是排忧，不如说是为自己凭添忧愁。 寻高山以放歌，是在宣泄无法再压抑的忧愁伤痛吗？ 顺应自然，乐天安命，安度余生，还犹豫什么呢？陶渊明，你是在犹疑什么呢？听天由命，唾弃自己了吧？难道是任其自生自灭？ 寂寞的烟花在怒放。它们寂寞的无奈，却又不甘寂寞，不甘被人漠视，才不断地变幻自己的装束，不断呼啸着划过夜空。宣泄自己的不满，愤恨！陶渊明如果见了，也会舍下那菊，来哀怜这瞬间的美吧！ 纵然青史已成灰，人却各有性，复言归去来兮。
诗人陶渊明以生命的火焰烛照着他的人生里程，用杯中物消尽心中的块垒，而化作一篇篇珠玑般美丽的诗章，给后人留下一笔宝贵的精神财富，更给后世的文人们留下有益的启示。
本文供参考，你的认可是我解答的动力，请采纳。
我想要有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候我会想到它……虽然你有家什么也不缺，为何看不见你露出笑脸……”
是的，在我们周围，正如这首脍炙人口的歌曲所唱的，有家的人不想回家，无家的人却想有一个家。
我曾看过一篇文章，里面描述的是一个醉汉的故事。他喝醉了，倒在一栋别墅的旁边，一位巡警看到后，便把他扶起来，认出他是当地的富豪，便问他的家在哪，可富豪却说：“家？我哪有家，不，我告诉你，那不是家，那是一栋房子！”
醉汉的话看起来似乎可笑，可实际却包含着浓浓的讽刺意味，一句“那不是家那是一栋房子”，可以窥知富豪心中有多苦闷。别看一些衣服光鲜的富人别墅住着，洋车跑着，名牌穿着，可是他们中有几个是快乐的啊，他们除去财富就只剩下一具形骸，身边还有谁可以陪伴呢？可见，霓虹灯闪烁的不是繁华，而是忧伤；奢侈的背后不是快乐，而是孤独；光鲜的背后不是幸福，而是绝望……
还有这样一个故事，一位战争中与女儿失散的父亲，几年之后，在故乡与女儿重逢，激动万分的父亲抱着女儿哽咽的说：“我有家了，我有家了！”
家的含义在每个人的心中是一样的，都希望在疲倦的时候回到家，那里有家人做到饭菜，能找到其乐融融的感觉，都在为家而奋斗，为家而努力，在不开心或者是受委屈的时候有家人可以倾诉，有家人的安慰，那应该就是有家幸福的幸福吧。
家，不一定要固定的居所，山珍海味的饭菜，堆积如山的钱财，绫罗绸缎的衣服，只要能和家人在一起，哪怕吃糠咽菜，哪怕居无定所，哪怕粗布麻衣，只要可以在一起生死相依，互相安慰就是家。
家，是幸福的港湾，是灵魂的住所，是精神的乐园。
根据古诗写作文(550字)
答：1. 根据诗句写作文 600字 早发白帝城》的创作背景(说法之一) 唐肃宗在乾元二年(公元759年)春天,李白因永王李琳案,被皇帝发配流放夜郎。 在李白取道四川赴贬地的途中,行至白帝城时,忽然接到皇帝赦免的诏书,李白惊喜交加,旋即放舟东下江陵。所以这首诗的题目也叫《下江陵》。 此诗书写了作者当时喜悦畅快的心情...
看古诗写作文650字
答：6. 根据诗句写作文 600字 早发白帝城》的创作背景(说法之一) 唐肃宗在乾元二年(公元759年)春天,李白因永王李琳案,被皇帝发配流放夜郎。 在李白取道四川赴贬地的途中,行至白帝城时,忽然接到皇帝赦免的诏书,李白惊喜交加,旋即放舟东下江陵。所以这首诗的题目也叫《下江陵》。 此诗书写了作者当时喜悦畅快的心情...
用两句写景的诗句写作文
答：1. 引用两句诗句来写景500字作文 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。” 每当读到这两句诗,就为自己是南方人而喜不自禁,特别是在见过北国冬天的寒冷与荒凉之后。江南的春永远都那么生机勃勃,桃花, 梨花总是开得热闹,只有油菜花安静地能听到蜜蜂忙碌的嗡嗡声,显现出白色蝴蝶穿花嬉戏的优雅。 远处的草肆意蔓延...
小学生运用诗词来写作文
答：一定程度上解决了学生写什么的难题。 另外要学生对古诗词名句进行扩写,也降低写作的难度,避免了学生语句不通顺的现象。长期的训练,学生就会放飞想象,兴趣盎然,入诗境,悟讲情,出精美的文章来。 2、给学生一段话,请学生用自己积累过的一句古诗词名句来概括。学生的习作覆盖面越来越宽广了,如果只停留在扩写古诗词...
清代袁牧的诗按要求写作文
答：清代袁牧的诗按要求写作文 我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?爱创文化 2022-11-12 · TA获得超过1908个赞 知道小有建树答主 回答量:119 采纳率:0% 帮助的人:27.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1. 根据清代诗人袁枚的《所见》这首诗写作文 《所见》 一个...
根据古诗意境写作文
答：2. 根据古诗《山行》的意境写一篇作文 行走在山中，我被眼前的情景紧紧吸引住，连忙叫马夫停下来，想好好地看看。远处，连绵起伏的山高耸入云，在夕阳的映照下，像穿山了一件红外套。一条弯弯曲曲的石头小路，像九天仙女甩下的银绸铺在山间，伸向远方。白云缭绕的山间忽隐忽现的几户人家，从屋顶...
阅读下面文字,按要求作文。“人生如春蚕,作茧自缠裹。一朝眉羽成,钻...
答：略 试题分析：写作指导：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”以春蚕为喻，表现人生哲理。“作茧”与“破茧”是春蚕成长过程中的两个重要阶段。作茧化蛹，积蓄力量；一旦时机成熟，便破茧成蛾，超越、升华。由此及彼，由蚕及人，联想开来，感悟人生哲理，自然有话可说。 1....
以写景诗句写作文
答：3. 写景作文含诗句,名言,修辞 夏天的长湖是迷人的.站在湖边向湖面眺望,眼前一片明艳.荷叶覆盖了湖面,像给碧波的湖面披上了绿装.仔细看,一片片的荷叶像磨盘那么大,像油菜叶子那么亮,碧绿碧绿的.细细的绿杆儿撑着荷叶,像一把小小的绿伞.更使人喜爱的是荷叶丛中盛开了许多白色和粉红色的荷花.这些荷花的花瓣包裹...
根据诗改写作文怎么写
答：《语文课程标准》指出:习作教学要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。” 这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首古诗改写成现代文,学生根据古诗的内容动用自己的生活体验,想象李白与汪伦依依惜别的场景,透过字里行间品味诗人的情感,学生写出的习作定会别有情趣。 本次课外习作设计...
以古诗为话题的作文5篇
答：古诗,文学百花园中的一颗璀璨明珠;古诗,千百年来为人传诵不衰;古诗,我的良师益友。一起随我来欣赏关于“古诗”的 话题 作文 吧。 以古诗为话题的作文1:与诗相伴 站在历史的长河上,再次梦回大唐,展现出一段永恒而辉煌的诗歌盛世,也再现出泱泱大唐盛衰的无限感慨的历程。 “心大天大地大,任我金戈铁马。阅尽千...
